高中英语词汇教学探析——以话题为中心,激活词汇教学

本文从高中英语词汇教学的实际出发,分析了词汇教学的现状,提出以话题为中心,激活词汇教学的论题,论述在话题的引领下,让学生自主、高效掌握英语词汇的有效策略,以提高语言驾驭能力。     

高中英语词汇教学初探——以话题为中心,激活词汇教学

本文针对英语词汇教学现状,提出了以话题为中心,激活词汇教学的教学策略,让学生在话题引导下,自主、高效地掌握运用英语词汇,提高高中英语语言的驾驭能力。     

以话题为中心 拓展英语词汇教学

词汇是初中英语教学的基础,对于词汇教学很多英语教师常常机械地做着重复的劳动,但效果很一般,文章探讨了词汇教学的新尝试:以单元话题为中心,从而拓展词汇教学的新路径。     

高中英语词汇教学探析——以话题为中心激活词汇教学

本文针对高中英语词汇的教学现状,提出了以话题为中心的教学方式,使得学生在话题的引导下自主学习,掌握高效的英语词汇学习法,也使得高中英语教学策略更优化。     

高中英语话题词汇教学的实践

词汇始终都是高中英语教学中的重难点。传统英语词汇教学模式下,教学效果不佳,学生在学习英语词汇时,容易失去学习兴趣。所以,研究高中英语词汇教学方法变得很重要。文章将具体分析高中英语词汇教学的问题,提出高中英语话题词汇教学的实践策略。     

以阅读为线,浅谈初中英语词汇教学

本文主要针对初中生的学习特点,结合相关教材,从阅读中的词汇教学设计出发,探索有效的教学策略,以期实现词汇教学的目标,从而进一步增强英语阅读教学的效果。     

基于语篇话题构建词汇关系网的词汇教学

词汇教学在高中英语教学中极其重要,而当前的词汇教学中存在碎片和化脱离语境的情况。本文基于语篇话题通过构建词汇关系网来探讨词汇教学的策略,并以北师大版模块五第15单元的第二课different schools为例阐述探讨有效词汇教学的策略。     

基于话题为依托的初中英语词汇复习课的探讨

在进行初中英语词汇复习工作时,学生需要记忆的内容较多,整体难度较大,特别是对基础薄弱的学生而言,在复习时更会遇到不少问题。为切实提升初中生对英语词汇复习的成效,教师需要以生活话题为指引,助力学生实现理解式记忆。具体来说,各初中英语教师需要立足当下教学的各类问题,结合课标要求及时创新和改革教学方式,如此才可以辅助学生实现更高效率的词汇复习。文章将结合当下环境背景,围绕“基于话题为依托的初中英语词汇复习策略”展开科学论述与介绍。     

初中英语词汇教学

词汇学习是初中英语学习的基础,也是初中阶段英语学习的重点内容,一切课堂教学都是建立在词汇教学的基础上的。词汇教学在语言教学中占有重要的地位。如何让学生学习并掌握一定量的词汇,是初中英语教师的首要任务。     

注重词汇积累,谈初中英语教学

初中英语学习,词汇是基础,以此为依托,对初中英语教学中如何让学生更好地掌握词汇的积累方法,进行了相关探讨,希望能够给予老师以及学生借鉴参考。     

词汇教学,实现以人为本

词汇教学是初中英语教学中一个最基本的认知、应用过程,也是学生比较头痛的一个环节。本文以人为本,在实践教学中总结出几种词汇教学方法,使学生能够轻松掌握、灵活运用英语词汇。     

初中英语以话题为核心的写作教学

英语写作是初中英语教学中的基本组成部分,初中英语知识点较为琐碎,大部分学生在学习时面临着一些困难,又因为学生自身缺乏一定的知识储备,因此,其写作水平停滞不前,这一局面影响着课堂任务的开展。为此,主要针对初中英语写作课程展开分析,探讨以话题为核心的写作教学实施情况。     

以话题语境为主线的初中英语复习教学探讨

以话题语境为主线的初中英语复习教学,注重对单元知识的整合,以话题为主线创设适宜的语境,基于课文文本而又超越文本,这样的复习教学既有助于提高学生的语言运用能力,也有助于培养学生的文化品格和思维品质。     

初中英语词汇教学

词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料,使学生掌握一定数量的词汇,是初中英语教学的重要任务之一。本文就初中英语词汇教学谈谈具体教法。     

初中英语词汇教学探微

词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材料,是基础。没有大量的词汇,就无法顺利进行阅读。但是词汇的学习是大部分学生感到最头疼的事情。在长期的初中英语词汇教学中,“教师领读,学生跟读”已成模式。许多学生常常死记硬背,不注意将词汇的音、形、义有机地联系起来记忆,因而效果不佳。因此,如何有效地进行词汇教学,培养学生的思维能力,使学生主动、自觉地记单词,是我们每个教师应该不断认真思考的一个问题。     

让词汇教学活起来——高中英语词汇教学探析

词汇是学习英语的基础,词汇掌握越多,英语学习越好。怎样将词汇教学变得生动有趣,便于学生记忆,是当前高中英语教学的难点。本文从高中英语词汇教学存在的弊端出发,旨在探讨如何有效地用话题将词汇学习"活起来"。     

巧用记忆策略,强化词汇教学

词汇教学是英语教学的基础,当前新课程标准对词汇教学提出了更高的要求。作者通过多年的英语教学实践,从单词的记忆策略方面进行探讨,论述强化单词教学的可行性措施。     

知识源于积累,英语源于词汇——例谈初中英语词汇教学

在初中英语教学中,词汇教学一直是非常重要的组成部分。英语文章的阅读,往往是关键的词汇影响对文章整体理解的准确性。词汇量直接关系到学生外语能力的提高与运用。因此,在初中英语教学过程中,教师一定要重视词汇教学的重要性和在交际中的重要作用。     

词汇组块在初中英语词汇教学中的运用

词汇是英语教学的重点之一。本文结合初中英语词汇教学的现状,介绍了词汇组块及其在英语词汇教学中的应用,培养学生使用词汇组块的意识和提高学生的语言输出能力。     

对外汉语词汇教学应以常用基本层次范畴词汇教学为中心

本文提出了“对外汉语词汇教学应以用基本层次范畴词汇教学为中心”的观点,从认知语言学的角度讨论了该观点的理论依据;论证了提取常用基本层次范畴词汇的标准和方法;论述了如何在对外汉语词汇教学中体现“以常用基本层次范畴词汇教学为中心”的观点.