国家关于民办教师培训问题的规定

最近,有部分中小学教师来信询问,国家对民办教师培训有何新规定?民办教师在职进修期间,是否照发工资?是否报销往返差旅费和探亲路费?对此,我们走访了国家教委有关部门,现答复如下: 民办教师是我国特定历史条件下形成的中小学教师队伍的重要组成部分,是我国农村普及九年制义务教育的一支重要力量。大力加强民办教师培圳,不断提高民办教师的政治思想和业务素质,是提高民办教师队伍质量,统筹解决民办教师问题,加强整个中小学教师队伍建设,促进我国农村基础教育事业发展的一项重要措施。     

民办教师转公办受阻何处

我国现有民办教师211.5万人,占全国中小学教师总数的25%。解决民办教师问题直接关系到我国农村基础教育事业的发展和普及九年制义务教育的实施。而民办教师转公办是解决民办教师问题的重要途径,也是民办教师最为关心的问题。党和政府十分关心重视民办教师问题。近几年来,曾安排了54.5万名专项“民办转公办”指标。去年全国教育工作会议上,党和政府提出:“争取在今后六七年内基本解决     

就民办教师转正问题 张原里同志答本刊记者问

就民办教师转正问题张原里同志答本刊记者问本刊记者张未民办教师是我国农村中小学师资队伍的重要组成部分，改善民办教师待遇，解决好民办教师问题，是提高农村教育教学质量、调动广大民办教师工作积极性的一项重要工作。民办教师转为公办教师是我省目前解决民办教师问题...     

民办教师政策研究三十年回顾与展望——以中国期刊网录入论文为例

民办教师问题是我国教育发展过程中出现的特定历史现象。民办教师在我国基础教育的发展中起了极其重要的作用,解决这一问题已成为我们党和国家的历史责任。解决民办教师问题的关键点在于民办教师政策的制定和实施。我国民办教师政策研究开始于1978年,至今大约经过了20世纪80年代的发展期、90年代的高峰期、21世纪初近10年的低谷期的发展轨迹。     

一项艰巨复杂的工程：民办教师专题研究项目调查报告

民办教师是我国特定历史条件下形成的中小学教师队伍的组成部分，是我国农村普及九年义务教育的一支重要力量。我区民办教师万余人，占全省民师总数的1／4还多。如何解决民师问题，国家提出“争取到本世纪末基本解决民办教师问题”的决定。无论是争取还是力争，都是想要解决民办教师问题。我们认为要在本世纪末基本解决我区民办教师问题，希望的曙光有，但要解决好，困难一定不少。对此，我们作了大量调查研究。一、遵义地区中小学民办教师现状截至1996年1月6日止，遵义地区有民办教师10582入（占全区教职工总数的22％），其中中学民办教师7…     

国家教委 国家计委 人事部 财政部 关于进一步改善和加强民办教师工作若干问题的意见

民办教师是我国特定历史条件下形成的中小学教师队伍的重要组成部分,是我国农村普及九年制义务教育的一支重要力量。几十年来,广大民办教师热爱党,热爱社会主义,献身于人民的教育事业,在条件艰苦的情况下,忠于职守,辛勤工作,任劳任怨,为我国农村教育和农村社会发展做出了不可磨灭的贡献。党和国家历来十分重视和关心民办教师,特别是近十年来,党中央、国务院为提高民办教师的地位和待遇进行了不懈的努力。许多地方政府积极采取措施,解决民办教师问题,做了大量工作,探索出了一些好的经验。但是,目前民办教师在工作和生活方面还存在许多实际困难,亟待解决。认真总结经验,制定符合我国国情的稳定的民办教师政策,改善和加强民办教师工作,统筹解决民办教师问题,是我国农村教育发展改革中一项紧迫的任务。     

提高民办教师待遇的有效途径——福建省民师工作调研报告

最近,我们对福建省的民办教师状况做了一些调查,深感民办教师在发展我国基础教育、普及义务教育中发挥了重要的作用。同时,也感到民办教师工作存在的问题已成为阻碍农村义务教育顺利实施的重要因素之一,如果不妥善给予解决,必将影响义务教育的进程。我们觉得要真正解决好民办教师工作问题,必须从根本上提高民办教师的待遇。     

关于改善民办教师工作的问题

关于改善民办教师工作的问题张克俭一、民办教师的大量存在，是我国农村基础教育事业中不容忽视的一个最现实的问题我国教育的大头在农村，农村教育中民办教师占有很大的比重。以陕西省为例：１９９２年全省持有省颁任用证的民办教师总数为８．４７万名．占中小学教师总数...     

这个办法好

湖南省东安县建立民办教师福利基金会,解决民办教师后顾之忧的办法很好。好就好在能从我国及当地的实际情况出发,采取切实可行的措施,解决实际问题。民办教师是我国中小学教师队伍中的一支重要力量。不把他们的工作积极性充分调动起来,普及九年制义务教育的任务难以落实。近些年来,为了解决民办教师比例大、待遇     

民转公,还要迈过几道坎?

“争取到本世纪末基本解决民办教师问题”,这是党中央、国务院推进农村义务教育发展的一项重要决策。现在,本世纪只剩下不到四年的时间——民办教师是我国特殊历史条件下的产物。据统计,目前我国有在册民办教师180余万人,他们绝大多数分布在乡镇以下的中小学,占农村中小学教师总数的30％左右。在一些贫困地区,民办教师的比例更高。据国家教委有关部门的资料,目前全国民办教师平均工资为160元。贵州60％、山西27％、湖北25％、陕西19％的民办教师人均     

如何调动民办教师的工作积极性

民办教师是我国中小学教师队伍的重要组成部分,在农村普及九年义务教育中起着中坚力量的作用。作为一个校长,如何调动民办教师的积极性呢?为了解决这个问题,我们对平顺县90名民办教师进行了调查,他们对校长的要求如下表:     

文摘荟萃

文摘荟萃国家安排１５万民办教师转公办人事部、国家教委最近发出通知，决定在今年的机关、事业单位劳动工资计划内，安排１５万名专项指标，用于解决民办教师转公办教师问题。目前我国有民办教师２３０多万人，是普教系统中的一支重要力量。但是，民办教师与公办教师同工...     

“民转公”乱收费现象扫描

1994年6月,李鹏总理代表党中央、国务院在全国教育工作会议上提出,我国农村中小学民办教师,为发展农村教育事业作出了重要贡献。各地政府要采取积极措施,将合格的民办教师逐步经过考核转为公办教师。有关部门要做出规划,分年度实施,争取在今后几年时间内基本解决民办教师问题。这一决定,给几百万在农村辛勤耕耘了几十年的民办教师带来了福音,广大民办教师无不欢欣鼓舞,都盼     

江西省上高县成立民办教师基金会

曾荣获国务院授予的“基础教育先进县”称号的江西省上高县,为了从根本上解除民办教师的后顾之忧,最近成立了民办教师基金会,为全县837名民办教师设立了专用基金,使该县广大乡村民办教师病有所医,老有所养。前几年,由于公办教师不断增加,该县每年均有近20名民办教师被精减辞退,而精减下来的同志又往     

公、民办教师的差异及消减对策

公、民办教师的差异及消减对策冉铁星公办教师与民办教师的区分与共存,是我国穷国办大教育的特殊历史现象。尽管民办教师的功过自有历史评说,民办教师本身也将成为历史。但是,作为一种特殊的教育现象,仍有必要就其中的差异作比较研究,以利于更好地解决中国民师问题,...     

民办教师队伍建设的指导思想与任务

民办教师是我国农村中小学教师队伍的重要组成部分,他们对我国农村教育乃至社会发展起了十分重要的作用,做出了重大贡献。长期以来,民办教师在生活、工作条件艰苦的情况下,担负着繁重的教育、教学任务。可以毫不夸张地说:没有民办教师的艰苦奋斗,就没有今天普及农村小学教育的成果,就没有今天扫除文盲的成果。民办教师在我国农村教育事业和社会发展中的功绩是应当充分肯定的。党的十一届三中全会以来,特别是“七五”期间,各级政府对民办教师做了大量工作,教育部门积极采取措施提高民办教师素质,改善民办教师待遇,取得了显著的成绩:调整、整顿民办教师队伍,加强了管理;将一部分优秀民办教师有计划地转为公办教师;狠抓了民办教师的培训、提高;努力提高民办教师地位;国家制     

我国民办教师待遇等问题的基本情况及现行政策

我国现有300多万民办教师。长期以来,在比较艰苦的条件下,他们为我国的基础教育和农村教育作出了重大贡献。党和政府十分重视民办教师,从各方面关心民办教师的工作和生活。尤其是1978年以来,国家在改善公办教师待遇的同时,采取了一系列措施,制定了一系列有关的政策法规,提高民办教师的地位和待遇,解决民办教师工作和生活方面的实际困难,民办教师待遇逐步得到了改善,民办教师队伍的素质也有了显著的提高。 (一)民办教师的工资待遇我国民办教师的工资待遇经过了三个阶段的演变:     

人事部国家教委决定今年安排15万专项指标用于民办教师转公办教师

人事部、国家教委日前联合发出《关于下达1994年度从民办教师中选招公办教师专项指标的通知》,决定在今年的机关、事业单位劳动工资计划内,安排15万专项指标,用于解决民办教师转公办教师问题。 《通知》说,目前我国有民办教师230多万人,他们是普教系统中的一支重要力量,在普及九年义务教育中起着重要作用。但是,民办教师与公办教师同工不同     

明水县为民办教师增加工资

黑龙江省明水县努力提岛民办教师地位,不断改善民办教师待遇,为他们办实事。从1989年开始,全县每年从统筹款中拿出16万元,为全县1600名民办教师每人增加100元工资。今年年初,明水县对民办教师待遇情况进行了调查,并把民办教师工资与公办教师和当地村干部的工资进行了对比。通过调查和对比,发现近几年虽然民     

国家教委等部门联合下发民师文件

关欣同志: 1992年8月,国家教委、国家计委、人事部、财政部联合下 发了《关于进一步改善和加强民 办教师工作若干问题的意见》, (教人〔1992〕41号)。这份文件, 是国家教委等两部两委第一次 系统地提出民办教师工作的指 导思想、方针和各项具体政策的 指导性很强的文件。 这份文件提出了我国当前 和今后一定时期内民办教师工 作总的指导思想:适应教育事业 发展的需要,减少数量,提高质 量,改善待遇,加强管理,统筹解 决民办教师问题,进一步调动广 大民办教师教书育人的积极性,促进我国农村基础教育事业的 发展。