"养教结合"老年教育模式的可为、难为与应为

“养教结合”是新时期推动我国老年教育与养老服务业高质量发展的重要途径,更是促进社会和谐,保障民生的题中之义。要实现“养教结合”模式的长足发展,需明晰老年教育与养老服务结合的适切逻辑,即老年人养老需求层次发展的内生性逻辑、国家层面倡导的政策逻辑、国内外丰富经验的实践逻辑。同时,为推动“养教结合”模式的可持续发展,需着力破解老年教育资源供给缺位错位、养老服务业发展滞后、实践探索尚不成熟等问题。为此,可通过统筹兼顾,提升老年教育资源供给的量与质;创新升级,加快养老服务业高质量发展;日趋完善,推进“养教结合”模式具体实践等方式,实现我国“养教结合”模式的优化发展。     

老龄化趋势下发展社区老年教育的实践与探索

在老龄化趋势下,重视和发展社区老年教育具有现实性。但目前社区老年教育存在认识不足、管理体制不完善、经费不足、硬件设施不完善、师资力量缺乏、教学内容单一等问题。其应对策略有深入社区办老年教育班,构建专业化、多元化的社区老年教育师资队伍,整合社会各种资源,探索养教结合新模式等。     

愿景与路径:美好生活视域下养教结合社区老年教育模式研究

美好生活是老年人的生活愿景,而以人性为根基的美好生活具有物质性基础、社会性建构和精神性朝向三个层面:物质性基础保障美好生活的满足感,社会性建构提供美好生活的幸福感,精神性朝向带来美好生活的获得感.以美好生活为研究视域,构建养教结合社区老年教育模式是破解老年困境的重要实践路径,能够满足老年人物质性、社会性及精神性三方面的需求.美好生活视域下养教结合社区老年教育模式在目标构建、实施原则、管理机制和评价方式上具有独特性,能够促进老年人有能力、有机会追求和享有美好生活,其实施路径可从实现养老功能与教育功能有机融合、促进课程学习与老年人生活巧妙结合、实现死亡教育与希望教育紧密契合三方面着手.     

我国养教结合老年教育实践进展及推进路径

近年来,养教结合老年教育作为一种民本理念和民生工程陆续为国家和地方层面的政策所倡导。我国养教结合老年教育在实践中已经取得了一定的进展,奠定了一定的基础,但还存在一系列问题,如传统养老观念根深蒂固、相关机构(养老、教育机构)服务理念陈旧、制度化刚性支撑跟不上、管理体制建设滞后等问题,制约了养教结合老年教育的有效开展。为此,今后须强化理念,探索进一步推进新路径,如在理念宣传、法制化建设、管理体制创新、资源供给服务体系保障等方面进行系统化思考。     

郴州民营养老机构老年教育存在的问题与对策

老年教育是提高老年人福利、积极应对人口老龄化的重要举措。郴州民营养老机构作为养老服务市场化的重要力量,普遍缺乏参与老年教育的动力,老年教育本身也存在总体供给不足、层次较低等问题。解决郴州民营养老机构的老年教育问题应从建立社会保障机制,打造优质老年教育服务,实现养教结合长效发展等方面入手,提升郴州民营养老机构老年教育服务质量,加快推进郴州养老事业的发展。     

基于智慧社区的“居家养老”服务模式研究

对比分析我国现有的“居家养老”模式,结合智慧社区的建设,提出了基于智慧社区“居家养老”服务模式,建立了该模式的模型结构,归纳和总结了该模式的特点及优点,最后给出了基于智慧社区的“居家养老”服务体系构建原则。     

社区养老服务体系建设优化研究——以黄冈市黄州区为例

目的 调查当前黄冈市黄州区社区养老模式发展的主要形式与特点,分析阻碍社区养老模式发展的因素;提出黄冈市社区医康养结合型养老模式的相关建议。方法 采用随机采样法对黄州区某社区200名60岁以上老年人（对基础设施的满意度、费用收取、提供医疗服务等）进行调查。结果 目前该社区的养老模式相对局限,无法完全满足老年人基本医疗、康复、护理、养老服务等需求。结论 根据已有的社区养老模式,为黄冈市社区老年人养老体系的优化提供有价值的分析数据,为满足老年人养老需求,提出了医康养结合型养老模式的相关建议。     

老幼耦合模式下社区老年教育路径探析

老年教育是应对人口老龄化的重要举措,将社区作为老年人生活和学习的重要空间是当前社会的必然选择。社区是推进老年教育发展的重要阵地,是老年教育领域优先发展的基础,是社区教育服务老龄化社会的目标和价值体现。老幼耦合模式发展老年教育,既满足于中国人传统的含饴弄孙的养老心理,又与家庭养老不同,它利用社区的天然优势,充分挖掘和使用社区内各种资源,让老人和孩子相互陪伴。老幼耦合模式发展社区老年教育,既为社区的老年人和幼儿提供更加优质的照料服务,也为三孩生育政策的进一步实施创造更加完善的条件和环境。     

基于智慧社区的居家养老服务模式探索

智慧养老是指以物联网、大数据、云计算、智能硬件等创新技术,实现个人(家庭)、政府(社区)、机构与各项健康养老资源的有效对接和优化配置,推动养老服务的智慧化升级,全面提升健康养老服务水平。文章首先阐述了我国智慧养老当前的发展状况,探索了智慧养老几种主要模式,随后对以智慧社区为基础的居家养老服务模式构建进行了探索,最后提出了相应的发展对策,力求探寻适合我国居家养老服务模式发展的智慧之路。     

沈阳市社区老年食堂可持续发展研究——基于SWOT分析

随着社区居家养老的推行和发展,社区老年食堂越来越受到重视。在对沈阳市社区老年食堂开展实际调研的基础上,结合文献法、参与观察法总结分析沈阳市社区老年食堂面临的困境,尝试构建促进社区老年食堂"3+1"可持续发展的模式,并对该模式进行SWOT分析。     

我国农村养老保险的现状及其出路

家庭养老、土地养老、社区养老和养老保险是农村现行主要养老模式。传统家庭养老面临挑战,农民有强烈的参保意愿。只有重视农村养老保险制度建设,才能彻底提高农民的养老保障水平。因此,必须建立健全农村老年人权益保障法规,继续发挥家庭和土地的保障作用,开展多种形式养老保险。     

基于老年个体的调查看老年群体教育需求特征——以辽宁省为例

人口老龄化已成为突出的社会问题,发展老年教育,是解决老龄化问题的有效途径之一,而发展老年教育的关键是要了解老年群体的教育需求。以对辽宁省老年个体进行调查为基础,通过对调查结果进行分析,总结出老年群体教育的需求特征,从一个侧面为老年教育的发展提供理论依据和努力方向。     

广东省养老服务需求分析与对策

完整意义上的养老一般包括三个层面：经济供养层、生活照料层和精神安慰层。本文运用抽样调查方法,分析广东省老人在这三个层面的养老状况,揭示：老人经济来源多数依靠子女,老人生活照料服务需求市场巨大,精神安慰需求突出,机构养老服务供求严重失衡。要满足养老服务需求,必须完善社会保险制度、发展社区养老服务体系、促进家庭养老以及扶持民办养老机构发展。     

国外“自助型”老年教育模式的经验及启示——以英国和澳大利亚为例

在老龄化问题及终身教育理念的影响下,各个国家正试图寻找一种适合本地区发展的老年教育模式。重视老年群体的人力资本、鼓励老年学习者自我组织和管理的老年教育模式(即“自助型”的老年教育)逐渐走进了人们的视野,尤以英国和澳大利亚自助型的老年教育最为典型。英国和澳大利亚“自助型”的老年教育模式,依托第三年龄大学,在“自助学习”的指导原则下,教育目的具有非功利性,老年人可自主选择教学内容,同时教师和学生的角色可以互换,对我国探寻合适的老年教育模式具有一定的借鉴意义。     

民国私立大学师资管理及现代性意义

民国私立大学师资管理有教师聘任、薪酬体系、培训进修、民主治校等制度性规范和校长情怀、熟人关系、个人利益和政治因素等非制度性因素,呈现出公私并举的制度性安排、兼任教师比例高、教师流动性大、浓烈的人文关怀等特点。民国私立大学师资管理经验对当下民办高校师资建设具有一定的借鉴和启迪:注重法律法规建设,营造有利于民办高校健康发展的制度环境;加强师资队伍建设,解决制约民办高校发展的瓶颈;强化人文关怀,增强教师的归属感。     

开放大学教育与养老照护人才培养国内外研究现状述评

文章结合2019年度上海教育科学研究一般项目“开放教育应对上海养老行业老年照护人才队伍困境的实践研究”课题做前期文献研究评述。养老照护人才培养对于行业发展尤为重要。目前,养老人才培养主要依靠非学历的执业证书教育,相对应的老年服务与管理专业的学历教育在全国悄然兴起。然而,针对养老照护人才如何培养,才有利于行业发展与人才自身发展的问题越发明显。通过梳理国内外文献,研究培养现状与养老照护行业人才困境,结合开放大学教育体系,提出合适理应对建议,为进一步的课题研究做好铺垫。     

基于智慧教育的一体化未来社区智慧教学建设

伴随着我国社会转型进程的加快,智慧社区建设成为社会治理的重要内容,采用智慧化理念建设和运维未来社区是发展的大势所趋。开展智慧情境下的未来社区智慧教学一体化教学研究,显然有利于社区教育水平的提升。我国目前在这方面的教学建设研究还比较薄弱,立足智慧教育理念的运用,建议从智慧教学环境建设、智慧教学模式库、高素质师资队伍、专业课程体系建设等方面采取措施,不断推进智慧教育的一体化未来社区智慧教学建设。     

农村社区养老支持体系的构建

随着我国老龄化进程的加快,现有的农村家庭养老模式面临严峻挑战,必须加快建立适合中国国情的农村社区养老支持体系。而要建立农村社区养老支持体系,应该结合新农村建设的现状,加大对农村社区养老支持体系建设的资金筹措力度,加强农村社区养老支持体系的组织建设,强调农村社区养老支持体系的个性化服务,以确保农村社区老人"老无所忧,老有所养"。     

老龄人口养老保障法制构建对策研究一一基于政府责任视角

政府是养老保障法律制度最大的供给者,对养老保障制度的建设起着主导性的作用。随着人口老龄化趋势加速,应借鉴国外养老保障法律制度中政府功能的科学定位,将政府在养老保障法制改革中的行为应定位在引导、监督和管理。欲实现其定位,必须完善现行养老保障法律法规政策体系,发挥政府的主导地位,强化其监督管理责任,建立规范的财政供给机制和养老服务体系。     

关于地市级老年大学与地方高校共建研究初探

随着我国老龄化社会进程逐步加快,从老有所养到老有所教、老有所学,老年人"精神家园"如何"充实",老年人学习平台如何"扩容",尤其是地市一级老年大学建设发展已成为社会关注的焦点。通过对我国老龄化与老年教育现状、老年大学教育的基本特征、困境及地市级老年大学建设与地方高校资源共建共享途径等问题的探讨,可为地方政府决策提供参考。