黑板上的记忆

时光如白驹过隙,转瞬即逝。我与黑板已相处了九年。九年来,黑板上留下的点滴记忆,令我感慨万千。还记得,历史H老师在黑板上留下的有力笔画。他在黑板上书写着朝代的更替、国家的兴亡。H老师的历史课总能感染每一个学生,他为十月革命而欢     

头发上的痕迹

正猛然抬头,我看见老师头发上几点晶莹的东西。讲台上,老师正激情昂扬。我朦胧的视线里,老师的身影如水中倒影。我看见老师发梢有晶莹的东西缀在脑侧,在炽热的眼光里闪烁。或许那几点晶莹是粉笔灰。我坐在第一排,每次上课,总有几多粉笔灰纷纷扬扬。老师却不管,只顾挥动长臂在黑板上快速画着弧线,任凭白色的粉末精灵在额前飘飞、跳跃,让白色的灰尘最后停在他的额头、他的肩上,甚至他的镜片上。白了头,脏了衣,老师却很忘情,如诗人般尽情抒发,重重地在黑板上留下一串串白色的印记。粉笔被老师写成了粉末,写成了文字,一片沉寂之后只剩下阳光在他的衣服上留下斑驳的印迹。     

师训琐憶

中学时代,我有位老师叫张亚民,对学生要求很严格,但从没见他扳着面孔训过人。而常常是以物喻理,循循善诱,使人心悦诚服。以下四则,全是张老师对我的耳提面命,以至二十几年过去,至今记忆犹新。今实录其事,以为永诫。“一手画圆,一手画方”一次,上汉语课,我因为在课堂看小说而被张老师点了名。他叫我到黑板上做习题,递给我两支粉笔,让我用两手同时画出两个图形,叫作“一手画圆,一手画方”。当时年幼,不懂张老师的用意,竟认真地在黑板上画起来。可是真怪,两只手象故意捣乱似地,这边画圆,那     

陈曙明老师二三事

"刚上小学,启蒙老师用那温暖的手握着我的手教我练字;上初中时,一次上黑板做习题,老师发现我的背上被调皮的同学留下粉笔字,立即轻轻地帮我擦去;进了中学,班主任老师第一次找我谈心,说我的名字寓意理想美好,前途光明……每当忆起这些细节,心头总会升起一股股暖意。从教近20年,我也学着当年老师的样子,在点     

敦厚朴实 情理相融

第一次听说曹俊老师的名字,是在同事绘声绘色的描述中——那时我刚刚踏上三尺讲台,闲时和几个同样初出茅庐的同事谈论起了各自的中学老师。一位政治老师满脸神往地回忆起曹俊老师的一堂语文课:“曹老师讲古诗词从来不带课本,也不看教案,可是引经据典,入情入理,通篇倒背如流,讲到高潮处,情绪激昂,余韵绕梁。更绝的是他会在黑板上笔走游龙,一口气写出自己填的词,然后用他那独特的山西方言声情并茂地吟诵一番。那种为人为文的情趣给我们留下了深刻的印象。”随着他专注的神情,我完全沉浸在自己的想象中,这位能给学生留下如此深刻印象的老师该是…     

物理老师的搞笑语录

我的物理老师上第一节课时,先草草几笔在黑板上画了一个头像,说:"这就是我,我长得很对不住大家,希望以后能用知识弥补……"之后,老师一贯的幽默作风给我留下了深刻的印象,下面是他的搞笑语录。1.上课风都吹得倒,下课狗都撵不到。2.有意见可以提是不是,虽然我不会采纳,法律也没问过我的意见是不是?     

爱可以这样表达

前不久,去沥海镇参加“聚焦新课程展评”。叶丽华老师在课堂上举手投足之间表现出来的对学生的爱,给我留下深刻的印象。场景一:课前,叶老师正在专心致志地布置黑板,一回头只见一(4)班的小朋友坐得端端正正,眼睛一眨不眨地看着老师。叶老师便惊讶而温和地说:“我来自阳光学校,我叫叶老     

黑板总擦长

在我们班,老师规定由雨乐擦黑板,看见黑板上有什么就擦什么。雨乐每天都很认真地完成这份差事,且乐此不疲,我们便封他为＂黑板总擦长＂。那天下课,我和正扬在一块玩,老师在黑板上写了篇小练笔,准备下堂课讲作文。当时除了雨乐,其他人都在班里。我和正扬看了一会儿就继续玩儿了,这时,从厕所回来的＂黑板总擦长＂一见黑板上那么多字,二话不说,拿起黑板擦就准备给黑板＂剃头＂。我们异口同声地叫起来：＂不能擦,这是老师刚写的。＂     

吸盘圆规

大家可能都看到黑板上有很多的小 眼,这是数学老师在黑板上画圆时,教学 圆规的尖端扎在黑板上留下的。这既影响 了黑板的外观,也给其他老师在黑板上写 字带来了不便。     

给老师画像

老师的眼睛我的语文老师姓张,他个子比较高,有点胖,鼻梁上架着一副银丝边的“酒瓶底”眼镜。别看他的眼镜度数高,可是他的眼睛却“贼”得很呢。有一次上语文课,我的两只手在座位下面摆弄两张“王牌”,我自以为动作很隐蔽,可还是被张老师发现了。他严厉地批评了我,从此以后,我再也不敢上课做小动作了。老师的手张老师的手长得又大又宽,虽然看上去五大三粗的,但这却是一双名副其实的巧手。张老师写得一手漂亮的粉笔字,每上完一节课,黑板上就会留下一黑板工整、优美的板书,值日生都不舍得擦掉。我常常偷偷留意老师怎样运笔,也希望能写出老师那…     

老师，请别泯灭自己的教学个性

记得我上高中时,有位老师长得五大三粗。同学们望而生畏。新学期上第一节课进行自我介绍时,他说他姓“樊”,名“同军”,然后猛一转身在黑板上写了一个大大的“樊”字．提高嗓门特别强调说：不是吃饭的“饭”．同学们听后哈哈大笑。虽然长得“严肃”,但随后一年他上课时的风趣幽默,却给我们留下了深刻的印象,同学们很喜欢上他的课,教学成绩自然很好。     

为这样的古诗教学叫好

在语文教学研究课上,我校马俊林老师上的古诗《示儿》一课,给听课老师留下了极其深刻的印象,下面是其中几个小小的教学片断。 马老师首先在黑板上挂上了他的书法作品《示儿》,在学生初步了解了诗人陆游以及这首诗的写作背景,初读了古诗并结合书上的注释初步理解了诗意后,马老师在黑板上出示了经他精简过的《示儿》:     

不粘黑板的双面胶

双面胶给老师在黑板上贴挂图、粘纸片带来了方便,可苦坏了我们做清洁的值日生。因为双面胶用过后就会牢牢地粘在黑板上,任凭你使劲扯、刮也不肯下来,只能在黑板上留下一道道痕迹。有的值日生用小刀刮,只可惜刮下了胶也刮破了黑板,一块好好的黑板就可能因此没用了。怎样才能使老师用过的双面胶能顺利地撕下来,我突发奇想,设计了一种不粘黑板的双面胶,推荐给老师,老师高兴得伸出大拇指,连夸“好,好”。设计其实很简单:先在黑板上贴上一层透明胶带(一撕就下来了),再在透明胶带上覆盖一层同宽的双面胶即可,达到使用双面胶的效果。用完后,只把透…     

黑板·粉笔·讲台·风

粉笔兴奋地看到,老师拿着教案,站在讲台前开始每天的传道授业,身后是那块沉默的黑板。新的粉笔开始第一次接触他的伙伴——黑板,而黑板无动于衷地接受着对他来说已经麻木的合作。黑板沉默着,沉默地听着老师日复一日的关于字母公式、关于中心思想、关于英语语法的演讲辞,沉默地让老师在他冰冷的脸上化上厚厚的浓妆。粉笔感受到了黑板平滑的脸,以及他沉闷的呼吸。"嘿!"粉笔张着口。他的招呼被老师激昂的讲课声淹没,但没有淹没黑板的耳朵。     

傻子才悲伤

有时候看得太清楚不一定是件好事……如果不是先知,那我应该是个智商缺失的人,所以,大家叫我傻子。我看见老师的唾沫星溅在黑板上,上面就留下几粒黑色的斑点。我     

教学没有最优解

正从第一次上台的惴惴不安,到如今在黑板前的挥洒自如,我这孱弱的小身板居然已经在三尺讲台上行走了九个年头。回想刚参加工作时,我诚惶诚恐地去找我的高中数学老师取"教书"经。老师给我的秘籍是:第一,抓好课堂45分钟教学;第二,年轻人要有点锐气。我怀着如获至宝又似懂非懂的心情将这些话记在脑子里,寻思着我的老师怎么着也是泉州地区的名师,按他说的做准没错。于是,     

如果学生不擦黑板

擦黑板可谓是举手之劳的一件小事,但教室里没人擦黑板却是老师们经常遇到的事情。当新的一课就要开始时,偌大的一个教室,满座的学生,望着黑板上上一节课老师留下的密密麻麻的板书,     

幼儿世界

平凡的美丽刚下课，黎黎走到老师面前得意地说：“老师，你信不信，我也会写琳琳的名字。”老师惊讶地说：“真的。能写给我看看吗？”黎黎神气地走到黑板前拿起粉笔在黑板上写了两个大大的“０”。老师：“……”（由云南云峰化学工业有限公司幼儿园刘清莉老师提供）观察记录：轩轩是位平常的孩子。但在最近，他的行为却引起了我的注意，他在每次入厕盥洗时，总是最后一个出来，他的动作为什么会这样慢呢？今天，我看到轩轩第一个走出活动室，他推开厕所的门以后，就一直倚在门边一动不动。这时我才发现，原来门老被风吹关了，而他正一门心…     

你学历史应该更用功些

尼克:下节是什么课? 梅:历史。 尼克:哦,我不喜欢历史。没意思! 黑板:开始上课了,请安静。格兰特老师:早上好。 学生们:早上好,格兰特老师。格兰特老师:欢迎来上历史课,你们看见黑板上挂的图片了吗? 学生们:看见了。格兰特老师:谁能告诉我图片中的人是谁,尼克? 黑板:哦……哦!他不知道。     

全自动可升降轮椅

我有一位双腿残疾的老师,他在给我们讲课时必须坐轮椅,由于我们班的黑板较高,所以这位老师写板书时十分吃力,只能在黑板的下半部分进行书写,而坐在后排的同学只得站起来看老师的板书,十