小学国画兴趣课教学的意义和方法

在学校中开设国画兴趣班,具有重要的现实意义,与此同时国画兴趣班中采用有效的国画教学方法,有助于学生对国画的兴趣,能提高教学的实效性。通过对传统教学法的突破能在国画教学中起到事半功倍的效果,在快乐的学习中体会笔墨的乐趣和魅力。     

小学国画兴趣课教学的意义和方法

在学校中开设国画兴趣班,具有重要的现实意义,与此同时国画兴趣班中采用有效的国画教学方法,有助于学生对国画的兴趣,能提高教学的实效性。通过对传统教学法的突破能在国画教学中起到事半功倍的效果,在快乐的学习中体会笔墨的乐趣和魅力。     

浅谈国画教学中的审美情趣与鉴赏力培养

中国画是我国各族人民共同创造的历史悠久的传统绘画艺术,以其独特的语言、浓郁的“东方情调”在世界美术领域自成一系。本文通过论述个人在国画教学过程中的总结,希望能对提高国画教学中学生的审美情趣与鉴赏力和创新能力有一定的帮助。     

“留白”中尽显课堂互动

留白,原是国画创作的一种构图方法。在语文课堂教学中,老师为学生留下一片可以自由驰骋的"空白",就是给学生一个自主思考的空间。恰到好处的"留白",能够激励、唤醒和鼓舞学生,学生就可以在老师精心留出的"空白"中充分地认识到"自我"的价值,将自己投入到课堂学习中。     

浅谈中国画

中国画是根植于中华民族的文化土壤,有着独特的绘画工具和绘画形式。其独特的表现方法更是深刻的体现了"天人"合一的人文理念。把国画的具体体会和物理学的概念相结合,也把国画总结成几种状态。     

笔墨文化元素在国画创作中的应用

国画具有悠久历史,属于我国传统文化精粹,笔墨作为传统文化典型代表的元素,同时也是国画创造期间的关键性文化元素,受到国画创造人员的高度重视,在国画创作中的运用相对广泛。从某种程度上讲,笔墨可以塑造国画神韵以及国画灵魂,相互之间是相辅相成以及缺一不可的。怎样把笔墨文化元素与国画创作进行完美结合,是书画家需研国画的重要内容。本文就笔墨文化元素在国画创作中的应用展开详细论述。     

浅析学前教育中的国画教学

国画,也叫中国画,顾名思义,就是用中国传统的绘画工具,按照中国人的审美习惯而画出来的画。在世界美术领域中自成体系,独树一帜,是中华民族的宝贵财富。从小培养幼儿对本民族艺术的兴趣和爱好是学前教育工作者的责任。近年来学前教育美术教学中强调从幼儿兴趣入手,注重培养幼儿对我国传统文化的兴趣,开拓他们的视野,让孩子们并在欣赏和创作中获得愉快的经验。着重对于学前教育美术教学中的国画教学方面谈了粗浅的认识和体会     

初中美术国画教学中窘境之应对

中国历史文化悠久,国画是我国传统文化中的一部分,在世界绘画领域中占据着重要位置。近年来,受西方素描、色彩等美术绘画的影响,国画教学慢慢边缘化,初中生对其所知甚少,这对于弘扬中国文化、激发学生爱国情怀都是非常不利的。鉴于此,本文对当前初中国画教学中存在的问题进行了分析,并提出了几点看法和建议,以期对相关从业人员有所参考价值。     

数学课堂教学“留白”策略的思考及实践

"留白"是国画艺术中的一种表现手法。在设计课堂教学时,教师亦可在各环节中,恰当、巧妙、有意识地留点"空白",给学生一个自由思维的空间。     

国画名作赏析网络平台的研究

国画艺术的产生与发展和国画作品的赏析是相辅相成的,如今,信息技术和网络技术的飞速发展促使国画名作赏析媒介发生着重大改变,国画名作赏析网络平台的产生是时代发展的必然趋势。本文主要对国画名作赏析途径的发展过程进行了探讨,并从图片检索技术、个性化服务、交互式服务和评价机制,以及网络系统的管理和维护等方面对国画名作赏析网络平台的构建进行了研究。     

高校《国画》课教学改革的思路

国画专业作为我国传统文化的一门课程却在时间的冲刷下日渐衰微,这一现象虽然不能将全部的职责归罪于教育,但是对于国画的教育的确有不可推卸的责任。本文从我国国画教育的现状出发,分析出现目前这种衰微现象的原因,并提出一些建议,希望可以帮助改善我国国画专业目前的状况。     

有效提高初中生国画造型能力的探索

解决国画造型的问题能激发初中生对国画的兴趣,以上从贴近学生审美需求的四个方面阐述了有效提高初中生国画造型能力的方法,即借用点线面构成原理,启迪笔墨造型;强化视觉体验,提高形的把握能力;运用色彩语言丰富中国画的表现力艘用电脑绘画,模仿国画效果。通过教学活动,促使学生在继承传统的基础上,在宽松的环境中创造出生动的、艺术的、合乎规律性表现技巧的作品,提高中国画的造型能力和学习国画的兴趣。     

论国画构图对现代青花的影响

<正>传统中国画构图的基本特征为时空一体和以静为本。现代青花运用国画中的构图布局,在蓝白的构图世界中表现创作者的生命节律和心性情怀,往往能取得不同凡响的效果。一、"主与宾"的合理布局主宾的设定是中国画构图中一个重要的问题。"主"指的是     

给国画注入新鲜血液--探讨国画发展之道

国画是我中华民族的文化精髓之一,经过千余年的发展与沉淀,已经在艺术美域之中达到了一种极致,无论是在理论还是在画风等方面都已然形成了一套自己独有的体系。而随着当今世界社会经济的迅速发展,东西方文化的交流日渐频繁,在充分认识国画的根本与精神的基础之上,积极吸收西方绘画艺术之中的长处与优点,已然成为国画今后发展的一大趋势。     

对儿童水墨画教学改革的思考

水墨画是我们民族国粹文化之精华,在儿童国画教学中,水墨画是其中的一个重要门类。在以提高学生的综合素质为目标的今天,如何既要培养儿童的综合素质,又要继承和发扬我国的传统绘画,对我们的美术教育提出了新的课题。     

郭竞雄：冲进漫画“奥斯卡”

他的画风"带有中国传统连环画和国画的风格,同时画面又具备现代化的语汇"每年的一月末,法国境内只有3万人口的小镇安古兰便会异常热闹,来自全球30多个国家的近     

浅论我校工艺美术系绘画基础课教学

我校工艺美术系设宝玉石鉴定与设计、室内装璜设计、工艺广告设计三个专业。素描、色彩、国画是绘画基础课,课时占学生在校学习期间总课的百分三十,专业不同,绘画基础课教学重点和方向上有所不同,总体上：低年级教学偏重于写实能力的培养,高年级教学偏重绘画创意能力、造型意识和审美观方面的培养,与所学专业接轨。     

大名人小幽默

画蟹与之胜于赠酒一坛 国画大师齐白石擅长画墨蟹、墨虾,他的好友仲孚先生已拥有多幅齐白石的国画,但苦于没有一幅他的墨蟹图,可是又不好意思说明,后来灵机一动,就派人给齐白石送去一篓活蟹,并附一便笺:"持蟹品酒,远不如看您的墨蟹下酒更为过瘾."     

中国画的教育现状

国画作为中国历史流传下来的一种特殊的艺术形态,是画家的情感宣泄与表情达意的一种绘画语言,是画家的自我情感世界的对象化。今天,国画教育似乎进入了一种停滞不前的境地。我们该如何让中国的这门传统艺术得到更好的继承与发扬,成了一个摆在面前亟需解决的问题。本文从美术教学研究的目的出发朔本求源,并结合几位在美术教育事业上做出突出贡献的教育家,再结合当前的社会状况进行分析;特别是针对美术院校里出现的一些现象进行剖析,从而提出了自己的一点建议。     

中国画的教育现状

国画作为中国历史流传下来的一种特殊的艺术形态,是画家的情感宣泄与表情达意的一种绘画语言,是画家的自我情感世界的对象化。今天,国画教育似乎进入了一种停滞不前的境地。我们该如何让中国的这门传统艺术得到更好的继承与发扬,成了一个摆在面前亟需解决的问题。本文从美术教学研究的目的出发朔本求源,并结合几位在美术教育事业上做出突出贡献的教育家,再结合当前的社会状况进行分析;特别是针对美术院校里出现的一些现象进行剖析,从而提出了自己的一点建议。