谈谈对父母离异学生的教育

谈谈对父母离异学生的教育哈师范附小梁玉祯父母离异，家庭变故给孩子的心灵会造成很大的创伤。由于家庭环境的变化，父母离异的孩子认为自己命运不好，不能像正常学生那样得到父母的抚爱和家庭的温暖，许多要求得不到满足，因而产生自卑心理，不愿和人交往，胆小，天常日...     

离异家庭子女的心理及教育对策

所谓“离异家庭子女”,常指父母离异、再婚,由父母单方、老人或亲戚监护抚弄的孩子.离异家庭子女的教育是一个社会问题.近年来,离异家庭子女正在逐年增多,在社会上已形成了特殊的群体.据有关方面统计,该类学生占在校人数的8-15％.由于在感情上得不到父(或母)的抚爱,在生活上缺乏更多的关心,导致了爱的残缺不     

不变的爱

[设计理念] 现在,离异家庭越来越多,越来越多的孩子在离异家族成长.过去陈旧的观念认为,离异家庭的孩子遭受到的心理创伤会大于非离异家庭的孩子,孩子也会受到这些言论的影响,认为父母让自己成为离异的受害者.但越来越多的研究发现,一个充满争吵的家庭比离异家庭给孩子带来的伤害更大.离异后的双方如果都能对孩子倾注足够的爱,让孩子认识到父母离婚只是因为父母之间存在着婚姻上的问题,但不影响父母对他的爱,就会让孩子慢慢解开受害者情结,受到的创伤也会减小很多.本剧中离异家庭的孩子小敏正是在跟父亲相处的过程中感受到父亲的爱,才从原来的怨恨父亲开始慢慢向着理解父亲转化.     

教育顽皮学生要有“四心”

一、顽皮学生形成的原因 1．家庭环境影响。调查中发现，大部分顽皮学生是因为家庭环境影响而造成的。有的父母离异后，与继母或继父生活不融洽，遭受岐视；有的父母离异，双方推卸责任，把孩子寄托在亲属家，亲属管教不严，照顾不周等，以致孩子性格孤僻，对家庭产生不满的心理；有些单亲家庭，对孩子管教方法不当，或教养不周，致使孩子心灵受到伤害等。     

他需要安全感——记一位双亲离异的孩子

研究发现,和睦家庭儿童心理状况不佳的只占4.8%,不和睦家庭儿童心理状况不佳的占13.5%,而父母离异儿童心理状况不佳的则高达33.3%。有证据表明,不幸福的婚姻实际上会比离婚给孩子造成更多的困难和伤害。如何减轻离婚带给孩子的痛苦?而作为孩子,又会有什么样的影响?本文走进了一位离异家庭的学生的心里,去领悟一些东西。     

对离异家庭孩子的教育策略

随着我国离婚率的日益上升 ,我国离异家庭的孩子也越来越多。父母的离异给孩子稚嫩的心灵铸成了难以名状的伤痛 ,严重影响了孩子身心和谐健康发展。笔者在这里仅就对离异家庭孩子的教育策略谈一些粗浅的看法。１．离异后的父母对孩子的态度及其责任。首先 ,离异父母对离异后的子女教养问题应有个正确的认识。孩子是无辜的 ,无论夫妻间有什么恩恩怨怨 ,对孩子的教养和责任是自始至终 ,合乎情理的。有了正确认识后 ,在处理对孩子的教育问题时就会得当 ,从而使孩子受创伤的心灵有所慰藉。其次 ,父母间应尽可能地达成较为一致的、具体合理的教养…     

关爱问题学生 构建和谐德育

1问题学生的成因1.1家庭因素有些学生因父母离异,成为单亲家庭的孩子,失去家庭温暖,生活上无人问津,思想上无人教育,严重影响学习。有些父母因忙于生意,很少关心子女在校内外情况。家庭教育不协调是产生问题学生的重要原因。     

离异家庭对孩子的心理保健和教育策略

随着离异家庭的增多,离异家庭中孩子的教育问题和心理保健越来越受到关注。离异家庭不同于一般家庭,只具有＂部分家庭功能＂,无论是父母还是孩子,在家庭离异的过程中都深刻体验到分离的煎熬。离异家庭是由于父母婚姻破裂而导致解体的家庭。其不良后果是多方面的,例如子女的生活问题、发展问题、教育问题,特别是心理健康问题等。     

离异家庭儿童的不良心理与教育策略

儿童在父母离异的打击下会形成一系列不良心理，如恐惧心理、内浆心理、自卑心理、补偿心理、逆反心理等等，其消极作用十分明显。为了解决离异家庭儿童的心理健康教育问题，必须要求离异夫妻双方都不能放弃对儿童的抚养与教育，并且提高离异父母的道德修养和文化素质，幼儿园教育更要与家庭教育密切配合，促使孩子健康成长。     

关注离异家庭学生的人际交往

伴随着离婚率的迅速上升和离异家庭子女的日益增多，如何通过学校教育帮助离异家庭学生更好面对家庭变故带来的不适和伤害、尽快医治父母离异带来的创伤、维护心理平衡、保证心理健康发展是所有教育工作都应该思考的重要课题。本拟从离异家庭学生人际交往存在的问题，学校教育应采取的对策两个方面谈谈自己粗浅的认识。     

顽皮学生心理分析及教育对策

一、顽皮学生“顽皮”的原因 1．家庭环境影响。调查中发现，大部分顽皮学生都是因为家庭环境影响而造成的，他们有的因父母离异后，由于父母再婚或者再嫁，与养母或者养父生活不融洽，受到歧视；也有的父母离异后，双方推卸责任，把孩子寄居在亲属家中，导致管教不周等原因，使幼小心灵受到伤害，形成性格孤僻，对家庭产生一种厌倦和不满的心理。     

架设学校教育与特殊家庭教育沟通的桥梁

父母是孩子的第一任老师,父母的言行举止,对孩子成长的影响是潜移默化的,甚至会影响孩子的一生。随着经济的发展,社会上出现了各种特殊类型的家庭,不少家庭把教育的责任都推给了学校,这给学校教育增加了难度。面对现实困难,班主任要充分发挥作用,成为搭建学校教育和特殊家庭教育桥梁的重要力量。笔者结合自己的德育工作实践,通过对学校特殊家庭学生情况的调研,获得了初步经验:针对不同类型的特殊家庭,要采取不同的沟通方式方法,才能达到事半功倍的效果。     

要重视离异家庭子女的教育

近年来,社会上离异家庭明显增多,离异家庭子女的教育问题也日渐突出。它给学校教育提出了一个新的课题,也为我们班主任工作增加了一个新内容,即要重视做好离异家庭子女的教育工作。 我们桥梁厂小学561名学生,离异家庭子女27名,占在校学生总数的4.8％。我班有学生36名,离异家庭子女就有7名,占全班学生数的19.44％。这些学生因父母失和,争吵离异,在家庭生活中失去了往日的温馨,心灵上受到了极大的创伤,如不给予及时的关心、抚慰和引导,势必影响其身心的健康发展与成长。     

对特殊家庭学生的心理剖析及教育对策

所谓特殊家庭就是指与一般家庭有别，家庭成员构成特殊。缺少健全机制的家庭。夫妻离异、再婚是造成特殊家庭的主要原因。据统计资料显示：1980年我国的离婚案件为27．2万件；1999年为120万件。平均每年增长8．1％。特别是大中城市的离婚率更是日益剧增。夫妻的离异再婚又导致出现了很多特殊家庭的孩子。据报载北京的一所中学初三某班有52名学生，其中单亲家庭的孩子就有19人。占36．5％；丰台一所工读学校19名学生中有12人是离异家庭的子女。占63．2％。除此之外，弃婴、不育夫妇的抱养、父母异地工作孩子托人代养也都是造成特殊家庭的原因。由于这种家庭的特殊构成，使孩子生活环境氛围与一般家庭相比有一定差异。这样就造成了这些孩子与一般健全家庭孩子在生活、心理、人格等方面的差异。这就很容易造成孩子内心、人格的扭曲。特别是夫妻离异后。放弃对孩子的抚养和教育，或者反而疼宠有加，导致青少年心理、思想不健全，学习成绩下降，甚至违法犯罪。这不得不引起全社会，尤其是家庭和学校的特别关注。     

重视做好父母离异学生的思想工作

近年来 ,学生父母离异的不断增多。这种家庭的变故 ,给学生带来了不可低估的心灵创伤。有的因为父母离异 ,感到在其他同学面前抬不起头 ,产生了强烈的自卑心理 ,本来平时很活泼、很合群 ,一下子变得孤僻郁闷了 ;有的因为缺少了家庭关爱 ,失去了学习的自信和动力 ,精神萎靡 ,学习成绩出现明显滑坡 ;有的因为失去了家庭严格、正确的管教 ,行为失控 ,甚至走上了违纪违法的道路 ,种种现象 ,实在让人痛心。父母离异 ,对幼小的孩子所产生的负面影响是沉重而巨大的。做好父母离异学生的思想工作 ,对班主任来说 ,更有着特殊的意义。如何做好这些学生…     

关于父母离异学生的教育思考

随着社会发展，时代变迁，父母离异家庭已成为社会常见现象。令人担忧的是，孩子们成了极大的受害。他们大多缺乏爱的熏陶、自卑心理严重，走向自我封闭。这应该引起教育和养育的高度重视，家庭、学校、社会三方面只有相互配合，相互促进。才能使父母离异的学生走向健康成长之路。     

城市普通小学离异家庭子女心理健康教育

在当今社会大环境影响下,随着城市离婚率的提高,城市普通小学中离异家庭的子女越来越多.统计数据显示,一所城市小学中有30％的孩子生活在离异家庭中,甚至曾有一个班级,40名学生中有27名来自离异家庭.离异家庭的小学生既是父母婚变过程的见证者,同时也是破裂婚姻的直接受害者,在这样的特殊环境中成长的孩子,他们心理成长过程中会受到怎样的影响、孩子该如何应对父母的离异等问题应该引起有关部门的足够重视.     

离异家庭学生的心理问题与教育对策

父母离异对学生心理会造成巨大的影响。学生因家庭离异而产生的心理问题不容小觑。教师应充分重视学生的心理问题,在学生人际交往过程中提供帮助,使离异家庭学生摆脱心理阴影。一、离异家庭学生的心理问题。缺乏面对生活的勇气。健全家庭中成长的学生更容易积极向上地面对生活。健全的家庭给学生提供足够的安全感,能让学生面对生活的重重挑战时仍充满勇气。而离异家庭的学生的父母没有给学生提供足够的安全感。学生从小感受不到家庭的温暖,对生活始终存在惶恐,缺乏面对生活的勇气,并深陷其中。     

拓展心育途径培养健全人格

我校地处城乡结合部的广东佛山市南海区大沥镇。由于地理位置的特殊性，父母离异的“不完全家庭”孩子较多。由于近几年学校教育质量的不断提高，学校的办学特色越发明显，各类特长学生也越来越多。然而，21世纪的教育呼唤培养健全人格的学生，素质教育与创新教育要求基础教育肩负起培养终身学习型人格的的学生，     

改变，从短信息开始

“单亲家庭学生”是指父母一方亡故或离异家庭的学生。社会学家是这样解释单亲家庭的：因夫妻离异、分居或丧偶等原因而形成的、由父亲或母亲与18岁以下子女组成的家庭。文学家则这样形容单亲家庭的孩子：“爸爸妈妈分手了，我的天空有一半塌下来；不论站在哪一边，我都将失去一半的爱。”