倾听

倾听是一种交流,是一种亲和的态度,帮助我们了解彼此心灵,领略大自然的神奇美丽。我们要学会倾听大自然的山风松涛、溪韵海啸,学会倾听他人的喜怒哀乐、悲欢离合……倾听是心灵之花,它能折射出纯洁而热情的光芒。倾听是一缕清风,它能吹散笼罩在人们心头的阴     

倾听

<正>飞鸟用啼叫歌唱生活,游鱼用肢体传达信息,我们用语言交流思想,抒发情感,表达对生命的赞美和对自然的感叹。这就是倾听。倾听是一种交流,是一种亲和态度,是我们了解彼此心灵、领略大自然的最佳途径。我们要学会倾听大自然的山风松涛、溪韵海啸,学会倾听他人的喜怒哀乐、悲欢离合!倾听是心灵之花,它能折射     

乐于倾听

主持人:倾听是一种享受——享 程中,可以学习和借受阳光的明媚,享受空气的清新,享 鉴 他 的 长 处,以 便受历练的深邃。 “取人之长,补己之倾听是一种情怀——关照自然, 短”。渴望温情,亲近自然,走入心灵。 学生2:同学之间倾听是一种幸福——自然中的小 的交流天天在继续,草、大树,生活中的快意与波澜,都 倾听不仅仅是对同学会闪烁出爱的火花、情的旋律,都会 的尊重,更是同学间流露出笑的甜蜜、泪的苦涩。让我们 心灵的交融。一起走近同学、父母、老师,学会乐 学会倾听还表现于倾听、享受倾听。…     

2008年作文模拟题（一）

一、题目：一个哲学家说,一个人应该学会擅于倾听,学会倾听他人,倾听自然,倾听生活,甚至包括倾听自己,只有这样,我们才能获得更为丰富的心灵感受。请以“倾听”为题写一篇作文,除诗歌外文体不限,字数要求在600-800之间。     

学会共处六大艺术

学会倾听,意味着学会心灵与心灵之间的沟通。这是因为“倾听”虽然只是一种谈话的方式,但它在人与人的关系中,蕴含着巨大的信任学会倾听———学会共处艺术之一美国一位资深外交官曾对周恩来总理在外交活动中,注意“倾听”的风格留下深刻的印象。他说：“凡是亲切会见...     

2008年作文模拟题(一)

一、题目:一个哲学家说,一个人应该学会擅于倾听,学会倾听他人,倾听自然,倾听生活,甚至包括倾听自己,只有这样,我们才能获得更为丰富的心灵感受。请以"倾听"为题写一篇作文,除诗歌外文体不限,字数要求在600—800之间。     

写景篇之一:精于观察

大自然是人类的母亲。热爱大自然,欣赏大自然的美,不仅可以开阔我们的胸襟,陶冶我们的情操,而且可以提高我们的境界,丰富我们的心灵。因此,学会描写景物,学会用语言文字抒写对大自然的热爱,展现大自然的美,也是初中作文训练中一项不可缺少的重要内容。精于观察是我们实现这个目标的一个关键。我们不少同学对大自然其实并不了解。在他们眼中,大自然     

教育智慧使数学课堂走向深刻

一个智慧的教师既爱自己的专业又爱自己的学生,用心灵与智慧对话,用智慧开启思维,这样,我们的数学课堂将由活泼走向深刻。一、善于倾听,捕捉智慧倾听学生的想法不失为一种教育智慧,教师在倾听中要学会捕捉,课堂中学生呈现出来的一些思维亮     

倾听——师生构建共生课堂

和谐共生教学法,就是追求教师和学生之间、学生 和学生之间互相激活、共生共长,追求教师与学生良好的师生 关系,使我们的课堂充满师生的心灵碰撞和思想的传递。要想 达到这一要求,学生的课堂倾听就显得尤为重要。课堂倾听是 一种有意识、主动的听,不仅要用耳朵听,更要用心听、用脑子 听。倾听是一把金钥匙,它能为学生打开更广阔的交流空间。让学生学会倾听是一种很重要的学习技能。     

倾听孩子 快乐成长

倾听是教育的前提,是洞悉孩子内心、走进孩子心灵的有效途径。不倾听孩子,不了解孩子,就难以教育孩子,孩子倾诉的习惯不是与生俱来的,需要由环境和气氛来培养,我们要学会倾听,掌握倾听的艺术,陪伴孩子健康快乐地成长。     

小荷

倾听·美好初二杨文燕倾听,是一种享受,是一种淡淡的美好,是我们推开心灵之窗,领略自由翱翔的悠悠路径。倾听,是一缕沁人心脾的清风,吹走我们心中的慌张不安;倾听,是一朵常开不败的花朵,给予我们战斗的信念和勇     

倾听大自然的诗歌

倾听亲人的问候,可以尽享爱的温暖;倾听师长的教诲,能够领会人生的真谛;倾听友人的心声,就会收获纯洁的友谊。而倾听大自然时刻谱写的歌,时刻吟诵的诗,则是在繁杂．的生活里,为心灵守候一片净土。     

学会倾听,走进孩子的世界

倾听孩子的心声,走进孩子的心灵,教师要用心听、用心理解、用心接受。没有学会倾听的教师,就没有学会倾听的幼儿,要想让幼儿学会倾听,教师首先要懂得倾听幼儿。在活动领域中倾听,在游戏中倾听。走进孩子的世界,从而培养幼儿良好的倾听习惯。     

学会倾听创造个性

说到倾听,古希腊先哲苏格拉底说过:"上天赐人以两耳两目,但只有一口,欲使其多闻多见而少言."寥寥数语,形象而深刻地说明了"听"的重要性.善于倾听应该是教师的品质.倾听是一种心与心的对话,是师生间的心灵之约:倾听是一种享受,更是一种知识的获取.下面就阅读教学中教师如何学会倾听谈几点粗浅的看法.     

学生倾听能力的培养方法

新课程诞生了一个新的词汇——倾听＂（倾听＂在词典上的含义是＂细心听取＂）,同时它也赋予我们一个新的使命——让学生学会倾听。＂学会倾听＂虽然只有四个字,但在我们的课堂上却经常看到只顾表达自己的意见,不会倾听他人的表述,唯我独尊的学生,这不得不引起我们的思考。其实学会倾听是一种重要的学习能力,也是学生综合素养的体现。那么,教师该如何培养学生学会倾听的能力呢？     

学生倾听能力的培养方法

<正>新课程诞生了一个新的词汇——倾听"(倾听"在词典上的含义是"细心听取"),同时它也赋予我们一个新的使命——让学生学会倾听。"学会倾听"虽然只有四个字,但在我们的课堂上却经常看到只顾表达自己的意见,不会倾听他人的表述,唯我独尊的学生,这不得不引起我们的思考。其实学会倾听是一种重要的学习能力,也是学生综合素养的体现。那么,教师该如何培养学生学会倾听的能力呢?     

德育工作中的四个关注

作为一名教师,在开展德育工作时,首先要学会关注,因为关注是教育的前提,只有关注,德育工作才能有的放矢。在关注中,教师会逐渐学会倾听,用满腔的热情倾听来自学生的心声;会逐渐学会观察,用一双透视孩子心灵的眼睛,去发现教育的细节;会逐渐学会感悟,用自己的心灵,去寻找教育的契机,把自己对学生的爱融入每一节课、每一次谈话、每一个     

发现五彩的世界——学会倾听

有人和我说过,倾听是一种色彩,学会倾听你会发现原来世界是这样的五彩缤纷,倾听是一种善良,学会倾听你会知道从此你不再孤单,倾听是一种幸福,学会倾听你会有更多的朋友,你就会有信任有支持。倾听是一种能力,学会倾听你就会正确的选择。     

学会倾听,善莫大焉

倾听是一种美德,倾听是一种修养,倾听是一种气度。因此,学会倾听,你会变得道德高尚;学会倾听,你会变得胸襟开阔;学会倾听,你会从中受益无穷。一句话,学会倾听,善莫大焉!     

张开我们的耳朵,迎接稚嫩的生命之音——课堂教学中“倾听偏差”现象的分析与思考

如今的课堂是一个师生共同＂享受＂知识能量与信息传递的空间,是一个心灵交汇、情感碰撞的磁场,所以我们要做善于倾听的人,从倾听开始学会教育,这不仅仅是对年轻教师的要求,也应成为所有教师的共同追求．可是目前课堂上倾听意识的严重缺失,不能不让我们担忧．