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新的课程标准把初中学段的教学内容划分为四个领域:数与代数、空间与图形、统计与概率、课题学习.“课题学习”作为初中数学四大领域之一,是新课程标准的一大特色,它是一种新型的学习活动,将生活中的数学与课堂上的数学联系在一起;它具有实践性、综合性、探索性和开放性,对于培养学生的创新意识与实践能力具有较强的促进作用. 相似文献
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新的课程标准把初中学段的教学内容划分为四个领域:数与代数、空间与图形、统计与概率、课题学习.“课题学习”作为初中数学四大领域之一.是新课程标准的一大特色.它是一种新型的学习活动,将生活中的数学与课堂上的数学联系在一起;它具有实践性、综合性、探索性和开放性,对于培养学生的创新意识与实践能力具有较强的促进作用.三年来,笔者在执教华东师大版实验教材的实践中,对“课 相似文献
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张旭 《语数外学习(高中版)》2012,(5):85-85
大家都知道,理念就是一个人所具有的准备付诸行动的信念,所以它的关键在于行动,然而从各国的课程改革来看,改革最终能否成功,问题在于这种新理念与教师的行为转化上,因此,光是对这种理念的认同是远远不够的,还需要在实践中理解它、感悟它、运用它、实现它。 相似文献
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张生军 《潍坊教育学院学报》2010,23(2):107-108
数学小课题学习有利于发挥学生的积极性,培养学生独立思考的习惯和解决问题的能力。为此,数学教师应密切联系实际,改变教学方式,让学生成为"小课题学习"活动的主人。 相似文献
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随着我国学前教育划时代的发展,教科研已不是大学院校的专利,逐渐波及到中小学,甚至幼儿园。在这个过程中,我们也看到一项成功的课题研究对教师队伍专业化成长带来的质的飞跃。然而,在现实的幼儿园教科研过程中, 相似文献
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小课题研究内容从何而来?我的经验告诉我:教师在日常生活中必须有一双灵敏的耳朵,有一双慧眼,有一个时刻思考着的大脑,捕捉生活中美好的一瞬间,想别人没有想到的,做别人没有做的。这样,小课题的研究内容才能丰富多彩、精彩纷呈。 相似文献
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小课题研究内容从何而来?我的经验告诉我:教师在日常生活中必须有一双灵敏的耳朵,有一双慧眼,有一个时刻思考着的大脑,捕捉生活中美好的一瞬间,想别人没有想到的,做别人没有做的。这样,小课题的研究内容才能丰富多彩、精彩纷呈。 相似文献
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丁雪 《语数外学习(高中版)》2012,(9):68-68
牛津大学出版社出版的《教育学》指出:"所有的直观教具中,要数黑板最普遍,最重要,最灵活。"同时指出,板书"几乎可以服务于无限的目的"。然而,人们不禁要问:在新课程标准下,教师要如何设计、利用好传统的板书,使其在英语课堂中"焕发神彩"呢?笔者有幸欣赏了几位优秀教师的精彩板书设计,感触颇深。 相似文献
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