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1.
对于大部分初级英语水平的学习者来说,口语出现错误成为一种普遍现象,应用语言学家S.P.Corder曾指出:对教师而言,这是了解学生使用什么手段和程序来掌握语言的途径;对学习者而言,这是必不可少的手段。试结合错误分析理论、教学理论以及教学实践分析错误来源、错误种类,简要评述课堂中几种常见的纠错方法,并指出如何选择纠错方法,希望能对教学实践有所启示。 相似文献
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杨娟 《读与写:教育教学刊》2008,5(3):37-38
本文首先介绍了错误分析理论的由来,然后结合错误分析理论对"错误"的理解,错误与失误的区分,错误的意义展开了论述.最后,对该不该纠错及如何纠错的问题进行了思考,并结合第二语言教学的实践进行了论述. 相似文献
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如何纠正语言学习者的错误一直是二语习得中一个颇具争议的话题。有效纠错可以让教师了解学生的语言学习过程和处理语言问题的能力,帮助教师找出教学材料和教学技巧的不足并进行改进,从而提高教学质量。本文以错误的界定为切入点,从错误的根源出发分析错误类型,并列举了常见的课堂纠错方式。 相似文献
4.
在英语课堂教学中,学生常常为学习过程中出现的语言错误所困扰。为了摆脱这种困扰,提高教学质量,英语教师及广大语言学家进行了大量的比较、分析、预测、纠错的工作。然而,在外语教学中,学生语言错误依然存在。作为教学一线的英语教师对于课堂教学中学生出现的错误是否纠正、何时纠正、如何纠正、 相似文献
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错误是学生学习过程中不可避免的产物,那么教师应该如何对待学生的错误呢?基于这一问题发展而来的纠错理论,自二十世纪四五十年代出现以来,引起了国内外学者的广泛关注。本文就错误的定义、分类、教师对待错误的态度,以及纠错的时间、主体及策略等问题给予述评,并试探国内外语教学国情中关于纠错理论研究的不足之处,旨在通过理论研究的进一步发展指导教学实践。 相似文献
7.
英语语音纠错是英语纠错中的一个重要组成部分,对英语语音教学有着重要的作用。本文通过课堂录音,问卷调查和访谈的方式,研究了大学英语课堂中常见的语音错误和纠错方法,分析了产生错误的原因以及哪种纠错策略更适合大学英语课堂的语音纠错。希望对大学英语课堂的语音教学有所启示。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(7)
在英语学习的过程中,学生难免不犯错误,而学习错误也是学生英语水平不断提高的组成部分。对学生的学习错误,教师应该有正确的认识,帮助其找到错误的原因,教师还要具备一定的纠错艺术,及时给学生纠错。 相似文献
9.
常呈霞 《语文学刊:高等教育版》2009,(4):155-156
大学英语课堂教学中的纠错是普遍的教学行为,英语教师对待错误的态度和处理方法直接影响英语教学的效果。英语课堂教学纠错策略应注意:把握纠错的时间;纠错方法要因人而异;充分利用学习者错误促进外语学习。 相似文献
10.
赵敬 《兰州教育学院学报》2015,(4):120-121
错误是英语学习过程中不可避免的一部分,迄今为止,教师和学生关于纠错问题仍未达成共识。本研究采取问卷和访谈的调查形式,从纠错态度、类型、时机、主体、策略等五个方面对比分析教师行为与学生期待的一致程度。 相似文献
11.
针对英语学习过程中,学习者经常出现语言错误,甚至语言"石化"的现象,依据错误分析的语言学理论,指出语言错误在外语教学中的重要作用,通过讨论针对不同语言偏差的分析方法和纠错原则,探索出行之有效的口语和书面语的纠错教学模式,对提高语言教学效果起到重要的指导作用。 相似文献
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刘列斌 《湖北广播电视大学学报》2006,23(2):40-42
学习英语的过程,就是不断出现错误,不断纠正错误的过程。本文在综述国内外关于错误研究的理论和方法以及错误纠正的研究的基础上,研究了教师纠错的时机、纠错的模式以及学生对错误的认识、对错误纠正的态度和对错误纠正方法的喜好。本项研究对我国大学英语教学有如下启示:科学纠错是英语教学中一个重要环节,课堂纠错技巧运用得如何,直接影响着学生的学习积极性,影响着课堂教学的效率、效果。教师当“以学习者为本”科学纠错。 相似文献
13.
卓文娟 《新校园(当代教育研究)》2013,(8)
大学生在英语学习过程中经常会犯错误,而错误在语言学习过程中是不可避免的。为了帮助语言学习者解决这类问题,改善课堂教学效果,本文通过对非英语专业大学生进行问卷调查、访谈等方式来研究课堂纠错策略,旨在找出较为行之有效的纠错策略,提高教学质量。 相似文献
14.
错误分析是英语教学中的重要组成部分,本文从“错误分析理论”的角度,探讨了在英语学习过程中出现的错误类型、错误来源、纠错原则和纠错方法。论述了错误分析理论在英语教学应用中的指导作用,以及教师纠正错误时应采取的态度和策略,以期促进英语教学的发展。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(27):156-157
中学生在英语课堂学习中容易发生错误,为什么会犯错误?如何对待这些错误?对此,本文从错误原因、纠错时机、纠错方法三方面对上述问题作简要论述和分析。 相似文献
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中学生在英语课堂学习中容易发生错误,为什么会犯错误?如何对待这些错误?对此,本文从错误原因、纠错时机、纠错方法三方面对上述问题作简要论述和分析。 相似文献