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高校班级建设的管理学思考 总被引:9,自引:0,他引:9
万成海 《襄樊职业技术学院学报》2005,4(3):117-121
班风是校风的基础。班级建设是学校建设的重要内容。班级建设不仅需要正确的教育思想指导。也需要适用的管理理论指导。班级建设和班级管理是两个密切联系又有所区别的概念。班级建设的内涵和外延大于班级管理,班级管理则是班级建设的基础和手段。探讨班级建设的管理学问题,既要明确班级管理的定义,也要分析班级管理的目标、班级管理的组织、班级管理的激励和班级管理的文化等一系列基本要素。 相似文献
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郝红宾 《中小学班主任谋略》2004,(3):64-68
每当我们接到一个新班时,都要考虑如何进行班级管理和班级建设的问题,我们身为班主任,都想要把自己所带的班建设成为全年级、全一中甚至全市最好的班级。那么如何进行建设呢?近期应该首先着手干点什么,长远又该如何规划呢?我结合自己的工作实际,和大家探讨一下有关四个方面的问题,请批评指正。 相似文献
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本文把班级文化作为一种文化现象,在对其所包含的三个层面的要素(班级物质文化、班级制度文化、班级精神文化)进行阐述的基础上,分析目前高职院校班级文化建设中普遍存在的问题,以图找出正确的解决办法,推动高职院校班级文化的建设。 相似文献
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洪少茹 《基础教育研究与实践》2004,(1):141-141
班级是进行教育、教学的单位,是师生之间发生面对面互动的场所,班级建设在教育活动中起着举足轻重的作用。新课程要求我们引导儿童“学会生活”“学习做人”“热爱生活”。班级建设我从以下四方面着手,努力实现这一核心目标。 相似文献
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在班级开放式管理中,利用博客可为学生构建一个全球化、数字化的空间。班级博客——以学生自主学习、自主管理、人人平等、人人参与为目标的“零”技术障碍班集体建设平台,给予每个学生一个和谐幸福的网上家园,开辟一务网络环境下的德育新战线。班级博客作为班级数字化管理的新平台,可以促进班务公开,帮助班主任进行常规的班级管理,在教师、学生、家长之间架设一条沟通的桥梁,增强学生的集体荣誉感、责任感以及班级的凝聚力。 相似文献
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“学习型班级建设”的认识框架 我校成立了由校长任组长、学校各部门负责人和所有班主任为成员的课题研究小组,多次召开“学习型班级建设研究”座谈会,经过反复研究和多次调研,形成了关于“学习型班级建设”的认识框架。 相似文献
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近年来,随着班级文化建设的新理念不断深入人心,各种具有特色的班级文化层出不穷,然而在班级文化建设过程中也存在不少问题。笔者结合多年的班级管理实践经验,就班级文化建设谈几点自己的看法。 相似文献
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本文主要阐述了班级的组织建设,客观地进行了“小切口,深分析”,探讨了班级组织建设的整体框架、班级中的人际关系及班集体的整体化建设,为整合和优化班集体以及促进学生的身心健康理出了一条新思路。 相似文献
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班级是高校重要的组织和管理单位,是大学生学习、生活的主要场所,也是大学生进行自我管理、自我教育的基层群体.高校辅导员作为班级管理工作的主要管理者和执行者必须探索班级管理的新思路、新途径,强化班级建设.本文试从班级制度建设、班级队伍建设、班级事务建设、班级文化建设等方面重构班级管理的全新工作体系. 相似文献
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班主任的习惯形成班级的文化,而班级文化则影响着班级制度的执行和班级的建设,这是优秀班集体唯一不可复制的部分,对于班级建设的影响至关重要。笔者认为这些习惯有利于提高班级建设。 相似文献
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班级是高校实施教育的基本单位,也是高校进行管理的基本单位。在大学的几年学习和生活里,班级文化直接影响着同学们的思想行为,班级文化有着不同于课程教育的文化育人作用,并在相当程度上影响着人才培养的质量。本文对加强以班级为单位、以学生为主体进行校园文化建设的重要性,提出了班级文化建设的几个有效途径。 相似文献
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班集体是师生互动、共同成长的微观环境,而良好的化氛围更是对学生起着潜移默化、润物无声的熏陶作用。班级良好化氛围的建设,是一个长期细致的培育过程,本旨在对班级化氛围的建设提出具体而有价值的建议,以期对班主任工作有一定的指导意义和操作价值。 相似文献
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在概括中小学班级文化建设现存问题的基础上,从学生成长环境、团队协作意识、创造能力培养、班级管理模式等方面着手,进行原因分析、提出解决对策,希望能为建设良好的中小学班级文化提供帮助。 相似文献
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潘子祥 《黔东南民族师专学报》2001,19(5):96-96
班主任如何做好班级工作,形成良好的班风,是班主任每时每刻应考虑的问题,因此,班主任要认真摸索,总结班级管理工作经验,正确引导,方法得当,加强班委建设,搞好班级管理。 相似文献
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在不同的学习阶段、不同的文化背景的影响与不同的教育观念的支配下,班级具有不同的社会属性。对班级社会属性进行多元动态分析,有利于全面认识、科学管理班级,进而有利于和谐班级社会的建设。 相似文献
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班级是一所学校最基本的单位,班级教学是现代最具代表性的一种教育模式,学校的教育功能主要是在班级活动中实现的。本文从班级作用、班级建设、班级制度、班级管理等方面进行了阐述,力求通过有效的班级建设与管理,提升班级力量,发挥班级的育人功能,让班级成为学生成长、展示才能、发挥才智的个性化发展舞台。 相似文献
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班级文化建设的六种误区及矫正 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,班级文化建设这种柔性的班级管理手段在教育界得到了较为广泛的应用。然而,由于对班级文化的某些内在规律认识不足,许多班主任在班级文化建设的实践中往往步入歧途。为了促进班级文化建设的发展,本文对目前主要的六种错误倾向进行了分析。 相似文献