与王安琪聊天中

王安琪,现就读于安徽省六安市第九中学,校“志笃文学社”主编。自幼热爱读书,乐于写作,喜欢听音乐、绘画。在《语文报》、《美文》、《中学生》、《新语文活页》、《创新作文》等报刊上发表作品30余篇。曾获中学生网络作文大赛一等奖,“光辉的六十年”青少年爱国主义读书征文一等奖,     

对军校《演讲与口才》课程教学的探索与思考

军校发展速度不断加快,军校教育备受关注。众所周知,《演讲与口才》这一课程是军校人文教学体系中的重要组成部分和重点操作环节,该课程的合理教学可有效提高军校学生语言表达能力,促进军校人才培养质量和人才培养效率。为适应新型教育模式发展需求,在进行《演讲与口才》课程教学时,应紧跟时代步伐,深化教学改革。笔者针对当前军校教学特点和教学现状,对军事院校《演讲与口才》课程教学改革细则进行详细分析和阐述,希望为军校教学事业的发展贡献出一份力量。     

略论在《演讲与口才》教学中融合艺术素质教育

先阐述艺术素质教育的概念,再剖析在《演讲与口才》课程教学中融合艺术素质教育的含义与意义,最后论述在《演讲与口才》教学中融合艺术素质教育的措施。     

探究《演讲与口才》课程教学改革与实践——以教学比赛为例

教学改革的探索是一个长期的复杂的过程,教学比赛可以说是教学改革当中的一次实践演练。本文不仅是对《演讲与口才》课程在教学改革实践中的收获进行的总结,而且是对教学比赛中存在的问题进行的反思与探究。     

高职《演讲与口才》课程教学改革初探

传统的高职《演讲与口才》课程教学重理论教学、轻语言运用实践,很少运用项目化教学等高职教学新方法和多种现代教育技术教学手段。为适应高职教育目标的需要,高职《演讲与口才》课程要进行改革：要挑选适应职场语言综合运用需要的内容,要引导学生进行大量的语言实践,要采用现场教学法、项目化教学等高职教学新方法,要根据教学内容的需要选用不同的实训形式,要采用多媒体、引入录音、视频等教学手段,要积极引导学生进行课外延伸训练,要建立重视过程考核的评价机制。     

80年代后作家创作实力排行榜

“80后”写作是指上个世纪80年代出生的青年作家群体的写作,他们的现身文坛,大约是在上个世纪末,主要代表人物是韩寒(代表作《三重门》)、许佳(代表作《我爱阳光》)等。进入本世纪后,新作层出不穷,新人不断涌现,尤其是“新概念作文大赛”     

演讲与口才学生版

她教我演讲、论辩，让我能说会道；她教我交际方法，助我广交朋友。教师说，她很干净；爸妈说，她很实用；我说，她是我们中学生的知心朋友，很亲切。     

我的三评式作文聊天课堂

作文聊天课顾名思义是通过聊天的形式,来指导学生写作。它改变了教师主宰式、一言堂的作文课堂教学固有模式,还学生应有的话语权,是写作教学中开放型、发展型的课堂教学活动。一.三评式聊天课教学基本结构1.创设情境,引出聊天主题     

我有一个小小的心愿

心愿,是神秘的;心愿,是美好的;心愿,是令人幢憬的;我的心愿,是小小的。 小时候,爸爸妈妈工作繁忙,经常有事外出,爷爷奶奶年纪大了,身体又不好,根本无力照顾我。     

《口才与演讲》:提高职校学生口语交际能力的有效途径

口才是一个人事业成功的重要因素．职业学校旅游专业在培养学生的职业能力时．应特别重视对学生人际交往能力的培养．重视对学生进行口才训练。职业学校教师应对《口才与演讲》课程的教学内容与方法加以研究．探索运用《口才与演讲》课程有效提高职校学生口语交际能力的途径。     

《我与地坛》中史铁生的人生观

史铁生是不幸的,他活到最狂妄的年龄时突然残废了双腿,工作无着;然而他又是幸运的,经过痛苦的碰撞与思索之后,他选择了写作并最终成为一位著名的作家。究竟是什么样的人生观使他没有颓废反而走向成功？     

我与我的爸爸

不久前,我们学校举办了一场特殊的报告会,邀请来做报告的是一位下肢瘫痪的残疾人,他顽强拼搏,刻苦自学,与命运抗争的精彩演讲,博得了全校师生一阵又一阵热烈的掌声。报告会结束后,同学们争先恐后地围住他要求签名,也有要求合影的……这时,我再也抑制不住内心的激动,冲上前去,大声喊道:     

兄弟，请给我一角钱

“我曾经修过一条铁路,使它运行,让它与时间赛跑;我曾经修过一条铁路,如今它已建成——兄弟,能给我一角钱吗？     

我的时间（1）

谁对时间最吝啬,时间对谁越慷慨 ——题记 仰望天空,颗颗璀璨的星星绽放着耀眼的光芒;纵览古今,个个鲜活的生命舞动着动人的旋律。它们,他们,都在与时间赛跑,用每天24小时来绽放自己的生命之花。     

我的时间（2）

懂得,所以相信;相信,所以坚持;坚持,所以自主。成功不在于复制,也没有绝对的范本,只有认清自己,自主“我的时间”,才能成就你独一无二的孤本。     

心向生活贴

张佳羽,14岁,现就读于甘肃省兰州市第十四中学。出版童话集《最女孩》,在《意林》、《小读者》、《中学语文报》、《儿童大世界》、《西部商报》等报刊上发表作品80余篇,小说《孙悟空智胜玉贝儿》获第十一届“中国少年作家杯”作文大赛一等奖,13万字的小说《绰号56》在《中学生导报》上连载。被多家网站、报刊推选为“新锐作家”、“校园作家”。     

演讲与时代

古代中国，曾有一个时代，纵横家与论辩家称霸天下。那是战国时代，那是一个语言的疯狂漩涡。这个漩涡无法超越，只有一个归宿——七国合一，天下大统。纵横七国的演讲家们共同的特点，就是希望用语言的力量联横合纵，克服危机。     

＂面面相觑＂的误用

《演讲与口才》（学生版）2013年第5期刊登了《挪威人怎么这么“傻”？》一文,文中有这么一段文字：妈妈不解地问佩德森：“你怎么还要把你太太吃的单独付账呢？”他解释说：“因为我太太不是我们单位的员工,她吃的就应该自己掏钱……我们在任何时候都不想揩公家的油。”我和妈妈听了,面面相觑。我暗自惭愧……     

生命与自然的默契—解读《我与地坛》的生命哲学

史铁生是当代一位值得关注的作家。他在21岁的时候,“活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿”,于是,退家静思,励志读书,苦练写作,终于由一个只有初中文化底子的工人成就为一名颇具哲学家气质的作家。史铁生的成功凝聚着大自然给他的人生感悟。1989年5月, 《我与地坛》诞生了,