办好《神州学人》是我们义不容辞的责任

1978年6月23日,中国改革开放的总设计师邓小平同志在听取清华大学工作汇报时指出:我赞成派留学生的数量增大,主要搞自然科学。要成千成万地派,不是只派十个八个。要千方百计加快步伐,路子要越走越宽。”“教育部要有一个专门管理留学生的班子,”“留学生管理制度也要改变一下。留学生可以住在学校,也可以住在外国朋友家。管理方法也要注意,不能那么死。”教育部有关领导思想比较解放,很快理解了小平同志关于人才培养的战略意图,并制定了新的出国留学工作思路:由原来全国每年选派300人左右扩大到3000人,国别由主要向社会主义国家和拉美等发展…     

开创留学工作新局面建设世界一流大学——纪念邓小平扩大派遣留学人员指示20周年

１９７８年６月２３日，邓小平同志在听取清华大学的工作汇报时作出了扩大派遣留学生的指示：我赞成留学生的数量增大，这是五年内快见成效，提高我国水平的重要方法之一。要成千上万地派，不是只派十个八个。要千方百计加快步伐，路子要越走越宽。我们一方面要努力提高自...     

相识·相知·相交——中美留学35年回顾

1978年6月23日,中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平,在听取教育部工作汇报时明确指出：我赞成留学生的数量增大。要成千成万地派,不是只派10个8个。教育部研究一下,花多少钱,值得。今年三四千,明年万把人。要千方百计加快步伐,路子要越走越宽。     

（1978-1992）改革开放带来新时期的“留学潮”

1978年,是新中国最关键的一年,也是新中国留学潮重兴的一年。6月23日,邓小平在听取清华大学的工作汇报时明确指出：“我赞成留学生的数量要增大;”“要成千成万地派,不是只派十个八个。”这一年,党的改革开放新政策如春风劲势,借势邓小平的力推,新一波留学潮拉开序幕。     

浓墨写人生，激情献祖国

1978年6月23日．邓小平发表扩大派遣留学生的重要讲话．指出：“留学生的数量要增大．……要成千成万地派,不是只派十个八个。……这是五年内快见成效、提高我国水平的重要方法之一。”     

“竞争”春来早

外国教育展在上海越办越红火了。起先是几个国家联手办,面对的也只不过是本埠的一些“削尖脑袋”想出国的学生,可现在是一个个国家的专场,吸引的范围也已经蔓延到了长江三角洲一带。把前来“留学集”的人群分一下类,大致可以有“追逐派”“摇摆派”和“拒绝派”三类。“追逐派”又开心又担心,开心是因为出国一直是他们的梦想,而担心却是不知外面的世界是精彩还是无奈“摇摆派”出不出国有点烦,想说走“字”不容易,轻言留字不愿意“拒绝派”则坚定地认为留学未必能成才,一脉相承才是真。     

邓小平“实事求是”哲学及其与现代实用主义的本质区别

邓小平“实事求是”哲学及其与现代实用主义的本质区别李砚田邓小平多次指出：实事求是“是无产阶级世界观的基础”，是“马克思主义的根本观点和根本方法”，是毛泽东思想的“基本观点和精髓”。实事求是是邓小平哲学思想的核心。邓小平自称是“实事求是”派。所以，邓小...     

伟大的决策 世纪的挑战

伟大的决策世纪的挑战开放留学二十年特别报道张双鼓今年６月２３日,是邓小平同志发表扩大向国外派遣留学生讲话２０周年。２０年前,邓小平同志说：“我赞成留学生的数量增大,主要搞自然科学。……要成千上万地派,不是十个八个。教育部研究一下,花多少钱,值得。”...     

共产党员要做“实事求是派”——学习《邓小平文选》第三卷体会

在《邓小平文选》第三卷中,小平同志多次提到自己是一个“实事求是派”。语言明白通俗,但寓意非常深刻。其意义不仅在于小平同志用“实事求是派”高度概括了自己的理论和实践,更在于通过与伟大的马克思主义者相印证,进一步昭示了实事求是的重要性。实事求是,是马克思主义的精髓,是贯穿建设有中国特色社会主义理论的一条主线。学习《邓小平文选》第三卷,一方面要认真学习、深刻领会建设有中国特色的社会主义理论;另一方     

学习邓小平引智思想理论把高校引智工作推向新世纪

一、邓小平引智思想的内涵及其直要意义邓小平引智思想理论是邓小平对外改革开放思想极为重要的组成部分,是我国对外开放事业的推进器。1978年8月他在科学和教育座谈会上明确指出：“敞开国门,接受华裔学者回国是我们发展科学技术的一项具体措施,派人出国留学也是一项具体措施,我们还要请外国著名学者来华讲学,这是一种很好的办法”。1983年他又进一步强调：“利用外国智力和扩大对外开放应当作为一项重要的战略方针,要坚持不懈地长期贯彻执行下去”。从此,我国引进外国智力事业开始进入了一个新阶段。邓小平引智思想理论也是邓小平…     

试论邓小平哲学思想的精髓

试论邓小平哲学思想的精髓于长水，肖锐邓小平哲学思想的理论、观点和方法归根到底是解放思想、实事求是的结晶；邓小平哲学思想所发挥的哲学功能归根到底也是解放思想、实事求是。他一再重申“我是实事求是派”，并把实事求是概括为毛泽东思想的“精髓”和“根本点”，是...     

公派留学变迁

1978年6月25日,邓小平在听取清华大学工作汇报时作出重要指示,“我赞成留学生数量增大,要成千成万地派。”自此,新时期我国留学教育翻开崭新的一页。     

人才流动与留学效益之评说

20世纪70年代后半期,我国结束了长达十年的“文化大革命”,开始了改革开放的新时期。在邓小平“我赞成留学生数量增大,要成千成万地派……要千方百计加快步伐,路子要越走越宽”讲话精神的指引下,20余年来,我国的公派留学政策适时地进行调整和完善,取得了举世瞩目的成就。然而,关于人才外流和留学收益却有很多争论。笔者在这里推出一些自己的见解,与读者共勉。关于人才的外流与回归据统计,从1978年到1996年,我国出国留学人员总计约27万余人,回国9万人,回归率为33%。其中:国家公派4.4万人,回国3.7万人,回归率84%;单位公派8.6万人,回国4.8万人,…     

重新确证教育改革中的“保守主义”

在当今中国,承认自己是教育改革的“保守主义”需要极大的学术勇气和道德决心。（见《教育学报》,作者：朱成科）邓小平同志曾经说过：“我是改革派,不错;如果要说坚持四项基本原则是保守派,我又是保守派。所以,比较正确地说,我是实事求是派。”因而辨识中国教育改革中的“保守主义”不仅仅要观其“名”,更要察其“实”,也就说“保守主义”是不是“保守”了应该“保守”的东西。     

学习邓小平同志的经济改革思想

《邓小平文选》的发表是我国人民政治生活中的一件大事。这是一部内容丰富、涉及经济、军事、党建、文艺、统战等广泛领域,汇集邓小平同志有关精辟思想的重要文献。贯穿全书的中心问题就是现代化和改革。国外评论说:“邓小平是一个头脑冷静的改革者”(美联社记者格雷厄姆),《邓小平文选》“通篇贯穿要实现现代化的意志”(日本共同社特派记者篆越),“邓的书实质上是今天制订国家政策的思想大纲”(意大利《共和报》)。一位西方外交官说,     

开启留学新时代

30年前．留学先辈、一代伟人、中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平．在中南海听取有关清华大学工作汇报时．作出了一个自此影响中国30年以至于无限远的决策：“我赞成留学生数量增大……要成千成万地派……”如今,专家学者们把邓小平当年这个英明决策的意义定格为”开启留学新时代”。     

邓小平“政治文明“思想浅析

党的十六大报告提出要促进社会主义“三个文明”的协调发展,其间包括政治文明建设的重要内容。邓小平同志虽然没有明确使用“政治文明”的概念,但是通读邓小平同志的理论著作,我们可以发现诸多邓小平同志关于政治文明内容的阐述。深入思考邓小平同志政治文明思想,对于我们加强“三个文明”建设,尤其是政治文明建设是很有帮助的。     

论“三个有利于”标准的确切含义

邓小平关于“三个有利于”的确切含义有四个，核心是生产力标准和政治标准。即改革开放要有利于生产力的发展又要有利于社会主义社会。为此，在改革开放的局部上就不要问姓“资”姓“社”，相反还要多利用资本主义，但在总体上一定要问姓“资”“姓”“社”。“三个有利于”决不允许在总体上不问姓“资”“姓”“社”，这不符合“三个有利于”本意和邓小平一贯思想。     

要准确理解邓小平的“不争论”思想

邓小平“不争论”思想是针对执行三中全会的路线方针政策讲的，是为了集中时间搞改革开放，邓小平还有个“要争论”的思想，是针对反对资产阶级自由化讲的，是为了保证改革开放的社会主义方向，我们不能把“要争论”用到“不争论”的问题上，也能把“不争论”用到“要争论”的问题上。     

科学的思想方法 深刻的精神内涵——学习小平同志《为景山学校题词》的体会

一九八三年国庆节,邓小平同志为北京景山学校题词,挥毫书写了“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”十六个大字。这就是人们常说的小平同志著名的精辟论断:教育要“三个面向”。 一九九三年教师节,在首都纪念邓小平同志“三个面向”题词十周年大会上,李岚清同志指出:“邓小平同志‘三个面向’的题词,是在我国社会主义现代化建设的新的历史时期,对教育工