中等职业学校英语校本教材开发的可行性

长期以来,我校一直没有开发针对岗位工种教学的英语校本教材,究其原因,很多教师担心投入大量的人力、物力而未必有多少学生可教,使用现有的国家统编教材较之于校本教材省时、省力。但随着我国职业教育的不断发展,传统的学科型课程体系已不能适应市场经济对实用型人才和高素质劳动者的知识及能力需求,既不能满足学生掌握就业岗位技能的需要,也不能满足学生多元发展的、不断提高整体素质的需要。为此,编写英语校本教材,即按照岗位工种的技术要求,编写适合本专业学生特点的校内英语教材,不仅必要,而且可行。     

关于中等职业学校校本教材开发的思考

校本教材的开发是中等职业学校课程改革的一个重要内容,各个学校都十分的重视,文章从校本教材开发的意义、开发的定位、开发特色以及开发的建议几个方面对校本教材的开发进行了几点思考和研究。     

中等职业学校英语校本教材的开发与探讨

中职英语校本教材的开发与研究是职业教育课程改革的一个重要组成部分,也是今后职业学校发展的必然要求。本文首先概述了中职英语校本教材开发的背景,然后详细阐述了作者在教学过程中,结合自身教学,对英语校本教材开发的一些心得体会。     

五年制高职护理专业英语校本教材开发构想

在国家大力发展五年制高职教育的大背景下,随着国际交流的深入,专业英语课程和教材的发展越来越受到重视。分析现有五年制高职护理专业英语教材的现状和存在的问题,并根据分析结果提出开发五年制高职护理专业英语校本教材的必要性和可行性建议。     

以就业为导向 开发幼师专业语文校本教材

以学生为本位.因地制宜地开发校本教材,已成为中职学校教材改革的必然趋势.校本教材体现出更多的实用性和适应性,倡导多元的学习方式有利于师生互动,使教材的使用富有弹性.这些都大大地提高了学生的学习热情.     

新课程背景下培智学校校本教材的研究与开发

培智课程改革要求提高智障学生的生存能力,遵循智障学生自身的特点和生存的需要,挖掘智障学生的可持续发展能力。目前,国家统一的培智教材为1992年国家教委颁布的全日制弱智学校试用教材,有些内容陈旧、抽象,已经不太适应智障学生的发展。要想提高智障学生的生存能力,使智障学生最终回归主流社会,适合学生发展的校本教材的开发刻不容缓。     

校本教材开发的实践研究

校本教材的开发不仅有助于学校教学质量的提高,也有助于教师的专业成长。在对校本教材开发的过程中,应遵循科学性与学科性并举、针对性与灵活性相辅、地方性与时代性融合等基本原则。同时,要采取相应的开发策略:培训先行,智慧引路;制定方案,明确要求;项目分工,职责分明;健全激励,评价反馈。这样,才能使校本教材的开发达到理想的目标,促进学校教学质量的提高。     

面向职业的中职语文校本教材开发策略

中职语文校本教材的开发是中职学校语文教育教学改革的重要环节。应当面向职业,贴近中职生的认知水平,加强就业指导,激发学生道德情感,培养学生就业能力,努力构建具有中职特色的语文教材。     

高中英语校本教材开发之我见

校本教材是校本课程的其中一部分,是基于学校,以学校为载体,服务于学校,服务于学生。以发展学生个性为目的,由学校根据其自身特点、本校学生实际水平和现实需要,自行组织开发的教材,目的是补充和完善现有的统编教材。本文从校本教材的角度,分析当前校本教材开发的现状,提出如何开发高中校本教材的建议。     

校本教材建设的探索与实践

高职院校校本教材建设要紧紧围绕课程教学大纲精神，同时要体现思想性、基础性、先进性、职业性和灵活性，体现“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的教学理念。     

初中信息技术校本教材的研究与开发

初中信息技术教材的开发与研究需要初中信息技术教师依据现有的教材内容进行适当的增添与更改,以流行的先进技术方法替代已经落后的技术内容,开发研究出新的信息技术教材,解决现有教材在教学中出现的一些问题,以满足不同的师资、硬件与软件等实际教学需要。初中信息技术教材需要满足大部分学生的学习需要,本文在遵循新课程标准的前提下进行改...     

中职计算机校本教材要充分体现其校本性能

校本教材建设是职业教育课程改革的一个重要内容和基本取向.中职计算机专业校本教材的建设,目的是为了创建专业特色,优化课程结构,弥补专业教材和实训教材不足.校本教材的编写要充分体现其校本性能,才能满足社会多样化的需求,促进中职学生全面发展,本文主要阐述如何在计算机学科校本教材编写中体现其校本性能.     

高中地理校本教材开发策略研究

在当前高中地理校本教材开发过程中,还存在较多不足之处,影响着高中地理校本教材开发工作的有效实施。在高中地理校本教材开发过程中,教师应重视校本教材开发的拓展性,建立一定的协作、合作机制,提高校本教材开发效率,改善高中地理教学效果。     

浅谈开发中职历史校本教材的研究与思考

随着中职"以服务为宗旨,以就业为导向""以全面素质为基础,以能力为本位"的教学指导方针的深入,改革历史课程,开发校本教材,与学生的就业相结合,与地区的经济发展相适应,已是当务之急。从分析目前我校中职历史教学发展现状入手,阐述了中职历史校本教材开发的意义和校本教材开发的过程,最后指出中职历史校本教材开发的问题。     

九年一贯制学校羽毛球校本教材的开发与研究

本文采用文献资料法、观察研究法、问卷调查法对苏州工业园区星湾学校羽毛球校本课程建设和实施现状进行了调查分析。研究结果充分地体现在课程设置方面,结合学校的教师和场地等各方面的特点,采取重点学习必修项目和丰富多彩的选择项目相结合的方法确定了以羽毛球为学校"一校一品"的特色课程教学,培养学生学习羽毛球的兴趣,形成浓厚的学习氛围。     

中职学校开发专业课校本教材的若干思考

本文结合目前职业学校的教学与专业特点,从如何在中职学校开展专业课的校本课程开发、在开发过程中遇到问题如何解决、如何利用好校本课程这三方面展开分析,为中职学校专业课校本教材的开发提供一些研究思路。     

中职学校开发专业课校本教材的若干思考

本文结合目前职业学校的教学与专业特点,从如何在中职学校开展专业课的校本课程开发、在开发过程中遇到问题如何解决、如何利用好校本课程这三方面展开分析,为中职学校专业课校本教材的开发提供一些研究思路.     

农村学校校本教材设计的问题与对策

自新课程改革实施以来,许多农村学校越来越重视校本课程的开发,随之农村校本教材不断涌现。但是,农村学校校本教材在设计主体、设计过程以及教材内容等方面仍存在许多问题。究其原因,主要在于对农村校本教材的片面价值定位、农村学校自身的文化制约、农村学校师资力量薄弱以及农村社会自身的影响。改进农村学校校本教材设计,农村学校应明确自身的办学理念,提升农村教师的基本素质,改进教材本身存在的问题,同时,农村学校还要为校本教材设计提供强有力的支持。     

英语校本教材开发初探

校本课程的开发与实施是当前我国基础教育课程改革的一个热点和难点问题。为了顺利实施英语校本课程,应根据本校的实际情况、学生的实际情况,充分挖掘本土教育资源,开发富有学校自身特色的校本教材。     

培智学校校本语文教材开发生活化探析

本文以生活语文课程为例,对我国培智学校校本教材的生活化理念在教材设计、教材使用、课程评价等方面的体现进行了分析,指出目前我国培智学校校本语文教材在目标、内容组织方面的生活化理念体现较充分,但在教材使用生活化方面还有待加强,课程评价生活化体现不足。建议培智学校建立生活化的课程评价体系,以保障生活化课程目标的全面实现。