Third International Conference on Integrated Science Education

This study investigates the relationship between the students’ understanding of the aims of an investigative activity and their performance when conducting it. One hundred and eighty‐one year nine students from a public middle school in Brazil took part in the study. Students working in pairs were asked to investigate two problems using a computer‐based environment. All their attempts to collect information were recorded in a log file, which registered the history of each duo investigation. After completing each investigation, all the participants were asked to explain in writing what the objective of the task was. Results obtained showed that a proportion of the students had some difficulties recalling the declared aims of the activities. However, those who succeeded in recognising the stated aims of the tasks showed a superior performance in conducting their investigations. This performance was graded according to both the proportion of adequate and consistent tests carried out and the quality of the investigation which was done.     

世界多元文化音乐教育国际研讨会综述

由南京师范大学、中央音乐学院、江苏省艺术教育指导委员会联合举办的世界多元化音乐教育国际研讨会，在江苏省人民政府、国际音乐教育学会的大力支持下，于2004年10月15日至19日在南京师范大学召开。出席本次会议的代表有来自美国、德国、英国、爱尔兰、芬兰、澳大利亚等国家及全国各地和台湾、香港地区的教授、专家、学一百二十余人。此次会议，专家和学们主要围绕以下几个议题展开了发言和讨论。     

全球化、信息化背景下研究生教育改革与发展——第二届研究生教育学国际会议综述

2019年10月9日,第二届研究生教育学国际会议在北京召开。会议围绕"双一流"建设与研究生教育质量提升、博士生教育、研究生教育评价等议题展开深入探讨。通过本次会议,与会代表对"双一流"建设与研究生教育的关系、21世纪研究生教育尤其是博士生教育面临的机遇与挑战以及研究生教育评价等方面的内容有了更加深入的了解和认识,这有利于更加积极主动地推进世界范围内研究生教育学的发展。     

国际环境教育与可持续未来——澳大利亚环境教育国际会议综述

本文介绍了1999年澳大利亚环境教育国际会议在“环境教育与可持续未来”、“培养了解和关心环境的公民”以及“营造各层次可持续发展共同体”等方面 ,对环境教育的现状、目标、对策、国际与合作的讨论 ,并介绍了澳大利亚环境教育的基本情况     

“中华高等教育改革”国际学术研讨会综述

由厦门大学高等教育发展研究中心和香港大学华正中国教育研究中心联合主办的“中华高等教育改革”国际学术研讨会经过一年的紧张筹备，于2003年12月20日～23日在厦门大学隆重召开。来自美、英、德、新西兰、芬兰、挪威、澳大利亚、俄罗斯以及中国大陆和港、澳、台地区等12个国家和地区的高等教育研究专家和大学校长共150多位代表参加了此次会议。大会共收到论文100多篇，编人大会论文集(上、下两册)90多篇。与会代表围绕“中华高等教育改革”这一主题展开了热烈的研讨。     

世界远程教育发展的动态和趋势--"第21届远程教育国际会议"综述

本文是一篇关于“第21届远程教育国际会议”的综述报告。本文包括五个部分:第一,会议的概述;第二,现代远程教育发展的新趋势;第三,现代远程教育研究的新动向;第四,利用现代远程教育缩小数字鸿沟的成功经验;第五,总结。作者希望,本文能够帮助读者全面了解现代远程教育发展的最新趋势,以及目前世界各国远程教育领域学者的主要关注点和研究成果,进而推动我国现代远程教育的发展。     

学会和睦共处--第46届国际教育大会综述

第46届国际教育大会以“学会共处”为主题,提出了全球化对未来公民在发展应变能力等七个方面的基本教育需求,并强调了发展全民优质教育等新的应对策略。     

ICM-2002数学教育(西藏)卫星会议的回顾与思考

“2002国际数学家大会数学教育(西藏)卫星会议”于2002年8月13日～16日在拉萨召开，会议主要围绕：数学教师教育与培训。大学数学教育改革，数学教学研究与现代教育技术的应用，数学课程改革等主题进行了报告和研讨．数学教师教育的专业化发展已成为国际化潮流；数学教师教育具有双专业的特点，其专业实质是应用；课程与教学改革的重点之一是教育专业知识、教育专业技能与教育专业实践能力的学习与培养。     

面向二十一世纪民办学校教育国际研讨会取得圆满成功

面向二十一世纪民办学校教育国际研讨会，在有关领导的关心下，在各主办单位和协办单位的全力支持下，经过各位代表以及全体工作人员的共同努力，达到了预期目的，取得了圆满成功。...     

历届世界远程开放教育大会主题概览

回顾历届世界远程开放教育大会主题,我们更加清晰地看到世界远程开放教育的历史发展,再现世界远程开放教育的总画面.     

第二届国际职教大会对我国职教教学改革的启示

第二届国际职教大会展示了一种全新的教育理念,它把职业教育看作终身教育的一部分,是"一种主流教育渠道",而不再是一种终结性的教育,不再是孤立的、与其他教育无关的教育.这种新的教育观念,要求我们用终身教育思想来重新审视职业教育,重新确立职业教育目标,重新构建职业教育体系.     

第23届国际开放与远程教育大会综述

第23届国际开放与远程教育协会世界大会于2009年6月在荷兰召开,大会主题为＂面向所有人的灵活教育：开放性、全球性与创新性＂。本文对教育部考试中心代表团参加会议交流情况进行了简要报告,并结合我国高等教育自学考试的改革提出了启示。     

从国际化学教育会议看高等化学教育发展趋势

本文以详实的资料介绍了近10年来国际化学教育会议的情况,同时针对我国化学教育的现状,对当今化学教育发展的特点,提出了颇有意义的见解。     

"国际逻辑会议LOGIC2009"会议综述

由贵州大学计算机科学与信息学院主办的"国际逻辑会议LOGIC2009"于2009年9月22日在贵州大学南校区南园接待中心隆重召开.20多位逻辑学家、数学家和计算机科学家参加了会议,他们分别来自贵州大学、贵州民族学院、新加坡国立大学、中国科学院、北京师范大学、四川大学、南开大学、南京大学、中山大学等国内外著名高校或研究机构.来自贵州高校的多名研究生旁听了会议.