宁夏师范学院教学名师

徐安辉,男,汉族。生于1965年,宁夏彭阳县人,中共党员。1981年考入宁夏固原民族师范学校,1985年毕业被保送到宁夏大学中文系,就读于汉语言文学专业．1989年7月毕业,获文学学士学位。教育硕士在读。现为宁夏师范学院人文学院教授、人文学院副院长、中国现代文学研究会会员、宁夏作协会员。     

宁夏师范学院教学名师

张爱,男,汉族,1956年10月出生,宁夏固原人。九三学社社员,自治区政协第八届、第九届委员,固原市政协第一届、第二届常委,同原市政协教科文卫体专委会副主任,宁夏师范学院物理与信息技术学院教授。     

宁夏师范学院教学名师

朱进国,男,汉族,1958年出生西吉农家。1972年高中毕业回乡劳动。1974年任民办教师,1978年考入固原师范,毕业后留校任教。1986年固原师专中文系毕业,回同原师范任教。1991年陕西师范大学中文系（函授）毕业。先后任固原民族师范语文教研室组长、教务处副主任、教科室主任。2000年被评为固原地区首届百名学科骨干。     

宁夏师范学院教学名师

何志成,男,回族,生于1963年,宁夏同原人,中共党员,宁夏师范学院数学与计算机科学学院教授。1985年毕业于西北民族大学数学系,同年7月分配于宁夏同原师专任教。1993年至1996年任数学系学生党支部书记,2003年至2006年任同原师专数学系副主任,2006年6月任数学与计算机科学系党总支书记,2007年6月起任宁夏师范学院数学与计算机科学学院党总支书记。     

宁夏师范学院教学名师

武淑莲,女,宁夏固原人。文学硕士,副教授。现任人文学院院长。1990年7月毕业于宁夏大学中文系。2003年毕业于陕话师范大学中国现当代文学硕士专业。2007年由国家留学基金委公派赴澳大利亚国立大学“高等教育行政管理”短期研修。先后任固原市作协会员、理事、副主席,中国现代文学研究会会员。多年来从事中国现当代文学以及“西海固”文学的教学和研究工作。     

师范学院名师风采

胡淑芳,文学博士,教授,黄石理工学院师范学院院长,湖北省社会科学界联合会第七届委员会委员,湖北省《水浒》研究会会长,黄石市第十一次党代会代表,黄石市第六次妇女代表大会代表,湖北师范学院硕士生导师。长期从事中国古代文学研究,在《南京师范大学学报》、     

牡丹江市第十一中学名师简介

李红霞，牡丹江市第十一中学教师，中共党员，1995年毕业于黑龙江大学数学系，后在牡丹江市师范学院函授本科毕业，并获得学士学位。2004年被评为市创新能手、市教学能手、市教研先进个人等光荣称号；     

宁夏师范学院教师职业倦怠调查研究

宁夏师范学院教师的职业倦怠调查表明教师职业倦怠程度较高,性别、身体状况与周平均课时量对教师倦怠的影响差异显著,学校大环境、院系组织氛围以及自我提升方面是影响教师倦怠的主要因素。因此,必须提高教师的职业使命感,增强教师服务地方经济文化的责任心,营造民主进取的学校人文环境。     

宁夏师范学院

宁夏师范学院自1975建校以来,主要培养德、智、体、美全面发展的中小学师资、医疗护理专业人才及社会急需的应用型人才,是目前宁夏唯一的一所普通本科师范院校,也是宁夏南部山区唯一的一所高等学府。     

黑龙江大学校级教学名师风采

韩志刚，男，1934年6月生，河北乐亭人。1950年参加工作，历任小学、中学教师，1954年入东北人民大学（现吉林大学）学习，1958年毕业，先后在黑龙江大学数学系、黑龙江省应用数学研究所、自动化系任职。从事教学和研究工作。1961年任讲师，1978年任副教授，1985年任教授，1986年获国家级突出贡献专家称号，1990年被国务院学位委员会评为博士生导师，1991年获国务院政府津贴。[编者按]     

宁夏师范学院召开2010年教学工作会议

2010年3月18日,宁夏师范学院2010年教学工作会议在学校图书馆学术报告厅隆重召开。会议由马应虎副院长主持。院长薛亚平做了题为《认清形势扎实工作团结协作努力开创学校教学工作新局面》的重要讲话;钟正平副院长做了题为《坚持科学发展深入推进“质量工程”建设和“迎评促建”工作全面提高教育教学质量》的工作报告。会议对2009年教学工作做了概略回顾。     

黑龙江大学国家级教学名师风采

名师简介:刘敬圻,女,1936年10月生,汉族,山东邹平人,黑龙江大学文学院教授1954年考入北京大学中文系,1955年参加中国共产党,1958年响应国家号召,选择赴黑龙江大学中文系任教。     

对高等学校教学名师评选的分析与思考

高等学校教学名师的评选,对促进高等教育的发展尤其是教育质量的提高具有积极作用。然而笔者在对教育部两届高等学校教学名师的评选结果和评选指标体系进行分析后发现,在评选中,存在着忽视高职高专院校教师的缺陷。对此笔者认为,随着高职教育的蓬勃发展,教学名师评选的指标体系应该有所调整,需要增加高职高专院校候选人名额,或者另外制定一套适合高职高专院校教师的评选指标体系,才能使一批既有较高教学水平,又有行业实践能力的“双师型”教师入选,并通过他们的示范和辐射作用,进一步提高高职高专教师的整体素质和高职高专教育的人才培养质量。     

高职院校教学名师培养策略

我国高等教育不断深化改革,国家教育部自2003年起设立高等学校教学名师奖,高职院校作为高等教育的主力军后续也参与其中。近些年,教学名师的培养受到国务院、教育部的高度重视,其宗旨就是要致力培养出一大批教学名师,提升高校职教队伍整体能力和素质,扩充人才培养目标、提高办学质量,带动知识学科、产教科研的快速发展,提升教育的社会服务能力。本文从高职院校目前的教学名师发展现状展开分析,具体阐述高职院校教学名师培养的重要意义及策略,以期为打造高职特色的教学名师团队提供借鉴思路。     

高职院校教学名师的内涵及现实意义

教育部历届评选高职院校教学名师,但是,学术界却没有对高职院校教学名师的统一概念或内涵界定。文章从国家政府相关文件和教育部历届对申报教学名师的条件、评选项目指标分析综合,借鉴已有的研究得出其内涵,并对研究高职院校教学名师的意义进行全面、深刻的思考。     

名师讲坛

秦秋田 秦秋田,汉族,1955年11月出生,黑龙江望奎人,中共党员,教授,教育学博士。历任锦州师范学院学生处副处长、处长,锦州师范学院副院长、党委副书记、院长,渤海大学党委副书记、校长,现任渤海大学党委书记、校长,并担任全国教师教育学会常务理事、辽宁省教育学会副会长、辽宁省学位办学科评议组成员等学术职务。主要研究方向：高等教育学原理、高等教育管理等。     

发展中的齐鲁师范学院美术学院

齐鲁师范学院美术学院于2011年1月由美术系改建而成。设院以来在教学、科研和学科建设等方面取得了长足发展,形成了异彩纷呈的良好局面。至2011年9月,学生总数达800多人,教职工总数31人,其中,在岗教授、副教授10人,硕士生导师6人,博士、硕士（含在读）21人。院长由著名画家李广平教授担任。     

黑龙江大学国家级教学名师风采

2006年国家级教学名师奖获得者张奎良教授 名师简介：张奎良，男，1937年6月生，汉族，辽宁新民人，中共党员，黑龙江大学哲学与公共管理学院教授，博士生导师。1956年考入中国人民大学马列主义基础系，攻读科学社会主义和国际共产主运动史。1960年毕业分配到黑龙江大学哲学系工作。     

大学英语分级教学改革反思及实践策略之实施分级教学的理论依据与实践——以宁夏师范学院为例

大学英语分级教学已成为大学英语教学改革的必然途径之一。本文主要以宁夏师范学院大学英语分级教学改革实践为例探讨了我校大学英语分级的教学的理论依据、实施的必要性及分级教学模式涵盖的范围。以期为本校进一步深化大学英语教学改革提供参考。     

高职院校教学名师成长的影响因素及培养途径

通过研究影响名师成长的外部环境、制度因素、社会机制等因素,探寻教学名师培养的有效途径,通过分析形成政策性建议,发挥政策的引导性作用,促进高等职业院校教师不断实现职业生涯的自我超越,逐步成长为教学名师、大师。