高校教师绩效考评研究

文章通过介绍绩效、绩效考评有关概念。结合实际情况,分析了目前我国高校教师绩效考评中存在的主要问题。针对现存问题,从绩效考评的指导原则、绩效考评客体分类、绩效考评内容确定、绩效考评主体选择、绩效考评周期确定、绩效考评结果应用等多个角度对高校教师绩效考评体系的合理构建提出了系统性建议。     

创业生态系统研究述评及动态模型构建

创业活动深受创业环境及其相关主体的互动作用的影响,基于创业者所形成的创业生态系统日益受到学术界和政策咨询界的关注。通过系统的文献梳理,进而阐述了创业生态系统的内涵与构成要素,回顾了创业生态系统结构模型与健康状况评价模型,综合比较分析后构建创业生态系统动态模型。在此基础上,对创业生态系统未来研究提出展望。     

浅析高校教师科研绩效评价体系的构建

高校教师科研绩效评价需要建立相应评价体系,以规范评价对象的行为方式。本文结合工作实际,提出高校教师科研绩效评价体系构建的一些初步设想.     

企业动态能力与自主创新机制之关联研究——“D-I-P,”模型的构建

将动态能力理论与企业自主创新理论结合起来,应用系统学分析工具,提出了“动态能力、自主创新机制、自主创新绩效”三者之间关系的“D-I-P”模型,并应用统计软件(SPSS)和结构方程模型(SEM)开展了对三者关系的实证研究.研究验证了以下命题:动态能力对企业自主创新机制有着显著的正相关影响;企业自主创新机制对绩效有着显著的正相关影响;动态能力对自主创新绩效有着非显著性的正相关影响;自主创新机制在动态能力、创新绩效形成的关系中起着重要的中介变量的作用.     

构建高校图书馆绩效考评指标体系的研究

针对目前高等学校图书馆绩效考评中存在的问题,遵循绩效考评原则,设计了由考评主体、考评对象、考评内容、考评标准、考评方法、考评时间等组成的高校图书馆绩效考评的工作流程,建立了高校图书馆绩效考评指标体系。     

新时代高校教师考核评价中破“五唯”的问题研究与实践

近年来,教师队伍建设成为高校人事制度改革的主要方向,而教师考核评价改革又是人事制度改革中的重要组成部分。如何在教师考核评价中突破“五唯”的壁垒,激发教师的内生动力,成为各高校关注和研究的重点和难点。该文以西安电子科技大学教师考核评价改革为例,围绕中央和教育部深化综合改革的总体要求,立足教师成长规律,积极探索以科学分类为基础、注重业绩贡献和能力水平的考核评价体系的建设等问题。     

高校教师绩效考评模糊算法研究

为实现高校教师绩效考评的合理、科学、公平、公正,本文在进行科学的考评指标体系设计和考评类型划分的基础上,对教师绩效考评模糊算法进行了描述和分析,并分析了考评系统功能模块的组成和系统开发技术和方法。     

解析动态股权激励模型的应用模式

动态股权激励模型创造了按资分配与按绩分配相融合的新体制,兼顾了人力资本的短期激励和长期激励,实现了所有者和员工的双赢。本文从动态股权激励模型在实践中如何应用的具体问题出发,探讨解决了模型应用中的绩效体系的确立理论、方法以及在分类分层应用模式和全组织统一分配应用模式两种不同模式下的动态股权激励模型的应用等有关问题。     

关联函数对绩效考评与激励考评的链接

根据社会人假设理论与现代绩效理论,绩效考核与激励考核的综合研究需要用新方法。通过与Z分数的对比分析,论述了如何用关联函数实现对绩效考评与绩效考评的链接,从而整体地把握绩效与激励,并得出了平衡程度反映劳资关系和谐程度,不平衡程度反映劳资关系的危机程度。     

关于动态物价指数模型构建与分析

本文将原有静态Ｌ氏（Ｐ氏）物价指数模型,推广为动态Ｌ氏（Ｐ氏）物价指数模型。给出了一种理想物价指数模型,并获得了预期物价指数与真实物价指数之间呈反向等度变化的理性规律     

基于用户满意度的高校图书馆馆藏资源评价模型构建

以高校图书馆用户为样本(N=531),通过问卷调查,运用探索性因素分析(N=258)和验证性因素分析(N=273)的方法,构建了高校图书馆馆藏资源用户满意度评价模型,并在此基础上开发了相应的量表。结果发现,基于用户满意度的高校图书馆馆藏资源适合从纸质资源、数字资源、借阅环境和网络信息服务四个方面进行评价,所开发的量表具有较好的信度和效度。     

基于模糊评价判断的高校图书馆人力资源绩效评价体系

高校图书馆人力资源的绩效评价问题体现了当代图书馆的管理水平。本文分析了现阶段高校图书馆人力资源绩效考评中存在的问题。提出了采用模糊评价判断方法,构建图书馆人力资源绩效评价体系,应用数字建模的方法定量化地评价高校图书馆人力资源的绩效水平,并进行了实例分析。     

构建基于农村导向的大学生“村官”考评机制

国家的战略意图和大学生＂村官＂的特殊身份,决定了考评机制的基层导向之重要。构建基于农村导向的大学生＂村官＂考评机制,需要以工作实绩和村民评价为主导,坚持业绩考核与综合评议相结合,发挥县级组织人事部门的指导监督作用,确立乡镇党委的组织实施地位并着重考绩的角色,加大村干部、党员与群众代表评议的权重,吸收大学生＂村官＂自身参与。     

高校图书馆馆员绩效考评体系可视化研究

本文分析了绩效管理、绩效考评的内涵和绩效考评的难点,指出了目前高校图书馆人力资源绩效评估体系中所面临的问题,重点论述高校图书馆馆员绩效考评体系建立的原则、指标体系的内容以及各个指标的权重。     

C2C交易中的动态信用评价模型

近年来C2C交易平台上的商家有专业化的趋势,因此传统的基于个人交易的信用评价体系无法全面真实地反映一个网上店铺的信用。淘宝网借鉴B2C的信用评价方法,推出了店铺动态评分,但并未受到用户的欢迎。通过分析目前以淘宝为代表的信用评价体系存在的问题,提出一个动态信用评价模型,充分考虑C2C交易环节中的信任要素及其权重,并引入信用值随时间推移的动态变化。该动态评价模型对于构建一个信任的网络交易环境有积极的意义。     

图书馆电子资源绩效评价模型构建分析

以用户感知为中心的图书馆绩效评价模型LibQUAL+TM为理论基础,进一步剖析学术环境下的满意程度与服务质量的辨证关系,分析大学图书馆服务价值感和满意程度感知对服务质量的影响。构建一个以内部图书馆专家群体确定和外部终端用户群体感知为核心的、融合满意程度和服务质量的大学图书馆电子资源绩效评价理论模型。     

基于期望-满意测评的高校信息系统绩效评价研究

提高高校信息化建设绩效是高等教育现代化的客观要求,是高校深化教育改革、培养创新性人才和提升管理水平与服务能力的现实需要。本文试图以“用户观”的视角,基于高校学生期望-满意测评模型方法,通过学生用户对高校信息系统的使用期望效果与实际性能之间的关联分析,在微观层次上揭示高校校园的信息化效果特征。研究结果表明,学生用户在高校信息系统的硬件应用、软件应用、系统稳定、系统更新与再开发状况、系统维护状况、系统管理者、各系统之间的融合等方面的实际体验感受和期望之间存在不同的差距。通过进一步分析高校教育管理信息化建设过程中所存在的问题,并提出针对性地意见和建议,研究结果可为我国高校信息化建设研究和实践提供指导和借鉴。     

网络信息资源评价指标体系及其动态模糊评价模型构建研究

在分析国内外学者及其研究机构关于网络信息资源评价指标主要研究成果的基础上,构建出含有16个评价指标的网络信息资源评价指标体系,从指标标度和一致性检验两方面对层次分析法进行改进,并利用yaahp软件的群决策分析功能确定出网络信息资源评价指标体系各评价指标的相对权重。同时,以动态模糊集相关理论为基础,运用动态模糊综合评价法,构建了一种网络信息资源动态模糊综合评价模型,网络信息资源的定量评价及其实证研究提供了新的途径。