实施义务教育有了更完善的法律保障——解读新《义务教育法》

进入现代社会以来,义务教育在国民教育体系中占有的重要地位得到了充分确立,世界众多国家建立起义务教育制度。实施义务教育是以国家颁行义务教育法为根本标志。1986年,我国颁行的第一部现代教育法律是《中华人民共和国义务教育法》。随着这部法律的实施,我国义务教育在全国范围内有步骤地推进,     

以实际行动实施好义务教育法

新修订的《义务教育法》9月1日起开始实施。新《义务教育法》的实施是我国义务教育发展史上具有里程碑义意的一件大事,它标志着我国义务教育发展将进入一个新的发展阶段,必将掀开我国义务教育发展进程中更为辉煌的一页。时隔20年后重新修订的《义务教育法》,充分体现了全面落实科学发展观,坚持以人为本、促进人的全面发展的指导思想,确立了一系列事关新世纪义务教育发展方向与理念的重大法律原则和制度规范。这部法律的实施,将为进一步落实教育优先发展的战略地位,全面普及九年义务教育,全面提升义务教育的质量水平提供有力的法律保障。新修…     

新《义务教育法》的突破与创新

有效解决我国义务教育改革发展面临的重大问题是修订1986年《义务教育法》的根本动因。新《义务教育法》在义务教育法的立法目的、义务教育的基本性质、经费投入、政府责任、学校安全、教育公平与均衡发展、教师队伍、法律责任等方面都有一些新的、重大的突破。这部《义务教育法》是我国义务教育立法和义务教育发展进程中的一个新的里程碑。     

促进义务教育新的发展

立法背景《中华人民共和国义务教育法》是1986年颁布实施的,20年来这部法律为我们国家普及九年制义务教育,提高全民族的文化素质发挥了重要的作用。但是,近些年来,义务教育所面临的情况发生了变化,义务教育在发展中面临一些新的问题和挑战,社会各方面对义务教育提出新的要求,这些新的情况都要通过法律解决。2003年,教育部在接到全国人大代表和政协委员有关修订《义务教育法》的议案和提     

中国教育发展新的里程碑——热烈祝贺全国人大常委会通过新修订的义务教育法

备受全社会瞩目的新修订的《中华人民共和国义务教育法》,6月29日在十届全国人大常委会第二十二次会议上获得通过。这是我国义务教育发展史上一件具有划时代意义的大事,是中国教育发展新的里程碑,我国义务教育发展史从此也将翻开崭新的一页。对于这部法律的出台,我们致以热烈的祝贺!1986年制定和实施的义务教育法是我国第一部关于义务教育的法律,第一次把实行九年义务教育制度作为关系民族素质提高和国家兴旺发达的一件大事提出来,为我国基础教育的改革和发展作出了重要贡献。此次义务教育法的修订,既是对义务教育法实施20年来的经验总结,也…     

中国教育发展新的里程碑——热烈祝贺全国人大常委会通过新修订的义务教育法

备受全社会瞩目的新修订的《中华人民共和国义务教育法》,在十届全国人大常委会第二十二次会议上获得通过。这是我国义务教育发展史上一件具有划时代意义的大事,是中国教育发展新的里程碑,我国义务教育发展史从此也将翻开崭新的一页。对于这部法律的出台,我们致以热烈的祝贺!1986年制定和实施的义务教育法是我国第一部关于义务教育的法律,第一次把实行九年义务教育制度作为关系民族素质提高和国家兴旺发达的一件大事提出来,为我国基础教育的改革和发展作出了重要贡献。此次义务教育法的修订,既是对义务教育法实施20年来的经验总结,也是在我…     

中国教育发展新的里程碑——热烈祝贺全国人大常委会通过新修订的义务教育法

备受全社会瞩目的新修订的《中华人民共和国义务教育法》，在十届全国人大常委会第二十二次会议上获得通过。这是我国义务教育发展史上一件具有划时代意义的大事，是中国教育发展新的里程碑，我国义务教育发展史从此也将翻开崭新的一页。对于这部法律的出台，我们致以热烈的祝贺!     

双周

时评中国教育发展新的里程碑——写在《义务教育法》修订通过之日备受全社会瞩目的新修订的《中华人民共和国义务教育法》,6月29日在十届全国人大常委会第二十二次会议上获得通过。这是我国义务教育发展史上一件具有划时代意义的大事,是中国教育发展新的里程碑,我国义务教育发展史从此也将翻开崭新的一页。对于这部法律的出台,我们致以热烈的祝贺!     

新义务教育法的七个亮点

十届全国人大常委会第二十二次会议最近表决通过了新修订的《义务教育法》。这部将于今年9月1日起正式施行的法律,将令近1.8亿义务教育阶段的在校学生受益。教育部政策研究与法制建设司司长孙霄兵说,在他看来,新义务教育法有七个亮点。第一,新法进一步明确了我国义务教育的公益     

关于依法普及义务教育的思考

关于依法普及义务教育的思考岳西县教委华德耀我国第一部教育法──《中华人民共和国义务教育法》（以下简称《义务教育法》）颁布已经１０周年了。《义务教育法》及其《实施细则》的相继颁行，使我国的基础教育走上了法制的轨道，为依法普及义务教育提供了法律依据。《义...     

《陕西省实施〈义务教育法〉办法》的创新与突破

2008年10月9日,省人大第十一届常委会第四次会议审议通过了《陕西省实施（中华人民共和国义务教育法）办法》（以下简称《实施办法》）,这是我省义务教育发展史上一件具有划时代意义的大事,是义务教育发展的里程碑。这部地方法律的出台有三个重大背景。一是2006年6月,国家对执行20年的《义务教育法》进行了修订,2年内我省在全国率先出台了地方性法规,体现了省委、省政府对贯彻实施《义务教育法）和义务教育工作的高度重视。     

家长的法定义务

今年是《中华人民共和国义务教育法》(以下简称《义务教育法》)颁布15周年。所谓义务教育,是指依照国家法律规定,适龄儿童和少年必须接受的国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育,这是现代文明的一个重要标志。我国现在实行的是九年制义务教育,义务教育具有强制性。为了保证义务教育的实施,我国先后颁布了《义务教育法》《中华人民共和国教育法》(以下简称《教育法》)《中华人民共和国未成年人保护法》(以下简称《未成年人保护法》)等法律。作为学生的家     

少数民族地区在普及义务教育进程中所面临的问题及对策

少数民族地区在普及义务教育进程中所面临的问题及对策余海波１９８６年４月１２日，我国颁布了《中华人民共和国义务教育法》，第一次以法律的形式规定了普及九年义务教育的时限和管理职责。从此，我国的基础教育开始进入依法治教的新阶段。随着《义务教育法》的实施，到...     

新修订的义务教育法9月施行 近1.8亿学生将受益

中新网6月30日电据中国青年报报道,十届全国人大常委会第二十二次会议昨天表决通过了新修订的《义务教育法》。这部法律将于今年9月1日起正式施行。新修订的《义务教育法》,以农村义务教育经费投入保障机制为核心内容,强调政府应当承担的出资义务,旨在保障农村贫困地区孩子享受九年免费义务教育。这是现行《义务教育法》自1986年颁布以来的一次重大修改,进一步明确了义务教育的公益性、统一性和义务性,将令近1.8亿义务教育阶段的在校学生受益。新修订的义务教育法9月施行 近1.8亿学生将受益@程刚     

迎接义务教育的第二个春天——河南省座谈贯彻《中华人民共和国义务教育法》纪要

6月29日,十届全国人大常委会第22次会议通过了新修订的《中华人民共和国义务教育法》(以下简称《义务教育法》),这是我国义务教育发展中具有里程碑意义的一件大事。修订后的《义务教育法》共分为:总则、学生、学校、教师、教育教学、经费保障、法律责任及附则等8章,63条,将于2006年9月1日起施行。为了宣传贯彻落实好这部法律,河南省人大常委会于8月10日专门召开了全省学习宣传贯彻《义务教育法》座谈会。会上,本刊记者就今后我省如何促进义务教育均衡发展、义务教育经费如何保障等问题,分别采访了省领导及相关职能部门的负责同志,本期《政策看台》栏目就请他们为大家一一解答。     

从公民权利与政府责任看新《义务教育法》

新《义务教育法》于9月1日起实施，这部原来总共仅有十八个条的法律被扩展到六十三个条。然而，引起人们注意的不仅仅是简单的条数量的增加，更为重要的是，新修订的《义务教育法》在保障宪法所规定的公民受教育权利、强化政府对义务教育的责任制度方面非常引人注目。     

新义务教育法罚则有点儿“软”

新修订的《义务教育法》以农村义务教育经费投入保障机制为核心内容，强调政府应当承担的出资义务，旨在保障农村贫困地区孩子享受九年免费义务教育，进一步明确了义务教育的公益性、统一性、义务性和均衡性，这将令近1.8亿义务教育阶段的在校学生受益。然而在为这部新法和一系列新规叫好的同时，笔者仍然感到有些遗憾，因为这部法律的罚则实在是有点儿“软”。     

依法践行素质教育

新修订的《中华人民共和国义务教育法》（以下简称《义务教育法》）将于今年9月1日起开始实施，这是我国义务教育发展史上一件具有划时代意义的大事!值得注意的是，素质教育首次被写入该法，使素质教育从国家政策提升为法律规定，体现了近年来义务教育领域的观念、制度和机制的创新，体现了全面落实科学发展观的指导思想和建设社会主义和谐社会的时代特征!     

加强学校安全管理 落实好新《义务教育法》

生命权、发展权是儿童的两项基本权利。生命权是发展权的基础,忽视对生命权的保护,就谈不上对发展权的维护。修定后的《义务教育法》9月1日开始实施,这是我国义务教育发展史上的一个里程碑。这部原来总共仅有十八个条文的法律被扩展到六十三个条文。然而,引起人们注意的不仅仅是简单的条文数量的增加,更为重要的是,新修定的《义务教育法》对学校安全保障做出了全面的法律规定,结合学习《义务教育法》,我校主要从以下几个方面加强安全管理：     

新旧《义务教育法》比较及评析

2006年我国对1986年制定的《中华人民共和国义务教育法》进了修订。对比新旧《义务教育法》的法律条文可以发现,新法在结构内容上进行了调整,立法目的得到进一步深化,并将素质教育法制化。此外,新法对立法原则也进行了调适,强调并进一步明确义务教育的公益性原则、统一性原则和义务性原则。经过修订,《义务教育法》的法律适用性与操作性得到进一步强化,法律责任也更加明晰化。《义务教育法》的修订是我国义务教育立法的进步,对我国义务教育的持续发展有重大意义。