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随着我国教育事业的快速发展,小学语文教学在教育体系中的地位不断提高。小学教育是基础教育,在小学阶段开展高效的语文教学,有利于小学生树立正确的语言观,更有利于小学生语言能力的快速提高。构建高效的小学语文课堂,是提高小学语文教学有效性的重要途径。只有开展有效教学,才能让小学生成为语文课堂中的主体,从而促进小学生享受语文学习、爱上语文学习。本文对小学语文课堂教学中的问题与对策进行了分析探讨。 相似文献
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在小学语文课堂教学中只有切实提高教学效率,并注重教学实效,才能激发学生学习语文的兴趣,充实文化知识,丰富素养内涵,为其全面地、可持续地发展打下坚实的基础.针对这一目标,本文介绍了有效教学的理念,对教学中存在的问题进行了探讨,并分析了小学语文教学策略. 相似文献
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隋万里 《中国校外教育(理论)》2013,(11):66-66
构建有效课堂教学、打造高效课堂成为当今教学主导理念。关注细节是提升有效、建立高效课堂的基础。正确把握和处理教学细节,能让课堂焕发新的光彩。 相似文献
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<正>在小学语文教学中,提问是最常用的教学方法。提问既是一门艺术,又是一种智慧。准确、恰当的课堂提问可激发学生的学习兴趣,培养学生的思维能力,提高课堂教学实效。然而,在当下的小学语文教学中,课堂提问存在三个问题:一是教师成为课堂教学的主角,学生只是疲于应答的配角;二是教师的提问随意性较强,未能真正以理解课文为宗旨设置问题;三是教师对教材钻研不深,既无法设置关键问题,又不能设置目标明确 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(4)
课堂的有效教学就是指学生能在教师引导下自觉主动地学习并能在一定时间内取得高质量的学习效果。小学语文课堂的有效教学可以使学生真正有所收获,语文水平进步更快,下面就小学语文课堂如何有效教学进行简单阐述。 相似文献
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刘阳富 《新课程导学(上)》2013,(15)
作者针对小学语文课堂中的有效教学做了一些理论和实践的探讨,内容主要包括小学语文课堂有效教学过程中存在的问题,并对加强小学语文课堂有效教学的策略进行了全面的介绍. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
小学语文教师要研究语文教学方法,提高自己的教学水平,要用新思想、新方法引导学生,使他们能够充分地发挥其自身的潜力,使自己的创新能力得到提高。坚持以学生为主体,充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性,使他们能够在和谐、平等和愉悦的教学环境中提高学习能力,使课堂教学效率得到提高。从几个方面对此加以阐述。 相似文献
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在小学语文课堂中,要想使教学效果更明显、更有效,老师就要注意自己的教学方法。在这篇文章中,笔者将围绕影响小学语文教学有效性的一些因素和促进小学语文课堂有效性所应采取的措施展开积极讨论。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
任何一门学科都是由一个一个的问题组成的,有时相同的问题会有多种不同的解答。在教学方式的不断改革下,利用有效的提问引导学生思考学习是构建高效课堂的一种教学方式,其中提问的效率决定了学生能否用更加深入的方式思考教师提出的问题,因此如何提升教师的提问效率逐渐成为当下探究的重要课题。小学语文作为最基础的人文学科,对学生文学素养和综合运用词句能力的培养有重要影响,教师要利用好小学生的好奇心和求知欲,将提问的形式与小学语文教学有效结合,旨在激发学生学习语文的兴趣,指导学生在教学过程中积极主动地参与进来和教师共同构建高效课堂。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(2)
主要简单地介绍了开展小学语文课堂有效教学活动的重要意义,通过对现阶段小学语文课堂教学中存在的问题进行分析,来探讨提高小学语文课堂教学有效性的有效措施,以保障小学语文课堂教学质量。 相似文献
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随着课程改革的逐步深化,越来越强调课堂教学的有效性。现阶段,有效教学这一理念在小学语文课堂中逐步渗透,为了更加有效地提升小学语文课堂教学质量和课堂教学效率,语文教师必须加深对有效教学理论的分析与研究,从而制定更加具备有效性、针对性的教学策略,进一步改善小学生语文课堂学习效率。文章从小学语文课堂教学现状出发,分析小学语文课堂教学中有效教学的相关问题,最后提出实现小学语文课堂教学有效性的具体对策,希望能够改善小学语文课堂教学现状。 相似文献
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学习兴趣是学生积极学习的重要条件,针对小学语文语文教学的特点,就如何把枯燥无味的语文教学变得生动有趣,如何有效地开发学生的潜能,让学生积极主动学习,提高教学效果进行了探讨。 相似文献