全区各地

伊盟中小学内部管理体制改革迈大步本刊讯通讯员／文义）为进一步深化教育体制改革,增强学校内部活力,建立激励、竞争、制约的管理机制,促进教育质量的提高,伊盟于近日联合制定下发了《中小学试行教职工全员聘任制的意见》。《意见》要求,试行教职工聘任制的中小学要...     

广西举办中小学自制教具评选活动

广西中小学自制教具评选活动于１９９９年９月１～３日在南宁评选结束。评选出获奖作品３７件（套）,其中,一等奖２件（套）,二等奖１２件（套）,三等奖２３件（套）。这次评选活动是根据自治区教育厅桂教装备〔１９９９〕４９号文《关于举办’９９全区中小学自制教具评选活动的通知》和广西教学设备供应站桂教供办〔１９９９〕１号《关于’９９全区中小学自制教具评选活动的安排》的要求进行的。首先由各地、市广泛发动师生动手自制教具,并在地、市范围内进行了评比。到１９９９年７月底,全区共收到了各地、市和柳铁选送的优秀自制教…     

中小学教师聘任制度的完善

聘任制是教育行政部门或学校,通过一定的契约或合同聘用教师的制度。目前,国外许多国家的中小学教师任用制度多采用聘任制。我国自从1985年《中共中央关于教育体制改革的决议》颁布后,逐步在中小学推行校长负责制。作为校长负责制的配套措施之一,教职工聘任制也由试行走向推广。然而,正如人类历史上的诸多改革,虽然其动机是基于要纠正旧有     

“中小学幼儿园创新知识和技能教育的实验研究”课题运行动态(三)

课题近期活动安排：１．１９９９年１０月２１日将召开中学筹备会;２．１９９９年１０月２９将召开参研幼儿园理论培训会（地点：邛崃）;３．１９９９年１２月将召开《中小学教研与科研》培训班（地点：成都,崇州）;４．“课题实验学校”“课题实验幼儿园”铜牌已制作完毕,正陆续发送、领取、授牌。“中小学幼儿园创新知识和技能教育的实验研究”课题运行动态(三)     

“中小学教育质量综合评价”阶段成果──《学生质量综合评价计算机软件系统》

１９９４年１２月４日，“中小学教育质量综合评价”课题组在市教科所召开汇报展示会，推出了“中小学学生质量综合评价”计算机软件系统１．０版。该软件是为配合即将在全市中小学推广的“中小学学生质量综合评价”而设计的。这套软件由市教科所科研成果推广室组织开发，特点是操作简单，便于中小学领导和教师对学生质量进行综合评价，提高工作效率。“中小学教育质量综合评价”阶段成果──《学生质量综合评价计算机软件系统》@宇澄     

职教日记(2000年12月1日～31日)

１２月１日《中国教育报》报道，辽宁省采取有力措施，确保教师工资按时发放，贫困学生正常就学。 １２月２日《中国教育报》报道，大连理工大学加强调研，健全制度，创造条件，坚持标准，保证质量，重视教职工党员发展工作。 １２月３日《光明日报》报道，要积极发展高等职业师范教育。 １２月４日《中国教育报》报道，素有“状元之乡、人文荟萃”的江苏省苏州市深化城市教育综合改革，促进教育、经济、社会协调发展，全面推进教育现代化。 １２月５日《中国教育报》报道，今后两三年内民办高校普遍建立团组织。 １２月６日 《光明日报》报…     

关于“新概念作文现象”的几点思考

一１９９８年１２月 ,由《萌芽》杂志社和北大、复旦等７所著名高校联合发起、主办的“首届全国新概念作文大赛”获得了圆满成功。“之所以在作文赛前加上‘新概念’这样一个前缀 ,是为了把它鲜明地和目前中学语文教学中的作文区分开来。”①据报道 :第二届大赛也于日前在沪举行颁奖仪式 ,所收到的初赛稿件一万五千余件 ,参与主办的高校增至９所。１９９９年１２月１日 ,由《中国校园文学》杂志社、全国中小学幼儿教师基金会和清华、北大等六所著名高校共同主办的“２０００年全国创新作文大赛”已开始启动 ,其大赛宗旨、参赛对象、形式、奖…     

劳动保障部发出《关于选择部分企业开展职业技能鉴定试点工作的通知》

本刊讯６月２９日,劳动保障部培训就业司发出《关于选择部分企业开展职业技能鉴定试点工作的通知》（劳社培就司发［１９９９］４３号）。决定在部分地区和行业选择少数企业开展职业技能鉴定试点工作。《通知》指出,试点工作分三个阶段进行。１９９９年７月至１９９９年９月为第一阶段,试点地区和部门指导试点单位拟定实施细则,同时将实施细则报劳动保障部培训就业司和职业技能鉴定中心备案;１９９９年１０月至１９９９年１２月为第二阶段,按照实施细则组织开展鉴定工作;２０００年１月到２０００年３月第三阶段,总结试点工作,交流…     

关于在全市实施“跨世纪教育工程”的决定

编者按：根据省委、省政府领导同志的意见，省委办公厅、省政府办公厅７月１０日向各地、州、市、县和省直机关各单位发出《关于转发〈中共株洲市委、株洲市人民政府关于在全市实施“跨世纪教育工程”的决定〉的通知》。通知指出：株洲市坚持科教兴市，切实把教育摆在优先...     

学校管理中优化组合的必要条件

近年中小学教育改革的实践表明,仅仅从教学内容、方法等方面着手推动改革已显得步履维艰,学校内部管理体制的改革已迫在眉睫。1988年9月新学年伊始,北京市第八中学、北京市中关村第二小学、北京市第五十五中学、北京市外事服务职业高中学校本着打破平均主义大锅饭,搞活学校内部运行机制,形成优化组合,提高教学质量的宗旨,进行了校长负责制、结构工资制、全员聘任制三项改革。正式在首都拉开了学校管理制度改革的帷幕。1988年12月9日,国家教委发出《印发北京市委办公厅、市人民政府办公厅转发的〈关于当前进一步深化中小学改革的几点意见〉的通知》。1989年1月3日,江西省教委转发了国家教委通知,并指出:“各地、市教育局(委)可以就此问题作些调查研究,进行酝酿准备,各地市如有具备条件的学校,也可以选定一两所进行试点”。学校内部管理体制改革是一项复杂的系统工程,涉及劳动、人事、工资诸多方面,事关广大教职工切身利益,必须谨慎从事。北京市的经验为我们提供了一条有益的思路而非可以照搬的现成模式。如何根据当地情况,特别是经济落后地区的实际情况,有计划、有步骤地进行改革,已成为目前教育界的“热门话题”。为此,我们特邀有关学者、校长、教师就此问题发表看法,以期通过这次专题笔谈,促进教育界和全社会对教育体制改革问题的深入探讨。     

职教日记(1999年12月1日-12月31日)

（１９９９年１２月１日－１２月３１日） １２月１日报载,我国农村初中将进行"绿色证书"教育以使农村教育更好地为农村经济和社会发展服务。 １２月２日教育部公布首批职教师资培训基地名单; １２月３日报载,由教育部组织全国高校专家编写、中共中央党校出版的《中国革命道德》丛书面世。 １２月 ４日报载,从 ２０００年开始,我国中小学将逐步全面开设信息技术必修课。 １２月 ５日中国大学校长联谊会、９９论坛会今天在南京大学隆重举行,以"面向２１世纪如何建设高水平大学"和"大学如何加强科技创新、促进科技与经济社会相结合"为题…     

我们是怎样实行中小学教职工聘任制的

1988年以来,鞍山市贯彻落实《中共中央关于教育体制改革的决定》精神,在全市中小学实行了“以岗位编制为依据,以择优聘任为原则,以启动活力,调动教职工工作积极性和全面提高教育质量为目的”的教职工全员聘任制,收到了明显的效果。其主要做法是: 一、搞好核编设岗。1989年,鞍山市教委会同市编制委员会、人事局、财政局,对全市中小学进行了编制核定工作,确定出每所学校教职工的总人数。在此基础上,1991年全市中小学依据核定的编制标准,又确定了学校内岗位相对固定的管理模式,即保证岗位总量不超编,向教学一线倾斜,减少行政人员,教师工作量满负荷。通过核编设岗,弄清了中学超编、     

“湖南省中小学电脑制作活动十年”总结表彰暨2009年湖南省中小学机器人竞赛培训活动在长沙举办

2009年4月10日至12日,“湖南省中小学电脑制作活动十年”总结表彰暨2009年湖南省中小学机器人竞赛培训活动在长沙新东方大酒店举行。为了贯彻落实中共湖南省委、湖南省人民政府《关于建设教育强省的决定》（湘发[2007]18号）和湖南省人民政府办公厅《关于转发省教育厅〈湖南省中小学生芙蓉创新奖实施办法〉的通知》（湘政办发[2008]26号）精神,以及湖南省科协和教育厅《关于联合举办2009年湖南省中小学机器人竞赛的通知》（湘科协发[2009]10号）精神的要求,     

深化内部管理体制改革 建立新型内部运行机制

１９９９ 年１ 月２０ 日, 辽宁省人民政府下发了《关于深化省属高等学校内部管理体制改革若干问题的通知》, 掀起了辽宁省高等学校内部管理体制改革的新高潮, 辽宁高校内改进入了政府统筹、职能部门间通力协作、整体推进的新阶段。为促进辽政发〔１９９９〕４ 号文件的贯彻落实, 本刊从本期开始开辟 “高校内改专栏”, 介绍各高校、有关部门在推进内改方面的做法, 探讨解决问题的途径, 欢迎省内高校踊跃投稿     

农村中小学教师聘任制的实践与思考

近年来,各地中小学以《中国教育改革和发展纲要》和《教师法》为依据,结合当地实际努力探索和实践,相继推行了以教职工全员聘任制为重点的学校内部管理体制改革。通过改革,力求引入竞争激励机制,启动学校内部活力,充分调动教职工的积极性,逐步建立与市场经济相适应的学校用人制度。在实际运行中,教师聘任制改革的作用发挥得如何,是否达到了预期的效果,还存在哪些问题,应该如何改进？本文将结合钟祥实际对此作一粗浅的探讨,以期对各地的改革有所助益。一、教师聘任制的实践改革中小学用人制度,实行教职工全员聘任制涉及到教职工…     

深化内部管理体制改革 不断提高办学水平

深化内部管理体制改革不断提高办学水平谭振武（湖南大学）我校于１９９２年７月开始实施《湖南大学管理体制改革试行方案》，至１９９４年１０月已有两年多。人事制度改革以“三定一聘一考核”为核心，宏观上调控教职工队伍，做好定编和年度考核；分配制度改革以合理调整...     

深化教师职务聘任制改革 推进高校师资队伍建设

正2005年9月,北京市人事局、北京市教育委员会联合发布《关于试行高等学校教师职务聘任制有关问题的通知》(京人发[2005]37号),明确提出了北京市属市管高校实行教师职务聘任制改革的指导思想、目标、基本原则及相关政策措施。北京工业大学自"十一五"期间初步构建了教师职务聘任政策框架,在推进专业技术职务聘任制改革的道路上进行了广泛的基础性探索和诸多     

中国学位与研究生教育大事记(2000年)

１月６日 国务院学位委员会下发《关于同意“全国学位与研究生教育发展中心”开展我国学位证书认证咨询工作的通知》。 １月１１日 教育部研究生工作办公室发出《关于批准１９９９年高等学校全国优秀博士学位论文作者专项资金资助项目的通知》。 １月 １３ 日 教育部下发《关于加强和改进研究生培养工作的几点意见》。其内容包括：一、研究生教育工作的基本方针是：深化改革，积极发展；分类指导，按需建设；注重创新，提高质量。二、改革研究生教育培养制度和培养模式，完善有利于高层次人才成长的培养机制。三、深化研究生教学和科研环节…     

南宁市第一职高改革见成效

广西南宁市第一职业高中以校长负责制为龙头,实行教职员工全员聘任制,结构工资制,年终考核评优制,教代会制。制定《教职工管理办法》、《教职工工作量化评估方案》、《教职工奖励办法》等配套措施,强化内部管理体制改革,调动教职工的积极性,卓有成效。１９９９年教师撰写的论文有３５篇在市级以上报刊发表或获奖;在全国教育科研“九五”规划,国家教育部重点课题《全国心理健康教育实验研究》科研成果评审中,５位教师的研究论文获一等奖科研成果,２位教师的科研论文获二等奖科研成果;在全国语文教师四项全能比赛中,有２位教师的教案、论文、…     

学校内部管理体制改革势在必行

学校内部管理体制改革已经提出了多年。早在1985年，中共中央《关于教育体制改革的决定》就提出：“学校逐步实行校长负责制”，进入九十年代，中共中央、国务院《中国教育改革和发展纲要》又指出：“中等及中等以下各类学校实行校长负责制”，“积极推进以人事制度和分配制度改革为重点的学校内部管理体制改革，在合理定编的基础上，对教职工实行岗位责任制和聘任制，在分配上按照工作实绩拉开差距”。这里，学校内部管理体制改革以校长负责制、教职工聘用制、结构工资制为主要内容已基本确立。以后国务院批转的《面向21世纪教育振兴行动计…