西部大开发与人才战略研究

西部大开发就是西部大开放，只有扩大开放才能真正实现西部大开发的战略目标。人才资源开发与经济增长方式之间存在密切关系，开发人才资源是导致和推动经济增长的根本动力。在西部大开发中保护人才，留住人才，刻不容缓。通过分析西部地区人力资源的文化素质、人口的思想素质，认为缺乏人才的关键在于人才未得到合理的利用，提出了西部地区人才资源开发在教育上的战略、留住人才方面的战略和在引进人才方面的战略。     

试论西部地区人才资源开发

文章对西部地区人力资源开发的现状和困境进行了分析,指出西部地区要实现经济的腾飞,就必须坚持发挥现有人力资源,培养潜在人才资源和吸引外来人才资源三者相结合的途径.     

我国西部人才资源开发的相关因素与配置措施

西部大开发,人才是关键。我国西部人才资源的基本特征是：数量不足、分布不均、使用效率低下、“两极化”现象严重。基于此,提出了西部人才资源开发的前提、基点和主要途径等相关因素。并就西部人才资源的配置提出如下措施：以中心城市为依托,构筑西部人才高地;以市场为主导,建立“行政——市场”相互协调的配置机制;以国外经验为借鉴,创新西部人才资源配置方式。     

浅析西部人才资源开发的制约因素

本文主要论述了西部大开发中人才资源开发在经济建设中的作用，并在如何加强人才资源建设方面应采取的措施提出相关建议。     

全国青年星火西进计划取得实效

为统筹城乡经济社会发展，广泛调动社会各界力量特别是东、中部地区的科技、人才资源积极参与西部大开发。帮助西部地区农村青年提高科技素质，提升西部农村的科技支撑能力，促进西部农业和农村经济结构战略性调整和农民群众增收致富，团中央、科技部、民进中央于2002年6月在陕西省西安市举行了启动会议，共同组织实施了“青年星火西进计划”。     

新形势下后勤部队人才资源开发的机制路径

时代呼唤人才，事业需要人才，人才需要成长机制，良好的机制可以把各种要素整合起来，形成良性循环。后勤部队人才资源开发，重要的是要适应中国特色军事变革的要求，建立一种促进人才资源开发的运行机制，运用这种机制来保证人才资源开发朝着良性循环方向快速发展，营造良好的后勤部队人才成长环境。     

西部地区智力资源开发的若干问题

分析了目前西部地区的人才资源形势，从西部智力资源开发的核心任务、人的素质与经济发展的关系、开发西部智力资源的政策导向及主导力量等方面指出西部大开发的根本问题是智力资源的开发。讨论了开发西部智力资源的约束条件及其克服，综述了目前外部对西部地区智力资源开发的主要支援方式。最后论证西部智力资源开发的根本出路是本土化，并对如何发挥高等学校在西部智力资源开发中的作用问题进行了讨论。     

开发人才资源 服务经济建设

论文围绕社会主义市场经济条件下人事管理体制的改革，阐述了人才资源开发的价值和作用，分析了人才资源开发存在的问题，提出了人才资源开发的对策 。     

面对西部大开发的机遇和挑战为女性人才搭建一个发挥才智的平台

文章就面对西部大开发如何为女性人才搭建发挥才能平台,从人才开发在西部开发中的重要性方面进行了分析,并对西部地区人口资源进行了调研,最后提出了人才资源开发的措施与建议.     

西部大发展 开发人才资源是关键

在西部大开发中，要实现经济的跨越式发展，必须注重人才和智力资源开发，使经济发展真正建立在依靠科技进步和提高劳动者素质的基础之上。     

中国城市用地扩张驱动机制的差异性研究

对于人多地少的中国而言,抑制当前城市化发展中出现的城市用地无序扩张现象,是一个重要且急迫的问题,而政策调控的前提条件则是理清城市用地扩张的驱动机制。通过对中国不同规模、不同行政级别城市用地扩张驱动机制的差异性进行分析,本文尝试着构建了一个更为细化的城市用地扩张理论框架,并利用2001-2011年中国243个城市的面板数据进行了固定效应模型检验,证明了本文所提出的工作假说。研究结果表明：①人口对城市扩张的作用随城市规模升高而递减。小城市用地受到三产业发展推动,而中等城市、特大城市用地则受到二产业发展的推动,其中特大城市受到二产发展更强的影响。大、特大城市较之中小城市,用地扩张受到政府财政支出更强的推动。政府招商引资行为仅对大城市用地扩张有促进作用,对于小、特大城市反而有抑制作用。土地财政的增加也会显著推动城市用地扩张;②相比于地级市,高行政级别城市的政府财政支出对其用地扩张有着更强影响。由于高行政级别城市中政府干预能力较强,土地资源存在错配的问题,二产业仍然是高级别城市、特别是特大城市中用地扩张的强影响力因素,这则有悖于城市发展中产业结构变化的一般趋势。在证明了城市间存在异质性之后,本文建议,相应的城市用地调控政策应该意识到城市间的异质性,有针对性地给出治理政策。     

1993年全国各省（市）高校科研综合实力评价及排序

本文采用加权秩和比的评价方法,对1993年全国各省(市)高校的科研综合实力进行了评价和排序,为定量评价科研的综合实力和效益提供一种新的方法.     

农科院校有机化学的教学改革思考

以农科院校学生有机化学课程教学达到基本理论适度、够用原则，解决在有限的学时内达到有机化学教学的最佳效果，突破传统的有机化学课程教学模式，改革教学内容、教学方法、教学手段及考试方法，力争使教学质量上一个新台阶。     

供应链管理在高校数字化图书馆中的应用研究

本文针对当前高校新型数字化图书馆建设中存在的问题,提出了供应链管理系统的运用,探讨了实施的一系列措施及作用。对高校图书馆的建设具有参考作用。     

生态退耕前后甘肃正宁县农地利用可持续性评估简

科学评判生态退耕区农业土地利用可持续性的变化特征,对相关政策的完善具有重要的意义。本文以甘肃正宁县为案例区,从土地投入水平合理度、土地产出效益、环境支持力、政策补贴4组准则出发,选取了影响农业土地利用可持续性的15个指标,构建了基于1995-2010年时间序列数据的测算体系,并通过相对接近度法（TOPSIS）,来多层次衡量农业土地利用的可持续性时序变化特征。最后采用层次聚类法,基于全部指标对研究年份进行聚类,进而区分研究区农业土地利用可持续性变化的时间节点。结果表明：①构建的土地投入水平合理度指数C（I）、土地产出效益指数C（O）、环境支持力指数C（E）和农业土地利用可持续性指数C（T）时序曲线都表现出明显的波动上升的趋势,C（T）最大值为2002年的0.77,最小值为1995年的0.20;②通过层次聚类分析将正宁县退耕前后16年的农业土地利用可持续性特点划分为：1995-2002年的波动调整阶段、2003-2007年的稳定增长阶段和2008-2010年的巩固预警阶段。     

在探究中学习 在合作中收获

现代社会是一个团结合作的社会,随着科学技术向更广阔、更精细方向的发展,仅仅一个人不可能完成所有的事情,而小组合作的探究学习方式有效地培养了学生的合作意识。授之以鱼莫如授之以渔,好的教学方式不仅能让学生掌握正确的解决问题的方法,更能从中培养学生的思维,而小组合作的探究学习方式能够更好地体现这点。小组合作的探究学习方式是新课程标准所倡导的。它通过学生的自主探索,使学生在情感、感知、操作等方面有了亲身经历,从而达到了掌握新知识的目的。