现代思政教育科研育人创新探索——评《教育科研问题研究》

正科研育人作为新形势下思想政治教育综合改革工作总体目标"三全育人"的重要组成,有助于培养学生操作熟练的实践技能和求真务实的科研精神,引导学生树立严谨认真的科研品质和科研报国的崇高理想。在现代思政教育开展过程中,深入研究科研育人理论内涵,探索科研育人创新发展路径,对教育改革具有重要的研究价值和现实意义。由吴洪成、孙振东编著,河南教育出版社2011年出版的"当代中国重大教育问题史系列研究丛书"之《教育科研问题研究》,是一部详细阐述我国教育科研发展的书籍,对于探究科研育人创新有重要指导作用。     

整合支农资源促进农业经济发展

农业教育、科研和推广,各成独立体系,影响制约农业生产力的发展和提高。在当前农村政策重心转移的背景下,应促进农业教育、科研和推广的融合,形成农业教育、科研和推广互动系统,形成三位一体体系,从而促进农业经济发展。     

高等医学院校教师参与教育科研的动机探讨

高等医学院校不但是教育人才、培养人才的学府,还是科研成果产出的重要基地。高等医学院校教师不仅是大学的教育者,还是医学科研发展的研究者。但是,目前许多教师并不愿意参与教育科研,对教育科研有较为强烈的心理阻抗,直接影响了自身素质的全面提高和“科研兴教”目标的实现。本文就全面深入了解大学教师对教育科研科研心理（如科研动机和态度等）状态及影响因素进行探讨,为制定活跃和优化高等学校教师科研活动、制定合理科研制度和措施提供科学依据。     

新建本科院校科研激励机制研究

新建本科院校由于资源的整合,面临着尽快完成由专科教育向本科教育的转轨,其科研管理应该根据科研工作自身的特点和发展变化,不断认识完善和发展科研管理体系。科研激励机制是一种科学、有效的科研管理手段,对现行新建本科院校的激励机制进行深入研究,指出科研激励机制的现状及其作用,并构建新建本科院校的科研激励机制,以提高从事科研人员的积极性和创造性,促进学校科研工作的顺利发展。     

在管理中优化 在研究中提升——青岛市南区初中教育科研工作回顾

市南区以全面实施素质教育,推动区域基础教育均衡发展为主线,强化教育科研基础地位,实施课题带动战略,充分发挥教育科研促进学校管理、促进教师素质提高、促进学生全面发展、促进教学质量全面提高的作用,求实创新,努力提升区属初中学校的教育科研品质。     

长三角高等教育一体化政策促进区域高校科研发展了吗？——基于双重差分法的实证研究

为评估长三角教育一体化政策对高校科研发展的影响，采用双重差分法考察2008—2017年长三角地区地市级面板数据。研究发现，长三角教育一体化政策对长三角区域内高校科研投入的增加有显著的拉动作用，但对科研产出的拉动效果不明显。进一步的机制分析表明,学术交流便利、知识服务能力强和开放程度越高的长三角地区，长三角教育一体化政策对科研投入和科研产出的正向拉动作用越强。基于此，研究对长三角教育一体化政策如何促进区域内高校科研发展予以了实证支持,也为各地教育一体化政策的制定提供了有益启示。     

高校科研价值拓展研究

高校作为国家教育资源的聚集地,承担着人才培养、科研产出和社会服务的责任,将高校的优势智慧资源转化为实践型的学术应用成果,是未来高校教育发展的方向。推动高校科研的投入与开发,推动高校知识成果的转化,将有利于促进社会的发展。高校教育系统下科研发展,应当承担着发挥高校教育价值和作用的任务,同时科研在社会化的应用与实践中也发挥着服务社会、引导社会的作用。     

中等职业学校开展教育科研之我见

在我国中职教育发展的过程中,有相当一部分中等职业学校忽视了中职教育的科研功能。文章在阐述了教育科研的重要性之后,针对现有职业教育的现状,针对性的提出了中等职业学校应该如何开展教育科研的几点意见。从学校教育决策者到教师知识、技能提高等方面进行分别的论证和阐述。     

在管理中优化 在研究中提升——青岛市南区初中教育科研工作回顾

市南区以全面实施素质教育,推动区域基础教育均衡发展为主线,强化教育科研基础地位,实施课题带动战略,充分发挥教育科研促进学校管理、促进教师素质提高、促进学生全面发展、促进教学质量全面提高的作用,求实创新,努力提升区属初中学校的教育科研品质。具体措施如下: 1以课题申报立项促学校研究彰显特色教育科研是促进学校发展的第一生产力,是促进教师成长,推动学校教学工作顺利开展的基础性力量。"十一五"伊始,我区就立     

普通高等院校教学与科研互动模式及对策研究

教学与科研结合,相互协调,互动发展,是提升高校教育质量、推动教育改革的重要途径。在分析当前普通高等院校教学与科研互动问题的基础上,提出以学生作为联系纽带,将科研嵌入学生培养各环节的教学与科研互动模式,并指出正确认识教学与科研的关系、鼓励申报科研和教改项目、创造良好的学术氛围、创新教学和科研管理体制是加强教学与科研互动发展的重要途径。     

加强课题过程管理 促进课题健康发展

教育科学规划课题管理分早期开题、中期实施、和后期结题四个阶段。只有加强立项课题的过程管理,使教育科研课题研究科学化、规范化,才能确保高水平、高质量、高效益地完成好研究成果,才能使教育科研工作促进学校的教学工作,充分发挥科研兴校,科研兴教,科研兴师的作用,才能不断推动、促进各级各类教育改革与发展。     

科研项目绩效影响因素研究——基于广州市教育专项的数据

教育类项目支出是公共财政支出的重要组成部分。随着对教育领域关注的提升,教育类科研支出规模开始呈上升趋势,教育类科研项目种类和数量也开始出现双增长势态。然而,教育类科研项目的绩效评估的研究却远滞后于实践发展,难以较好地指导教育领域科研项目发展的实践。本文以教育类科研专项绩效为研究核心,通过对相关文献和广州市教育专项样本数据进行分析,以期全面而完整地呈现广州市教育专项整体绩效水平,并从事前项目安排、事中项目管理、事后项目结果、事毕学习改进四个层面涉及的十八项指标,探究教育性科研专项绩效的影响因素。在此基础上根据项目绩效水平及各影响因素的作用强度提出改进建议,以期为后续探索教育科研专项问题、提高其绩效水平提供参考和依据。     

我国医学研究生的科研伦理认同影响因素及其教育方案和评估的思考

目前，国内高等医学院校中为研究生开设科研伦理教育课程的比例较低，也尚未见医学研究生科研伦理教育效果评估的报道。有鉴于此，依照“知—信—行”模式，设计一套针对医学研究生的科研伦理教育方案以及科研伦理教育效果评估策略，以重庆、四川、山东、湖南、甘肃、广州等地高等医学院校在校研究生作为调查对象，通过实证调查验证医学研究生对科研伦理教育方案及科研伦理教育评估策略的认同情况，以期为教育部门和高等医学院校科学设计研究生科研伦理教育方案提供参考依据。结果表明：总体上，医学研究生对科研伦理教育方案和评估策略高度认同，其中最希望获得的教育内容是对学术不端行为的甄别和科研诚信教育；最佳的教学形式是科研案例教学和科研项目实践教学；教育效果最重要的评估内容是科研伦理规范知晓情况、接受程度和科研失范行为发生情况；教育效果评估主体主要是导师和课程教学老师。基于此，从增设科研伦理教育课程、合理设置科研伦理教育内容、加强科研伦理教育效果评估等三方面，对我国高等医学院校研究生科研伦理教育提出相关建议。     

高职院校科研选题的“四个着眼点”

科研选题是高职院校教育科研工作的起始点,是高职课题研究迈出的第一步。高职科研选题应贴合高职教育教学的实际需要,符合高职教育的办学特色,解决高职教育急需和等待解决的问题。遵循科研选题基本原则,着眼于从社会发展和行业需求中选题,着眼于从教育研究和教学实践中选题,着眼于从教育信息资料和科研查询中提炼课题,着眼于从教育行政部门、教科院所、学术团体、科研管理部门的课题指南中选题,以获取高职科研新的突破。     

建设先进网络基础设施支撑教育信息化发展和应用

建设先进的网络基础设施,对教育信息化的发展及应用有着重要的支撑作用。文章 首先概要分析了各国教育信息化规划的制定情况,并以美国的Internet2 和欧洲的GéANT2 为 例分析了国际教育和科研计算机网的发展现状;分别介绍了CERNET网络的发展情况和支持 的教育信息化应用以及CNGI-CERNET2 网络的发展情况与支持的应用;最后阐述了教育和 科研信息化网络基础设施发展面临的挑战和机遇以及未来的发展设想。     

让教育科研成为学校跨越式发展和教师专业成长的助推器

教育科研是一个科学性很强的领域,只有规范化的科学管理,教育科研才能得到长足的发展,取得预期的成果。教科研管理还有利于凸现教育科研在学校工作中的地位,有利于全体教师牢固树立"科研兴校"的意识,有利于引导教师享受科研成功的喜悦,从而实现从"经验型"向"科研型"的转化。     

如何加强高教科研与社会生产的结合

一、科研是高等教育的重要功能总体来讲,教育的功能是“传道、授业、解惑”。从个人来讲,它是一个人全面发展的必要途径,从社会来讲,它具有为社会的政治经济文化建设发展服务的功能。是造就社会所需要的不同专业不同知识文化层次的劳动者的一项事业。教育还普遍具有提高社会人口素质的功能。但是现代高等教育与普通教育和中专、职业等教育相比,它还具有其他教育不具备的突出的功能,就是科研功能。而且随着现代产业的发展,信息时代的到来,高教的科研功能越来越重要和突出。高等教育不仅为政治经济文化建设的需要培养专门的人才,而且它的科研直接与社会生产相结合,转化为社会生产     

基于科研项目的研究生海洋生态学课程教改

研究生教育的根本目标是培养学生的科研能力和创新能力。结合现有科研项目,对研究生海洋生态学课程教学内容、教学方法和考核方式进行了改革。实现教学与科研相结合,以科研带动教学,注重培养研究生的科研能力和创新能力,以满足社会经济的发展对高层次专业人才的需要。     

学术期刊与大学创新科研教育

本文结合学术期刊对大学创新科研教育的促进作用,分析其目前针对创新教育存在的主要问题,从而提出学术期刊应与大学创新科研教育互动发展的观点。     

拉萨市城关区中小学教育科研的现状与对策

教育科研不是大学或专家特有的事,中小学教育科研是教育科研大家族中的重要组成部分。中小学开展教育科研是为了指导、促进、提高教育教学实践,解决工作中的实际问题,提高工作科学性、有效性,教育科研的最终目的是为教育教学实践服务。本文分析了城关区中小学教育科研的现状意义,并提出了相应的对策。