高等教育学生学习动机的研究与培养

成人高等教育学生的学习动机直接影响到教师主导作用的发挥以及最终的教学效果,所以,激发学生的学习动机,是成教大学生接受教育的前提和教育得以成功的内在动因.现阶段因主客观因素影响,导致成教大学生的学习动机严重不足,但成教工作者要正确看待这一现象,通过增强成人学生的学习信心、提高成人学生的认识水平以及提升成人学生的教育策略等培养与激发手段去提高学生学习动机水平,最终达到提高成人高等教育水平的目标.     

谈普通高校中的成教管理模式

普通高校举办成人高等教育,无疑都必须依托全日制教育的办学条件和教学资源。但具体应如何依托,则在很大程度上与对成教的管理模式有关。时下,我国普通高校中的成人高等教育管理模式大体分为两类,一类属于综合实体型,又称一级管理模式,成教部门既是管理机构又是办学实体,具有相对的独立性;另一类属于行政职能型,又称     

成人大学生的角色转换与学习适应

面向新世纪 ,成人学习越来越多地成为人们普遍关注的问题。随着终身教育思想和体系的确立 ,成人学习的重要性被广泛认同 ,但是 ,与普通高校日校大学生相比 ,成人大学生的角色和学习均有其特殊性 ,作为成人大学生来说 ,应当随着学习情境的转变及时调整角色和学习心态 ,以适应学习化社会的要求 ;对于成人高等教育机构来说 ,要依据成人大学生的特点进行课程、内容、方法及教学体系的调整 ,增强教学的针对性和实效性。     

高校成人高等教育教学管理中存在的问题及对策研究

普通高校举办的成人高等教育对促进我国高等教育事业的发展起着至关重要的作用。在新阶段新形势下,普通高校成人教育办学过程中存在的师资队伍不完善、教学管理不正规、监督体制不健全、科学研究不深入等问题凸显出来。需要我们在师资和管理队伍、规章制度、监督检查、实践科研等方面加强建设和管理,提高普通高校成人高等教育办学水平。     

从“学历＂走向“学习＂——读余小波教授的《中国成人高等教育转型研究》

新中国成立后,特别是改革开放以来,我国成人高等教育事业表现出强劲的发展态势,形成了由普通高校的成人教育学院、各类独立设置成人高校、高等教育自学考试、现代远程高等教育组成的庞大体系,并且曾经一度在招生人数上形成与普通高等教育平分天下的格局。但是,进入新世纪以来,以传统学历导向为基础的成人高等教育的发展遇到诸多问题,面临严峻挑战。地位之患、生源之困、质量之忧,把成人高等教育推到了变革的风头浪尖。     

谈独立设置成人高校的教育改革与管理

我国的成人高等教育作为普通高等教育的补充,曾经为我国的社会主义建设做出过重大的贡献,为各行各业培养了大量的人才。带有中国特色的成人高等教育在我国的高等教育中曾扮演过重要的角色。但是随着普通高校的扩招,成人高等教育面临着巨大的挑战,降低门槛成了保证生源数量的重要途径。独立设置的成人高校在师资、教学资源等软硬件上与普通高校无法相提并论。如何在这样的环境下生存成了我们每一个业内人士不得不思考的问题。     

成人教育大学生网络信息行为特点的调查研究

成教大学生是终身教育体系的重要主体,养成良好的网络信息行为习惯,用好信息工具与网络资源能在激烈的竞争中增加胜算,不恰当的网络信息使用习惯和薄弱的网络信息技能可能导致成教大学生学习和生活方面的失败。本文通过问卷调查和统计分析法研究了北京某高校成教大学生当前网络信息行为特征、能力水平等,为更好解决成教大学生网络使用中存在的问题、改革成教大学生信息教育,更好开展网络信息环境下成人教学提供了第一手资料。     

普通高校图书馆服务成人高等教育的实践性探索

本文阐述了普通高校图书馆服务成人高等教育的理论基础,并联系实际探讨了普通高校图书馆服务于成人高等教育的形式和方法     

改革开放以来内蒙古普通高校教师队伍发展历程及特点

改革开放以来,随着内蒙古高等教育事业的不断发展,普通高校教师队伍也不断壮大。通过对内蒙古自治区普通高等学校教师队伍发展历程的分析,基于各阶段有关教师的法律法规、教师队伍规模、教师队伍结构的变化,总结出普通高校教师队伍发展的一些特点。     

大数据支撑下的成人高等教育评估体系分析与应用

成人高等教育质量保障是我国高等教育整体质量保障的重要一环,不同类型的高校针对自身专业特色发力方向有所不同,但只有对成人教育实践具备整体的把握,才能确保成人高等教育质量的持续提高。文中以我国国民素质水平与教育现状作为参考,针对目前普通高校中成人教育的特点,在成人教育质量微观制度保障的基础上,采用了符合成人教育质量评估的具体方法和实际模型。同时,依托大数据及其技术,为实现成人教学质量的提高提供有力的数据支撑。     

成人高校政治辅导员应具备的素质探析

成人高校学生的成分与普通高校存在着明显的差别,在学生的管理上不同于普通高校。成人高校的政治辅导员必须注重自身素质的提高,因为辅导员自身素质的高低决定着学生管理工作的水平。     

成人高等教育学生思想政治教育现状探讨

成人学生是普通高校学生中的组成部分,其应该成为高校思想政治教育的对象之一。目前,高校成人学生思想政治教育存在一些不容忽视的问题,客观分析这些问题并积极探索妥善解决这些问题的方法,确保思想政治教育始终成为高校成人教育工作的首位。     

试论提高成人高等教育质量的策略和措施

本文简要分析了我国成人高等教育发展的现状,阐述了影响成人高等教育质量的主要因素,初步揭示了成人高等教育质量的内在含义,提出了提高我国成人高等教育质量的策略性建议和若干具体措施。     

有效发挥成人高校班主任工作效率的探讨

成人高等教育由于自身的特点所决定,班主任工作十分重要。结合工作实际分析成人高等教育的特点以及班主任工作存在的问题,指出要有效发挥成人教育中班主任工作的作用,确保学院能充分利用有限的时间学习,不断提高各方面的素质,保证成人高等教育的质量的不断提高,增强成人高等教育的办学信誉,促进成人教育事业发展。     

对师专成人教育(专科)探讨

在师专成人教育(专科)中,面临着学员年龄差距大,学习水平参差不齐,学习心态各异和考试方式陈旧等难点,学校需要从学校管理、教师安排、考试方式改变等方面来提高成人教育的质量。     

元代成人教育教材的发展历程、特点及启示——以儒家经典教材为例

元代是我国首个一统全国的少数民族政权。虽然在民族政策上歧视外族,但在发展少数民族教育方面颇具特色,本文欲图从元代成人教育教材百年发展历史中,总结其发展特点,最后提出改革现代成人教育教材的粗浅建议。     

成人学生评价中的失真问题研究

成人教育存在的主要问题之一价主体、评价方式等单一化致使在成人学生失真问题出现的原因,即评价主体的复杂、成人学生评价中的失真问题提出几点建议。就是普教化,这在成人学生评价中也是显而易见的,评的评价中出现失真问题。本文主要剖析成人学生评价中评价客体价值的多元以及评价环境的影响,从而对解决     

论成人高校人力资源的开发和优化配置

成人高校受办学设施、学术氖围、发展潜力等因素的影响，不利于吸引和稳定人才，成人高校人力资源面临严峻的考验。因此，成人高校必须实施人力资源的开发与优化配置。     

独立学院应走专业建设创新之路——以西安科技大学高新学院为例

独立学院是我国民办高等教育一种重要办学形式。独立学院是公办高等学校的无形资产品牌与社会资金资源结合的产物。由于办学历史较短,需要不断探索和实践。独立学院专业布局结构优化的原则是：适应性原则;整体性原则;特色性原则;创新性原则。主要举措为：强化师资队伍建设;强化实验实习条件建设;强化图书资料建设;加强课程设计、毕业设计（论文）工作;构建教学质量监控体系;深化教育教学改革。     

浅谈成人院校合并时固定资产的整合

成人院校的发展经历了创业时期,现正稳步地走向成熟期,各类型院校的合并也成为其整合资源、提高竞争力的理性选择,其中包括教学资源、学校的各种动产和不动产等的整合。整合各种资源,有利于扩大成人院校办学实力,提高核心竞争力,形成品牌专业、精品课程。本文主要针对各类型成人院校合并时固定资产的整合谈点个人看法。