基于树莓派和Yeelink的开放实验室监控系统设计

为了实现开放实验室的安全运行,设计了一套基于树莓派和Yeelink的开放实验室远程监控系统。在实验室内部使用近距离无线通信技术ZigBee建立无线传感网络,实时监测实验台和空调电源、人体红外和门窗磁等安防参数,树莓派网关把ZigBee协调器发来的各项实验室数据上传物联网云平台Yeelink,PC和手机用户即可通过Yeelink实现远程监控,系统对开放实验室的安全运行具有一定的实际应用价值。     

高校通信电子类开放实验室教学模式研究与实践

本文针对高等学校中通信工程和电子信息工程等专业在开放实验室教学模式中存在的问题进行了分析,结合我院实验中心的教学实践,围绕提高学生动手实践能力这一中心任务,阐述了在实验室的开放过程中进行制度化建设的重要意义,提出了设立开放实验室学分和创新能力学分的观点,分析了制度化建设在提高设备利用率和学生综合技能培养中的重要作用以及所取得的良好效果。     

教学开放实验室建设的探索与实践

提出了基于视频监控和指纹门禁的教学开放实验室信息管理系统,设计开发了系统的硬件平台和软件系统。在此基础上,实现了教学开放实验室环境下,教学实验从实验发布、实验预约、实验审批、实验准备、实验进行、实验报告提交的开放实验室学生实验的新模式。探讨了该平台下教学开放实验室运行与管理机制,构建了基于知识管理和远程指导的实验指导体系,确保教学开放实验室对学生素质的提高和拔尖创新人才的培养发挥积极有效的作用。     

开放实验室教学信息管理的研究与实践

目前许多高校计算机专业实验室大部分是按照所承担的实验教学任务以及统一课表进行管理,没有教学任务时,实验室一般处于关闭闲置状态,非实验课时间外,学生想进入实验室进行学习和研究,是很困难的。文章针对华北科技学院计算机专业实验室教学信息管理现状,研究开发开放专业实验室教学信息管理平台,目的在于有效地探索开放实验教学模式。     

开放实验室的探索与实践

指出了开放实验室的重要性和必要性,介绍了实验室开放的方式和内容,以及如何培养学生的工程意识和创新能力。     

计算机开放实验室的管理与实践

高校计算机开放机房的管理一直以来都有着管理难度较大的问题，需要较强的技术支持，特别是随着计算机大型软件的发展和学生计算机水平的提高，对计算机公共机房的管理就更难。在对计算机开放实验室的管理实践中，摸索出了一些经验，较好地解决了管理中难以解决的问题，提高了机房管理的效率。     

电子创新开放实验室建设的探索研究

电子创新开放实验室以培养大学生参加电子设计大赛为平台,以培养电子创新开发人才为目的,对其建设意义、建设内容和建设方法进行了探索和研究.     

对开放实验室的认识与实践

分析了实验室开放对于提高实验教学质量，培养创新人才的重要现实意义，介绍了该校电工电子实验中心基于现有条件，根据学生的不同情况，进行三个层次的实验室开放的新实践，并提出进一步实现课内外开放的规划。     

开放实验室的建设与研究

培养创新精神和实践能力，开发人的潜能，提高以创新能力为核心的综合素质是当今教育的目标所在。阐述了开放实验室建设的意义，实验室开放的主要形式，提出了保证正常运行的措施。     

色谱开放实验室管理模式探索与实践

色谱开放实验室是"仪器分析"课程实验教学的重要场所,建立色谱开放实验室是训练学生思维方法、培养学生分析技能的重要举措。为充分利用开放实验室资源,对色谱开放实验室的功能进行了明确定位和总结,本文详细阐述了其"实验教学"、"实践教学"、"师生科研"、"竞赛训练"和"对外服务"等五大功能的具体实施流程。为进一步规范开放实验室的管理,针对高校开放实验室普遍存在的管理难问题,建立了一套特色鲜明且行之有效的管理模式,对六大单元在实施过程中存在的问题进行了总结,并提出有效的解决办法。     

构建开放式实验教学体系的实践及研究

诚毅学院通过构建开放式实验教学体系,以更广的教学渠道、更科学的时间安排、更充分的设备利用、更完善的管理手段来提高学生的实践能力及创新能力,从而为培养高素质的应用型人才创造了良好的条件。     

开放式实验教学模式的探索与实践

以广东工业大学自动化学院实验中心积极探索开放式实验教学与加强实验室信息化管理为例,指出传统实验教学模式的弊端,突出开放式实验教学开放化、信息化、层次化、多样化的特点,最后介绍了开放式实验教学管理系统的设计及主要功能。     

高等院校开放性实验室的网络化管理系统

实验教学改革和实验室建设是高等工程教育人才培养的一个重要环节,尤其是开放性实验室的建设已成为各高等院校实验室建设的重点。该文对开放性实验室的网络化管理系统进行了研究与开发,并在实践中取得了良好的效果,为高等院校开放性实验室的网络化管理提供了借鉴。     

加强开放型实验室建设,培养高素质创新型人才

培养高素质创新型人才是21世纪我国高校人才培养的重要目标。作为高校培养人才的重要阵地——实验室，也必须适应这一人才培养目标，走开放型实验室教学之路。该文简要论述了传统实验教学的弊端及开放型实验教学的意义，并对开放型实验教学的实现方式和加快开放型实验室建设问题进行了探讨。     

开放性实验室管理初探

分析传统实验教学的存在的问题,提出开放实验室建设的必要性.针对开放实验室建设过程中可能遇到的问题提出了几点对策.     

高校实验教学方法改进探究

文章阐述了现代实验教学的目的和意义，总结归纳出目前的主要实验教学形式，并对现代实验教学形式进行分类，根据分类情况进行说明，讲述了各自存在的必要性及不同实验类型之间相互依存的关系，尤其对实验室开放及实验选修课这两种实验教学形式进行了较深入的探讨。根据多年的实验教学经验，在诸多调查结果的基础上进行分析、讨论，找出存在的问题给出建议，强调开放性实验必须具有普遍性，否则就失去其真正意义。     

试行开放实验室及考核办法初探

以物理与电气工程系实验室的开放为例,阐述实验在物理教学中的地位和作用,探讨现行实验模式存在的弊端．     

建立开放式自动控制实验中心的探讨

介绍了开放式实验中心的组成,对开放实验中心运行过程中出现的一些问题进行了初步的探讨,并就传统实验教学的优缺点进行了论述,认为传统实验教学方式应作为开放式实验室的补充,建立一个包含传统实验教学模式的开放式实验中心。     

以人为本,创建和谐型开放式高校实验室

创建和谐型开放式高校实验室是建设和谐社会的具体体现之一。实践表明，按照“以人为本，创建和谐型开放实验室”的理念建设实验室，有利于发挥实践教学在学生培养中的作用，提高国有资产的效能；有利于建立更为完善的实验教学体系；有利于提高学生实践的积极性，培养具有创新意识、创新能力的人才。     

关于国家重点实验室开放基金的几点思考

文章着重阐述了国家重点实验室开放基金的专业特性和管理特性,并通过与国家自然科学基金在管理上的对比,指出了国家重点实验室开放基金在管理上的不足之处,并对它的管理提出了自己的建议.