人际交往的原则及其心理学依据

人际关系是在人们的物质交往与精神交往的过程中发生、发展和建立起来的人与人之间的关系。它是带有浓厚感情因素的人们之间的关系,对人与人之间的作用产生重大的影响。本文通过整理分析国内外关于人际交往的相关文献资料,总结了人际交往的原则及其依据,期望能为今后的进一步研究提供借鉴。     

试论中学历史教学课堂讲授的适度原则

历史讲授法在教学中必须把握好讲授的“度”,讲得过“细”会影响学生历史思维的发展,讲得过“粗”又不利于学生系统地掌握知识。除此之外还有两方面要求不容忽视：一是讲授时间的安排要“适度”;二是讲授法要与其他教学辅助方法相结合,但在使用其他辅助方法时数量也不宜过多。     

家长对孩子人际交往道德原则的关注

有人说，家长教育子女，就像浇铸工艺。家长是模具，子女就是材料。模具，是生产坯子的先决条件。家长的人格(性格、气质、能力等)如何，关系到子女的人格。家长的人格越高尚，子女成功的可能就越大。当然，即使模具精良，浇铸出来的坯子也还有可能是次品甚至废品。因为，还有许多制约因素。家长教育子女也一样。教什么、     

高中生人际交往的心理和处世原则

高中生人际交往的心理 我们每天都需要与人进行交流,掌握一定的交往心理,你就可以在芸芸众生中脱颖而出,成为人际交往中的佼佼者。     

浅析“礼貌原则”在人际交往中的运用效果及使用策略

礼貌原则在维护人际关系中有重要的作用。本文通过对礼貌原则的各个方面的理论阐述及具体语言实例的分析,研究和探讨礼貌原则在人际交往中的重要作用,进而了解其使用策略,掌握其使用规律,避免使用上的失误。     

数学讲评课应遵循的五个原则

数学讲评课是数学教学的重要环节，其目的是反馈测试评价的结果，让学生了解自己的知识与能力水平，弥补缺陷，纠正错误，完善知识系统和思维系统，提高分析问题和解决问题的能力。笔者总结教学实践经验，提出数学讲评课应遵循的五项原则。     

论无罪推定原则在大学生人际交往中的运用

在以“以人为本”为核心的科学发展观指导下,把无罪推定这一刑事司法原则和大学生的人际交往联系起来,借鉴无罪推定这一宪法性规范并加以引申和改造,使之成为指导大学生进行人际交往的具体行为规则.无罪推定原则与大学生人际交往规则,从本质上讲都具有行为规范的共同属性;无罪推定原则建立的初衷及其“以人为本”的价值取向,决定了前者对于后者的前鉴性.从无罪推定原则引申出来的大学生人际交往规则,对于大学生和谐人际关系、和谐校园的构建,具有十分重要的现实意义.     

虚拟空间中大学师生人际交往的伦理思考

师生关系是大学校园人际关系中最基础、最突出的一对人际关系,构建和谐的师生关系有利于学生、教师、学校的进步发展。虚拟空间是信息时代的产物,打破了原有教师与学生之间交流的时空,拓展了师生间人际互动的内容。这一重要的人际交往互动平台对当下师生人际关系的建立提供了便利,也带来了新的问题。学生应对虚拟空间中与教师的交往有合理的、客观的期待,教师也应努力调整自身适应互联网技术下对人际交往互动提出的挑战。     

通信原理教学改革研究

针对通信原理课程特点,对课程建设进行了研究,从教材选择到课堂教学以及实践教学分别进行了分析。提出结合仿真实验将课堂教学和实践环节融合的教学思路。整个教学体系综合运用多媒体手段,使用基于Matlab,System View等平台的仿真实验手段,结合EDA技术的硬件实验平台等提高学生的学习兴趣和对课程相关内容的理解深度。     

通信原理实验教学改革探析

针对DSP原理与应用课程的特点,从教学内容、教学方法、教学手段和实践教学方面对DSP原理与应用课程的教学改革进行了探索与实践。通过改革,提升了教学效果,激发了学生的创新能力,提高了学生的实际动手能力,为学生毕业后从事DSP相关的工作奠定了良好的基础。     

《通信原理》的系统教学法

针对《通信原理》课程涵盖内容多、理论性强、抽象难懂、学生不易掌握的特点,介绍了一种系统教学法.通过系统选择教学内容,加强课程之间、章节之间的相互联系和渗透,巧妙运用不同教学手段构建一完整的系统教学法.教学实践证明,这一方法能切实提高课程教学效果.     

SystemView在通信原理实验教学中的应用

为了突破传统通信原理实验教学在硬件上对综合性和设计性实验的局限,介绍了SystemView仿真软件,以2FSK调制解调系统的SystemView开发仿真应用为例,说明了SystemView仿真软件的应用,Sys-temView是对通信原理验证性实验的补充。     

认识与交往:师生关系的两个层次

认识与交往是透析师生关系的两个层次,是分别从认识论和交往理论角度对这一关系所做的规定。从认识论角度,师生关系体现为不断游移变换的主客体关系;从交往角度,师生关系是教师个体与学生个体(群体)之间的角色对话关系。     

浅论口才在人际交往中的功用

口才是人际交往的重要形式。人际交往的成功与否,在很大的程度上取决于口才。口才是一门交际的艺术,有着大学问。有了卓越的口才,就等于找到了成功的钥匙。     

礼貌原则与跨文化交际

本文分析了礼貌原则在英汉语言文化中的不同表现,从而证明了培养学生跨文化交际能力的重要性。礼貌原则是人们交际过程中不可缺少的因素,学生要提高的英语交际能力,了解礼貌原则是不可或缺的部分,以此避免在交流中产生一些不必要的矛盾和冲突,顺利达到交流的目的。     

大学校园中和谐师生关系的构建和思考

教师与学生,是大学校园里两大基本群体。教师是学生人际交往的重要对象,师生关系是学生人际关系的重要内容。师生关系如何,直接影响到学生能否健康地成长,并在很大程度上决定了学校能否对学生的身心施加符合社会要求的影响。     

独立学院通信原理课程教学的探索及实践

以提高独立学院多元化人才培养质量为目标,结合大连理工大学城市学院的教学实践,通过分析课程及学生的特点,从内容、形式及方法等方面探讨了独立学院的＂通信原理＂课程教学,以期找到在独立学院环境中电子信息工程专业高素质多元化人才的培养方法。     

通信原理可视化辅助教学研究

为了提高通信原理课程的课堂教学效果,用Visual Basic可视化编程设计制作了通信原理演示系统。演示系统涵盖了通信原理的三大主要基本原理及方法,即模拟通信系统、数字基带系统和数字频带系统。将此演示系统应用于通信原理的课堂教学中,既增加了教学的趣味性和实效性,又提高了教学效果。