新时代高校教师党支部书记“双带头人”培养机制探析

高校党支部是党在高校的最基层组织,将高校教师党支部书记培养成为“双带头人”对加强我国高等教育内涵式发展具有重要意义。本文针对高校教师党支部书记队伍面临的诸如角色认知不明确、能力不足、工作投入不积极以及选配不到位等问题,指出高校教师党支部书记“双带头人”的培养教育要突出针对性和精准性,全面落实培训工作,注重实效。     

“三全育人”背景下高校教师党支部书记“双带头人”培育路径研究

全面加强高校教师党支部书记“双带头人”队伍建设,是坚持新时代社会主义办学方向,增强高校教师队伍建设的现实需要,也为培养德才兼备、勇于担当民族复兴大任的高素质人才提供了坚强保证。在新时代高校人才培养工作过程中,需要以深化党建为引领,全面落实从严治党,提升教师党员政治理论水平和工作能力,充实青年教师党员后备队伍等方面加强高校教师党支部书记“双带头人”培养力度,为新时代高校“三全育人”工作提供坚实的师资基础和组织保障。     

以“全覆盖双提升”推进师生党支部线上与线下共建的实践与思考——以中国农业大学食品营养与安全教工党支部与本科第四学生党支部共建为例

高校师生党支部共建目前还处于起步与实践阶段,在活动开展、共建方式等方面仍需要进一步完善。因此,对现有师生党支部共建体系的实效进行分析与探讨,探寻适合新时代高校师生党支部共建的有效开展形式,发挥教师的经验优势及学生的活力优势,对思政教育效果的强化和“三全育人”体系的完善具有重要的支撑作用。该文以中国农业大学“全覆盖双提升”大学生党支部建设工程为依托,通过对食品营养与安全教工党支部和本科第四学生党支部共建成果进行分析,总结出分别基于线上与线下的适用于新时代高校师生党支部共建的有效形式。     

不断追求管理创新 改变高校科技改革的滞后现象

教育部党组书记陈至立最近在天津两所大学调研时曾指出,高校“转变思想,深化教育体制改革,解决教育体制改革相对滞后于经济体制改革的问题很重要”,她鼓励高校要“深入研讨,探索解决这个矛盾的思路和办法”。本文主要针对高校科技体制改革滞后的现象和突出的问题作些探讨,力求提出切实可行的解决办法。一、高校科技体制存在的主要问题1．科技组织体制不适应科技发展的需要。高校的科研组织体制主要有三类：一是以院系名义为单位组织教师边教学边科研的松散型组织。二是以校批或部批研究所（室）为名义组织教师从事科研工作。大部分研…     

中国高校科技期刊服务学科建设的现状与对策——基于全国191所高校科研人员问卷调查

[目的]在“双一流”建设和培育世界一流科技期刊的大背景下,分析高校科技期刊服务学科建设的现状,揭示存在的根本问题,进而提出可持续发展策略.[方法]从科研人员视角出发,采用文献调研法和问卷调查法,对全国191所高校,特别是“双一流”建设高校的科研人员在高校科技期刊服务学科建设过程中的参与度、认知和诉求3个方面进行问卷调查...     

高校党支部书记队伍建设现状与对策

高校党支部书记是我国高等学校基层党组织末端的核心力量,本文根据调研,从学生、教工两个层面分析当前高校党支部书记队伍建设的现状,尤其是多数高校党支部书记队伍建设的问题,客观分析原因,提出解决方案和对策。     

高楼奠基谱:记全国杰出青年星火带头人刘伟

说起天津市静海县城关乡高楼村,大家并不陌生,除了人们知道生产“收割机”的天津津联联合收割机厂,还耳闻这个村的带头人曾获得两届静海县十佳青年,天津市新长征突击手标兵、中国十大杰出青年星火带头人的村党支部书记刘伟。但很少有人知道刘伟是怎样带领全村人民艰苦创业、拼搏发展的。故事得从1989年5月讲起。当年28岁正办厂子赚大钱的刘伟,走马上任当上高楼村党支部书记时,村里除了十几间低矮危旧的小学校舍和村委会办公     

高职护理教师继续教育培训评估方案的设计与应用

目的:设计并探讨柯氏评估模型在高职护理教师继续教育培训中的应用效果。方法:在培训过程中针对学员的反应层、学习层、行为层、结果层四个阶段设计评估内容,评估学员培训需求、满意度、知识掌握程度、行为改变程度及培训成果转化能力。结果:96.25%的教师学员认为本次培训非常有必要,98.28%的教师学员对本次培训非常满意。培训前后教师学员在知识掌握程度、自评、同事评及学生评方面均有统计学差异(P<0.05);培训结束后教师学员所教学生课堂出勤率、发言率、领导满意率均有提升。结论:在高职护理教师继续教育培训中设计并引入柯氏评估模型能够促进教育效果的提升。     

构建学习型职工教育培训网络平台的研究与实践

由于职工教育培训具有学习时间不固定,专业差异、文化水平差异比较大等特点,传统的教育培训教学方法已不能满足需求,构建一个学习型职工教育培训网络平台对企事业单位人力资源健康发展、充分挖掘和利用有限的教育培训资源和全面提高职工教育培训质量都有着不可忽视的积极作用。本文针对职工教育培训的特点,先对基础信息进行分类编码,然后引入混合式学习思想,构建学习型职工教育培训网络平台,探索如何提高教育培训的有效性。     

谈谈如何利用教育培训促进人力资源开发

人力资源开发已成为世界各国共同关注的战略问题,企业的人力资源开发重在教育培训,教育培训是企业人力资源开发的基础工程,这可以从理论和实践上得以证明。当前我国企业人力资源教育培训主要有岗前培训和在职培训、"师带徒"培训和脱产培训等。但我国人力资源教育培训现状不容乐观,在指导思想、培训内容和方法等诸方面尚存在许多问题,需要加以改进。     

论高校学生党支部书记队伍建设

重视学生党支部书记队伍建设,是高校学生党组织建设的关键.文章以争先创优为背景,试从学生党支部书记队伍建设的必要性着手,针对学生党支部书记队伍存在的问题,深入分析加强高校学生党支部书记队伍建设的路径.     

基于SMART原则的研究生党支部书记培养研究

研究生党支部是国家高素质人才培养的基层党组织,党支部书记工作能力的高低直接关系到能否有效发挥党支部的战斗堡垒作用。如何培养党性修养高、知识体系全、履职能力强的党支部书记队伍是目前亟待解决的问题。该文运用SMART原则对研究生党支部书记培养过程进行分析,拟探讨研究生党支部书记培养的新模式。     

新时代加强大学生党员日常教育管理路径探析

新时代大学生党员在充实壮大党员队伍、增强基层党建活力、促进校园文化建设等方面发挥了重要作用。学生党员教育培训系统化、党支部标准化建设程度高、发展入党程序规范化,但也存在党、团、班一体化建设成效不显著、社会责任感意识和行动不足、入党“前后两张皮”现象及大学生党员现实表现年级差距大等现实困境,本文拟从大学生日常教育管理的角度提供思路。     

理工类高校研究生党建工作创新思路——基于“党团班组”四位一体联动机制的视角

本文以理工类大学为研究背景,联合一线辅导员深入调研G大学Q学院研究生党建工作,串联"党、团、班、组"四类组织,综合考量各类研究专业特点,细化党建工作,突破原有专业、班级的教育瓶颈,实现对研究生党员的日常化教育和个性化培养。     

党建育人在高等学校“三全育人”综合改革中的路径探讨

高等学校“三全育人”综合改革在全国高校逐步铺开,高校基层党支部作为我党开展工作的基本单元,是推动学校事业发展的战斗堡垒,其建设目标与“三全育人”综合改革实践目标高度统一。高校基层党支部要坚持教育为社会主义现代化建设服务的原则,团结广大师生群众,把好“育人方向”、建好“育人队伍”、用好“育人平台”,发挥党建育人的重要作用,为落实立德树人根本任务提供坚强的组织保障。     

新时代高校基层党建带团建工作方法研究

该文针对当前高校党建带团建工作的新情况和新问题进行深入剖析,提出新时代高校党建带团建工作的新思路,并结合高校二级学院的实际情况,围绕政治思想建团、组织制度建团、品牌活动建团等几个方面内容进行探索。     

探索高校机关党建工作与业务工作有机融合的新途径

高校机关党建工作为学校党建工作的核心部分。新时代背景下,高校机关党建工作也面临新的机遇和挑战。为全面提高高校机关党建工作的科学化水平,实现党建工作与业务工作真正的有机融合,本文在分析高校党建工作研究现状的基础上,指出了目前高校机关党建工作存在的问题及成因,并结合实际业务工作特性提出了高校机关党建工作与业务工作有机融合的新途径。     

新形势下加强大学生党员教育管理的实践探索

党员教育管理是党的建设基础性经常性工作,大学生党员的教育培养质量关系到党的事业后继有人。对标《中国共产党党员教育管理工作条例》的新要求和新任务,本文提出“学做测辩”四位一体教育考察模式,加强大学生党员教育管理,提高教育培养的针对性、有效性,切实提高大学生党员质量,充分发挥大学生党员的先锋模范作用。