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安桂娟 《小作家选刊(小学)》2011,(3):257-257
我对“期待”的理解就是带着一种期盼的心情去等待!“阅读期待”就是要让学生对语文阅读深深的喜爱,希望阅读的发生,希望获取知识和某种情感体验。 相似文献
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谈起阅读,大家一般都会想到语文、英语的阅读理解,不屑于数学的阅读。说到数学课,往往会让人想到讲不完的例题、做不完的练习,很难将阅读与数学联系起来。阅读与数学似乎没 相似文献
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英语阅读理解是学生认为比较难的,在考试中好多学生在阅读理解题目上失分较多。究其原因是学生没有掌握正确的阅读理解的方法。因此,本文就如何提高学生英语阅读理解能力作了简要论述,希望能对学生有所帮助。 相似文献
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何俊 《第二课堂(小学)》2007,(2)
阅读理解是高考英语的重头戏,150分的总分它至少要占40分,有的省份(如湖南)还有阅读填空题(10分)。可以肯定地说,一个没打好英语阅读基础的同学,他(她)的英语肯定及不了格;一个没有英语阅读技巧的同学,他(她)的英语肯定得不了高分。为帮助同学们快速打好英语阅读基础和提高英语阅读能力,尤其是快速提高英语阅读理解的解题能力,我们特邀请了几位具有丰富教学经验的一线知名教师,编写了本期的英语阅读专题——不仅为大家分析高考英语阅读理解的种种特点,同时还为大家介绍快速提高阅读能力和有效应对阅读理解解题的方法与技巧,希望对同学们有所帮助。 相似文献
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朱春苗 《教学管理与教育研究》2021,6(21):41-42
思维品质是英语学科核心素养的重要组成部分,对于高中生英语阅读理解能力的提升也具有正面影响.文章简单介绍了核心素养下高中英语阅读理解思维品质的培养要求,论述了核心素养下高中英语阅读理解思维品质的培养方案,希望为高中生英语阅读理解部分的得分率提升提供一些参考. 相似文献
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编者按:阅读是英语学习的一种重要手段。在高中阶段的各类英语试卷中,阅读理解的篇幅最长,内容最多,所占的分值也最高。本专题对广告类、科普类和人物传记类阅读理解的文章特点、阅读策略与答题方法进行归纳,希望同学们在平时能加强阅读训练,提高阅读速度,克服对这三类阅读理解题存有的恐惧心理, 相似文献
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李青 《中国校外教育(理论)》2014,(25):68
英语学习对高中学生来说至关重要,阅读理解在英语考试中所占的比例越来越高。学好英语,尤其是英语阅读理解,对高中学生来说是非常重要的,这关系到学生将来能否顺利地通过考试。而当前大部分的高中学生在阅读速度方面存在着一些问题,这影响了学生对阅读理解题的掌握程度。因此,提高高中学生英语阅读速度,也成为众多教育工作者议论研究的课题。就提高阅读速度提出一些建议,希望对于提高高中生英语阅读速度有所帮助。 相似文献
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对口升学是中专、高职院校学生的又一出路,学生对此抱有很大的热情和很高的希望。英语是必考科目,我在指导学生进行对口高考英语复习时,发现学生缺少良好的阅读习惯,很多考生在阅读英语时,经常出现译读、指字读、逐字读、频频查字典等不良习惯,这些不良的阅读习惯严重地滞碍着学生的阅读速度和对文章的整体理解。 相似文献
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本文基于教学实践,分析了目前英语阅读理解的主要题型,并着重介绍了事实细节题、主旨大意题、推理判断题以及猜测词义题的做题思路。希望有关人员加以借鉴和参考,对英语阅读理解的解题思路有更多的认识和研究,在英语教学工作中能够合理地指导学生加以应用,从而提升学生的英语阅读理解的做题水平。 相似文献
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徐东 《语数外学习(高中版)》2014,(8):80-80
纵观高中英语考试和高考英语试卷,阅读理解占据了很大的比重,可以说得阅读者得天下。因此,想让学生学好英语,让其在英语方面取得好的成绩,教师就必须重视阅读理解的教学。本文通过分析高中英语阅读中制约学生理解能力的常见因素,总结提出了恰当的教学策略,希望与英语教学同仁一起切磋进步。一、制约学生英语阅读理解能力的因素分析(一)基础知识因素基础知识因素包含两方面内容:词汇量和语法。阅读理解的基本功是词汇量的积累。 相似文献
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正英语的阅读理解是一种综合性很强的语言实际活动。我们平时只有进行大量的课内外阅读训练和模拟,不断积累和掌握一定的阅读技巧和方法,才能正确地运用恰当的阅读方法,有效地提高英语阅读理解的能力,进而提高英语阅读理解的准确性。我相信只要我们持之以恒,勇往直前,用我们的激情与汗水定会谱写出壮丽的诗篇。 相似文献
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汪燕 《语数外学习(高中版)》2010,(5):11-12
阅读能力是高考考查的重点,能否做好阅读理解题是影响学生在英语高考中能否获得高分的关键因素,但很多同学却对此题感到头疼,觉得阅读枯涩乏味,认为阅读能力很难提高。下面本作者结合2009年山东阅读理解命题特点,并结合平时教学中的经验体会,谈一点做英语阅读理解题的技巧与策略,希望能对同学们有所启发和帮助。 相似文献