浅谈中学阶段德育教育中的“严”与“爱”

对严与爱德育教育要注意他们的自负问题,注意他们的嫉妒问题;要注意培养他们对挫折的承受能力,注意提高他们的拒腐抗病的能力;也要注意他们的全面发展,而不能仅仅关注他们的学习成绩,应真正把他们培养成为面向二十一世纪,符合时代需要的全面发展的合格人才。     

优秀生还需“优育”

后进生的教育问题受到越来越广泛的注意,有些人却由此而产生一种错觉,似乎优秀学生的教育问题已经解决或无需多费心血。其实不然,我们不是常常听到一些老师因昔日苦心栽培的好学生如今见面却昂首不顾而愤懑难平的怨言吗?我们不是也常常看到某些深得老师嘉许的优秀学生违纪违法的报道吗?可见,在重视后进生转化的同时,有必要反思和改进一下优秀生的教育问题。     

浅谈中学德育教育

中学阶段的学生,在各种因素作用下,极易产生学业和品德分化。针对中学生的特殊情况,思想品德教育应当成为这一阶段学校教育的重要内容,但由于多种原因,德育成为中学教学的薄弱环节。这就要求强化德育在中学教学中的地位。同时,德育工作必须增加新内容,开辟新途径,创造新方法。     

浅谈中学德育教育

中学阶段的学生,在各种因素作用下,极易产生学业和品德分化。针对中学生的特殊情况,思想品德教育应当成为这一阶段学校教育的重要内容,但由于多种原因,德育成为中学教学的薄弱环节。这就要求强化德育在中学教学中的地位。同时,德育工作必须增加新内容,开辟新途径,创造新方法。     

要加强对“优秀生”的关注和教育

多年来，我们的学校和老师，都非常重视转化后进生，这无疑是对的。但是，有～些教育工作者，却因此忽视了对“优秀生”的关注和教育。     

对优秀生也要用心“打磨”

许多教师习惯根据学习成绩将学生分为三类：优秀生、中等生和后进生。优秀生是班级中的佼佼者,不仅学习认真,成绩拔尖,且学习悟性高,自觉性强,往往受到教师和家长的青睐。但是,优秀生与其他学生一样,处于生理和心理的成长阶段,同样会存在一些不足,尤其是自身优势带来的问题：高傲自大、自私狭隘、感情脆弱、甚至自闭等等。这些心理问题又往往被其优秀的学习成绩所遮盖,很容易被教师和家长忽视,在一定程度上影响着他们的健康成长。及时地给予教育,引导优秀生正确认识自己、摆正学习和生活中的位置,应成为班主任工作的重要内容之一。     

浅谈小学德育教育问题

随着我国社会多元化的发展和信息时代的来临,小学德育教育工作面临着越来越复杂的社会环境与挑战.特别是现在社会上一些不良现象甚至犯罪行为都会对学校的德育和教育工作产生一定的影响.因此,重视和加强小学德育教育显得非常具有现实意义.本文对目前我国小学德育工作中存在的一些问题情况进行了分析,并提出了一些改进建议.     

优秀生的“烦恼”

我是班长,在班里学习成绩名列前茅,许多同学都羡慕我。可是,我也有我的烦恼。每当我出现小失误时,就会受到父母和老师的严厉批评,会听到同学们的一片嘘声。这令我无比烦恼,我也是人,我也会犯错误,可在他们眼里,好学生应该是多揍的。     

浅谈中学德育教育的创新教学方法

随着教育体制的不断改革和创新,初中的德育教育引起了人们高度的重视,同时对教师提出了新的教学要求。在教学的过程中,教师不仅要重视学生德育教育的学习,还要根据学生的主体对德育教育的教学方法进行创新,对原有的教学方法进行完善,从而激发学生的学习热情,使其积极地投入到学习中。德育教育教学方法的创新,不仅能够促进学生形成正确的价值观,还能够实现学生的全面发展,提高综合素质。本文根据现阶段中学生德育教育的情况和发展,提出了初中德育教育的创新教学方法,以此实现教学目标。     

浅谈中学物理教学中的德育教育

教书育人是学校工作的重要任务,作为育人的德育教育当然是学校工作的首位。在对学生进行德育教育的过程中,占学校工作的大部分时间是课堂教学,因而课堂教学中渗透德育教育是我们教师对学生进行德育教育的主要渠道。     

中学德育教育的现状与思考

中学生德育教育是我国义务教育的重要组成部分,是中学思想政治教育的核心,是素质教育的灵魂。德育教育对学生形成正确的世界观、人生观、价值观有着非常重要的作用。随着时代变迁和社会环境的改变,中学德育教育出现了一些新的问题和新的挑战。本文通过研究德育教育存在的一系列问题,在德育教育的目标确定、方法选择、教育重点等方面提出了一些改善措施,以期促进中学生的德育教育。     

德育教育的重要性

＂百年大计,教育为本;教育大计,德育为本＂。可见德育在学校教育工作中的地位和重要性。德育是基础教育,对促进学生全面发展起着主导和决定作用。因此,我们必须把德育工作摆在重要位置,自觉强化学校德育工作,认真学习德育工作政策,不断提高认识,树立教书育人,管理育人,服务育人的办学思想。     

浅谈互联网时代下中学德育教育

中国教育从科举制度建立以来,就一直热衷于文化教育,延续至今,现在学校主流教育为文化教育,艺术、德育方面的教育却无人问津,上至教师,下至家长。对于学校来说,个人认为,学校不应该放松对学生的德育教育,应该要加强学生道德教育的建设,必须从强化德育意识、优化德育形式、实现家校互助、提高德育工作者的热情和方法等方面进行加强。     

“鼓励制”教育法在优秀生培养中的运用

随着市场经济的不断发展,我国社会主义现代化建设的步伐正逐渐加快。科学技术是第一生产力的观念逐渐被人们所认知,国家的发展靠科技,科技的进步靠人才。培养高素质、高技能、高科技的社会新型人才是我过积极提倡的一项重点工作。加强教育事业的改善和进步显得格外重要,培养优秀学生是一项长时间的工作,＂鼓励制＂教育法正逐渐被很多中小学教师所采用。     

浅谈加强优秀生的管理教育

对优秀生的管理往往认为他们有较强的自我约束能力,因而学校和教师对他们的管理放松了,这就造成了优秀生出现问题的较大空间.所以要加强优秀生的管理教育,使受教育者能得到全方位的发展.     

浅谈在中学物理教学中渗透德育教育

在当今时代,我国的中学物理教学对于德育教育的重视程度不断增加,在这种前提下,我国的中学物理教育开始进行了一定的变革。在科学技术飞速发展的今天,为提高全民族的素质,要求中学基础教育应由应试教育向素质教育转轨,使全体受教育者在德、智、体、美、劳等诸多方面全面发展,以更好地适应科学教育飞速发展的需要。因此,鉴于这种现状,教师应对中学物理教学中的德育教育渗透进行一定程度的讨论。     

优秀生的“忧”点

优秀生学习能力较强,学习习惯较好,是班级中的“优势群体”,老师们往往很放心,对他们的一些小毛病、小缺点,也就睁一只眼,闭一只眼。但多年的教学工作使我越来越深刻地感受到,成绩优秀的学生同样存在许多不容忽视的“忧”点,不可放任自流。     

浅谈如何加强中学生德育教育

在当前我国的发展中,教育是促使国家发展和强盛的关键,因此加强对教育的重视是至关重要的。而在我国中学生的教育中,教育不仅仅是向学生传授相关的专业知识,对中学生的德育教育更是重中之重。所谓先成人后成才,就是指要以发展中学生的德育教育为基础。本研究便是从这个角度出发,对我国当前中学生的德育教育的发展现状进行简要的介绍,并将重点阐述加强当代中学生的德育教育的措施。     

浅谈中学化学教学中的网络德育教育

本文慨述了当代中学生网络德育教育现状,并以中学化学教学实践为基础．探讨了如何在化学教学中融入网络德育教育．从而避免中学生出现网络失德现象,提高青少年的德育素质