买断工龄 自谋职业：解决国有企业下岗职工再就业的一种 …

随着市场经济体制的建立,企业经济理性的恢复,国有企业要求释放其富余人员,但是在计划经济体制下,国有企业职工与国家签订的是终生就业合同。如果释放其富余人员,则韧 就业合同,应给予一定的补偿,即买断工龄。为此,我们应创造条件下岗职工愉快离开原国有企业,自谋职业。     

出租汽车所有权买断误区及纠纷之处理初探

城市出租汽车所有权“买断”引发的纠纷时有发生,本文通过实例就我国现行法律规定处理这类问题作了分析, 提出了自然人可以成为出租汽车的独立经营主体资格的观点,并认为将城市出租车经营权直接授予符合条件的自然人,对我 国现行法规和城市出租车之现状的冲击最小。     

美国联邦法院判决，学校应为终身教职买断金缴纳社会保障税

美国联邦上诉法院近日做出裁决,驳回美国匹兹堡大学提出的,以买断金形式支付给提前退休的终身教授的部分不应缴纳社会保障税的申诉。法院以2比1的投票通过裁决认为,这笔钱仍然应该纳税。匹兹堡大学则认为,买断金不应作为“工资”来缴税,因为这笔钱是支付给那些提前放弃其终身教职教授的一笔补偿金,而并非是“工资”。根据这一理由,匹兹堡大学要求税务当局退还学校从1996年至2001年为此所缴纳的20万元税金。但是,联邦税务总署拒绝了这一要求,匹兹堡大学因此向法院提起上诉。两位赞成纳税的法官认为,“终身教职是对教师过去对学校工作的一种补偿,     

资本逻辑、技术创新与农业微观经营方式的变迁——家庭农场是最适合农业的经营方式吗?

资本一直试图把其逻辑凌驾于农业领域之上,把农业变成其剩余价值的源泉。但是,农业利用其劳动过程与自然的紧密联系抵抗来自资本控制的压力,而资本则利用技术创新的力量逐步侵蚀农业与自然的联系,加强对农业的控制。农业的机械化和标准化创新大大提高了大型公司化农场相对于小型家庭农场的竞争力,降低了监督成本,从而导致了农业经营方式由家庭农场为主向资本控制的公司化农场为主转变。但是,通过农业合作组织这种制度创新,中国小规模家庭农场在摆脱资本控制和剥削的同时,也能享受现代农业技术创新带来的生产率增长效应。     

浅析新时期的企业技术创新

世界经济的全球化发展,经济一体化格局已逐步形成,作为现代社会经济系统的细胞一企业,正面临着更加开放、复杂和更为激烈的国际竞争,怎样使企业在如此激烈的竞争中得心应手,在市场份额中有自己的一席之地,这是每一个企业经营者、管理者所关注的问题。本文试图从技术创新的角度来展开论述。     

浅析技术哲学视野下的技术创新机制

技术创新是科学技术转化为现实生产力的主要形式,它对于增强企业竞争力、提高人民生活水平和提升综合国力有重要作用。文章通过分析技术创新的本质,进而探析了主要的几种技术创新机制：动力机制、资源配置机制、政策机制、激励机制、风险投资机制和协作机制。     

当前经济下的产学研走向浅析

金融危机席卷全球,直接影响人们就业,这也关系到高职教育学校的发展和生存.那么高职教育在这种境遇下该如何走向、如何应对,如何走出一条适应自己的办学模式,本文就这些方面做出论述.     

浅析企业在技术创新中的地位及优势

学术界对技术创新的主体问题一直颇有研究,国内学者的不同观点拓宽了技术创新主体研究的视野,具有重要的启示作用。本文主要阐述了企业在技术创新中主体地位的确立;并指出了企业作为技术创新主体的显著优势。     

我国国有商业银行"买断"问题研究

本文回顾分析了国有商业银行,在改革中买断工龄现象存在的一些问题和弊端,并提出在现代企业理论的框架下的改善和建议。     

广东省高技术产业出口及技术创新活动现状浅析

高技术产业的发展能够提升我国创新能力、促进产业结构升级.广东省是我国高技术产业出口第一大省,本文简要分析了广东省高技术产业出口及技术创新活动现状.发现广东省高技术产业出口和技术创新活动出现的一些问题,并提出相关建议.     

关于加强和规范技术市场管理的思考

完善和规范技术市场的管理是加速科技成果向生产力转化的重要条件，也是促进科技进步，走科技兴油之路。不断提高江汉油田生存能力和竞争能力的迫切要求。中探讨了油田开发技术市场管理完善的基本原则与要求，并提出了相应的办法和措施。     

试论微格教学

微格教学是师范教育中，把教学过程细分后，对单项教学技能进行培训的一种有效方法，它起着从教学理论到教学实战过渡的桥梁作用。     

高校公共计算机房管理与维护方法探讨

根据高校计算机房的装备和使用现状，提出了几种管理和维护方法，并指明了各自的利弊。     

浅议项目化管理在高职训教中的应用

高职教育的发展方式正在从注重外延扩张向注重内涵提升转变,如何按照高职教育的特点和规律改革训教模式也成为一个重要的课题,文章将"项目管理"的思想引入到高职训教中,以探索能同时培养学生"硬能力"和"软能力"的训教方法。     

电子课本数字版权管理方案设计与技术验证

作为一种数字化学习资源、工具和产品,电子课本涉及众多利益相关者。如何兼顾与平衡相关各方的利益,在全球范围内都是一个极为敏感的问题。版权管理的核心就在于促进合理使用和利益平衡。基于电子课本内容包装规范的数字版权管理（DRM）加载方案,将电子课本内容保护的粒度分为课本整体和内容对象两个级别,使得电子课本的内容保护具有更大的弹性和使用度,可以对整本课本进行保护,也可以对具体的内容对象进行保护。方案并不干涉或限定电子课本出版商如何实施内容保护的具体技术,而是从标准的角度,提供一套加载于电子课本内容包上的技术方案,并抽象出DRM的核心元素与实现机制,用以支持电子课本数字版权保护的灵活性和可用性。经过技术验证,该方案并未对电子课本客户端造成额外计算量和负担,能够满足电子课本对数字版权保护的轻量级、可用性、易实施需求。     

实验课教学中的技能培养

本文就实验课教学中有关学生技能培养的基础训练、综合应用、生产实习等方面进行了阐述,从理论上加以论述,并提出了目前在实验课教学中技能培养方面所存在的一些问题。     

以技进道：职业教育的技术旨归——基于技术形态与技术知识的探解

职业教育的本质属性是“技术教育”,对职业教育“技术”的理解始终影响着职业教育人才培养的定位与方向。从技术形态与技术知识的视角来看,职业技术可以分为以陈述性技术知识呈现的有形技术和以过程性技术知识传承的无形技术两类。前者表征为具象化的有形技术要点与操作框架存在,在技术实践上存在滞后于工作场时代变革的座架之诱;后者表征为境界性的无形技术运用和要素和谐状态,但在技术实践中也存在着缺失个体长期性体悟场域的藩篱。职业教育作为培养高素质技术技能人才的类型教育,在大力发展先进制造业、战略性新兴产业、现代服务业的迫切需要下,其人才培养既要以有形技术固本,又要在境界上追求无形技术,即形而上层面的“道”。以陈述性技术知识和过程性技术知识的过程性转化为基础,在实践中借助宏观层面的产教融合与微观层面的校企合作协同促进机制,追寻从“有形”进阶“无形”的价值理性,实现职业教育“以技进道”的技术旨归,增强技术时代职业教育的适应性。     

充分利用《技术性贸易壁垒协议》,积极扩大中国农产品出口

技术性贸易壁垒是世贸组织管辖范围内主要商品贸易协议之一,主要涉及国际贸易中的一些新问题,而被越来越多的国家所采用。章在分析《技术贸易壁垒协议》和中国农产品贸易现状的基础上,就中国农产品如何充分利用《技术性贸易壁垒协议》扩大农产品出口,提出了自己的认识和看法。     

The developmental directions and tasks of the school based curriculum management system in Korea

The purpose of this paper is to inquire into the developmental directions and tasks of the School Based Curriculum Management(SBCM) system. The concept of the School Based Curriculum Management can be considered as a subsystem to School Based Management. The logics behind the SBCM system are autonomy, accountability, effectiveness, creativity, professionalism, and participation. The developmental directions of SBCM are to establish and implement the highly autonomous and participative SBCM, the diverse creative SBCM, the highly accountable SBCM, and the professional SBCM. The developmental tasks of SBCM suggested in this study are to establish the School Based Staff Development system, to practice the evaluation system that can control the quality of SBCM, to be managed by a strategic-layer management system, and to constitute the committee of school curriculum.     

浅谈知识经济时代图书馆人本管理

知识经济时代,图书馆管理提倡人本管理,主要是强调图书馆员在图书馆管理中的主体地位,以唤起图书馆界对人才资源的更大重视。