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《新视野大学英语》是目前高校普遍选择的非英语专业教材。基本上该教材能够体现当今社会的发展趋势,且能够抓住社会热点。而该系列教材的读写教程的选材方面存在着某些不足,例如主题不一致,难易程度错位及因内容选材和习题带来的文化不安。 相似文献
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张录文 《佳木斯教育学院学报》2013,(8):403-404,411
模因是文化传递的复制单元,一切有形或者无形的东西只要能够被模仿、复制和传播,就是模因。以模因论的观点,语言本身就是模因,语言的学习过程就是对语音模因、词汇模因、句子模因、语法模因以及段落篇章模因进行模仿、复制和传播的过程。以模因论的视角对高校广泛使用的《新视野大学英语》(第二版)读写教程进行分析,从而揭示读写教程所包含的各种语言模因,为高校英语教学活动带来一种建设性的视角。 相似文献
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本文在分析《新视野大学英语读写教程》教材特点的基础上,结合具体教学实践,提出了对教材不足之处的看法,即,教材未能与时俱进、未涉及翻译理论和技巧。 相似文献
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如果不了解英美国家的文化,在与英美人交谈过程中,即使语言准确无误,也容易产生误解,甚至伤害.因此,把英语当作第二语言学习的中国大学生学习英美文化是非常必要的.本文结合《新视野大学英语读写教程》,探讨在大学英语教学中从词汇、课文与习题、利用多媒体等现代化教学手段三方面导入英美文化的策略,以帮助学生掌握英美文化背景,在实际应用中得体地使用英语. 相似文献
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由外语教学与研究出版社出版，郑树棠教授主编的《新视野大学英语读写教程1》融汇了传统教学与网络教学之精髓，是一套不可多得的优秀教材。但其中可能有诸如印刷错误等少许瑕疵，对此提出探讨，以图精益求精，使该教材更加完美。 相似文献
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从语篇模式分析的角度对语言的各个方面进行审视，是一种有效的英语教学手段。将语篇模式分析渗透到《新视野大学英语》的《读写教程》教学中，探讨以语篇模式分析为基础的教学方法，有助于学生达到全面、准确理解课文的目的。在教学中应注意以下几点：1．分析总体语篇模式；2．分析各语段的语篇模式；3．不同层次语段的衔接信号；4．进行语篇模式分析练习。 相似文献
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《新视野英语教程》是一套国家重点高职高专的立体化教材,它在选材、编写等方面都体现了时代的特点。然而,该教材尚存在一些问题,这些问题主要有校对类错误、语法类错误。为了保证教材质量,编写时一定注意把好校对关和编委关。 相似文献
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大学英语教材中的文化内容分配是否合理,对教材质量、教学质量以及学生的跨文化能力具有重要影响。本研究以《新视野大学英语读写教程》为研究对象,从文化主题、类别、层面和呈现方式四个方面对教材中的文化信息进行分析。结果发现,该教材文化主题涵盖面广,但缺乏连贯性;文化类别以英语内圈国家文化为主,尤其是美国文化,文化类别比重失衡;文化层面上,文化产品占比最高,文化视角、个体、实践和群体占比依次降低;文化呈现主要以语言重点、专有名称、文章等方式为主。 相似文献
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《新视野大学英语》这套教材,课本与光盘、网络课程同步推出,有助于拓宽教学内容,使教学内容可以从课本开始,通过因特网这一媒介,延伸到多元化的信息世界;有助于广大教师对教与学的思维转化和手段更新,使传统的“灌输式教学”能逐渐演化到自主选择、参与式教学;有助于引起教学模式的转变,可以实现在教学计划指导下的非实时自学。同时笔者在教授这门课时,却发现《新视野大学英语·读写教程》和《新视野大学英语·读写教程·教师用书》的大信息量与有限课时之间的矛盾非常尖锐,况且新视野大学英语主要适用对象是本科层次的学生,如何在英语基础… 相似文献
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<大学英语课程教学要求>颁布以后,许多大学开始使用新的大学英语系列教材.本文结合英语教学实践,围绕<新视野大学英语:读写教程>的主要特点和不足之处进行了初步探讨,旨在为进一步了解和用好新教材提供一定的启示. 相似文献
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熊芬 《湖北广播电视大学学报》2010,30(9):134-135
长句的翻译是《新视野大学英语读写》教程尤其是第三、四册中的一个重难点,课文中频频出现的长句也时常令不少学习者感觉头疼。正确理解和翻译这些长句可以使学习者更好地理解和掌握课文内容。本文在常用翻译技巧的基础之上,探讨了《新视野大学英语读写》教程中长句的翻译,以期为该教材的诸多使用者提供参考和帮助。 相似文献
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大学英语教材研究是大学英语教学研究的一部分。反复使用《新视野大学英语》这套教材之后发现它具有如下优点:篇章主题能教育人感染人,具有人文教育作用;读写策略丰富具体。同时也有些许不足:部分网址不正确、少数参考答案有误、个别短语的拼写和中文译文不正确、缺乏《课程要求》中规定的应用文、翻译技巧、学习策略等信息。反思教材有利于更好地修订教材和有取舍地使用教材,从而提高大学英语教学效果。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(36)
本文以《新视野大学英语读写教程》(第二版)为研究对象,通过对教材全四册的课文分析找出与培养跨文化交际能力直接相关的19篇课文。通过对这19篇课文内容的综合分析,做出评价,最后给出了一些建议。 相似文献
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蔡海霞 《兰州教育学院学报》2013,(7):61-63
本文对《新视野英语教程》(第2版)读写教程中的New Words一栏、课文选题、习题等方面的错误和不足与编者进行了探讨,提出教材个别应改进的地方。 相似文献
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在英语教学中．体系完整、结构合理的英语教材不仅有利于学生系统地学习英语语言基本知识,而且有利于学生发展各项技能和了解外国文化．从而也为教师教学的组织和实施带来极大的便利。本文拟从多个角度分析《新视野大学英语读写教程》（第二版）教材的优势与不足,以便更好地促进今后的教学。 相似文献
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随着经济的发展，商务英语现在成为了很多大学设立的主要专业之一。商务英语系列教材层出不穷，但是，也存在有待改进的现象。对《国际经贸英语读写教程》，本文在指出该教材优点的同时，提出了自己不成熟的看法，对单元顺序编排、课文内容、难点注释、细节校对等进行了思考。 相似文献
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阅读教学是新视野大学英语教学中的一个重要环节。如何提高英语阅读能力已成为非学生英语学习的一个重要组成部分。而图式理论模式融合了传统的语言结构观点和认知心理学观点,对阅读有重要的指导意义。该文旨在将图示理论运用于新视野大学英语阅读教学中,以期提高非英语专业学生英语阅读能力。 相似文献
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教育应包含对受教育者进行人文精神的教育。作为从事人文学科英语教学的教师,应当承担起对学生进行人文教育的责任。笔者在此就《新视野大学英语》(读写教程第二版)这套教材所涉及的人文精神的各个方面作一些探讨。 相似文献