论英语专业师范生跨文化意识的培养

随着全球化进程的持续推进,跨文化交际能力也越来越受国家的重视,教育部于2003、2011年新颁布的课程标准也提出了对培养中小学学生跨文化交际能力的要求。英语师范生作为英语教育的后备军,更要顺应时代的要求提高自身的跨文化交际能力。跨文化意识作为跨文化交际的前提条件显得尤为重要。通过阐述跨文化意识的相关概念及其必要性,进而提出如何培养英语师范生跨文化意识的途径。     

非英语专业大学英语教学中跨文化意识的培养研究

培养学生用英语进行跨文化交际的能力是大学英语教学的主要目标。因此,大学英语教学要加强对学生跨文化意识的培养。本文不仅指出了跨文化意识培养对非英语专业学生的重要性,并且提出了对非英语专业学生培养跨文化意识的具体措施。     

论非英语专业学生跨文化交际意识的培养

跨文化交际意识的培养是外语教学的重要内容。大学英语教学的最终目的是培养学生用地道的英语进行有效的跨文化交际。主要探讨外语教学中培养学生健康的跨文化交际意识的重要性和方法,旨在为大学英语教师在教学中有目的,有计划地培养学生的跨文化交际意识,提高学生跨文化交际能力提供理论依据。     

医药英语专业学生跨文化意识的构建与培养研究

随着全球医药类贸易的迅速增长,各国之间的医药科技信息交流以及相关的贸易合作越来越频繁,英语教学中对医药英语专业学生的跨文化能力的培养越来越重要。该文对医药英语专业学生跨文化意识的构建与培养进行研究与探讨,旨在培养医药英语专业学生了解中西方医药文化背景,消除跨文化交际误会,吸取中西方医药文化之精髓,促进中西医药文化交流。     

大学英语教学中的跨文化意识培养

语言与文化密切相关,在大学英语教学中教师通过给学生适时适量介绍英美国家文化、英语众多变体文化及合理处置本土与异域文化的关系,可以引起学生的跨文化意识,帮助学生在以英语为媒介的跨文化交际中正确使用语言,从容应对文化差异.     

在大学英语教学中培养学生的跨文化意识

语言和文化相互依存,学习外语必须了解这门语言所承裁的文化。本文简要阐述了在大学英语教学中培养学生跨文化意识的必要性,探讨了一些在教学中培养学生的跨文化意识的方法。     

大学英语教学中的跨文化意识培养

语言和文化密不可分。学习外语必须了解这门语言所承载的文化。本文指出了当前我国大学英语教学中存在的文化教学与语言教学相脱节的问题,并且指出了培养跨文化意识的重要性,相应地也提供一些培养学生跨文化意识的原则和具体方法。     

初中英语阅读教学中的文化意识培养

对学生的英语教学不再局限于考卷上的分值,更加注重学生对于英语的应用。由于中外文化存在一定的差异性,因此学生在英语学习过程中无法顺利地提升英语应用能力。根据英语考核中反映出来的诸多问题来看,多数学生对于英语的理解能力较弱,且多数学生在英语学习中表现出对英语跨文化知识缺乏,而导致无法熟练运用英语的状况,这一现象说明我国英语教学中缺乏对文化意识的培养,尤其对初中英语教学中的阅读模块。本文对初中英语阅读教学中的文化意识培养策略进行探究。     

大学英语教学中的跨文化意识培养

学习外语必须了解这门语言所承载的文化。本文指出当前我国大学英语教学中存在的文化教学与语言教学脱节的问题,阐述了培养学生跨文化意识的原则和具体方法。     

大学英语教学中如何培养学生的跨文化意识

语言和文化是密不可分的,语言是文化的载体,世界上各个民族都是通过本民族独具特色的语言来记载本民族的文化,文化又通过语言的形式进行反映和传播。大学英语最重要的教学目标之一就是培养学生的跨文化意识,跨文化教学是大学英语教学培养国际化人才的重要途径。对大学英语教学中如何培养学生的跨文化意识进行简要分析。     

大学英语教学与文化意识的培养

语言是文化的一部分,大学英语学习实际上是一种文化学习,其目的是培养跨文化交际能力。本文论述了我国目前大学英语教学中文化意识的现状和培养的必要性,并指出了其中存在的问题,提出了切实可行的解决方法和途径。     

大学英语教学中跨文化意识的培养

长期以来,大学英语教学只重视语言知识的传授和语用能力的培养,忽视了对学生进行文化教学,导致学生跨文化意识较为薄弱。在言语交际时易产生意义岐解、禁忌语与数字误用、施仪冒失或失礼等现象,教师应充分利用现行教材、巧借西方节日节事活动、大力开展多种课外活动让学生体验中西文化差异,品味西方文化内涵,感受异国文化魅力,从而培养学生跨文化意识,提高跨文化交际能力。     

大学英语教学中跨文化意识的培养

语言与文化密切相关,在大学英语教学中通过给学生适时适量介绍英美国家文化、英语众多变体文化及合理处置本土与异域文化的关系,引起学生对跨文化意识的注意,帮助学生在以英语为媒介的跨文化交际中正确使用语言,从容应对文化差异。     

加强文化意识培养促进大学英语教学

随着世界全球化的发展和各国接触的频繁,跨文化交际越来越成为人们迫切的需要。语言与文化的密切关系、我国大学英语只注重语言知识的讲授而忽视了文化内容的导入的教学现状以及现行的语言认知与文化认知同步进行的英语教学理论的要求使大学英语教学中有必要加强文化意识的培养。     

浅析大学英语教学中跨文化意识的培养

由于语言与文化是密不可分的,所以要想学好一种语言,就必须同时学习这种语言所反映的文化,了解本民族文化与外民族文化之间的差异及其在语言上的表现.本文试图从中西文化的差异入手,将语言教学与文化教学有机地结合起来,让学生充分了解和掌握与语言运用密切相关的社会文化因素,培养学生从跨文化交际的角度使用语言的能力.     

大学英语教学中跨文化意识的培养研究

语言是建立在文化基础之上的,文化是通过语言来表现的。英语作为世界通用语言,在人们的交际、商业活动中是重要的沟通工具。由于世界各国的文化背景不同,所以在学习英语的过程中,需要对不同国家的文化有一定的了解。在大学英语教学中培养学生的跨文化意识,让学生了解中西方文化的差异,才能够使学生更加正确合理地对英语进行应用。本文对大学英语教学中跨文化培养的必要性进行分析,并就如何在大学英语教学中培养学生的跨文化意识进行探讨。     

在大学英语教学中导入文化教育培养文化意识

在现行的大学英语教学中,传统的应试教育带来了相当大的负面影响:注重语言本身而忽视文化教育,将语言和文化人为地割裂开来,导致课堂教学的单调乏味,学生的学习积极性受挫,大大降低了英语教学的效果。在大学英语教学中导入文化教育培养文化意识,利用文化导向式教学模式,有助于全面培养学生主动学习、自我完善的意识,从而为跨文化交际打下坚实的基础,推动学生英语综合运用能力的提高。     

浅议大学英语教学中对文化意识的培养

大学生英语学习中文化意识的薄弱在当今英语教学中成为越来越突出的问题,如何在大学英语教学中提高大学生的文化素养．增强学生的跨文化交际能力成为本文的宗旨所在,作者从文化与语言、提高大学生文化素养应遵循的原则,以及如何推进大学生文化意识的培养三个方面着手．阐述了大学英语教学中文化意识的培养．