怎样指导学生化学实验

化学是一门以实验为基础的自然学科。在教学实践中,通过演示实验或学生实验,可以使学生得到直观而生动的感性知识,从而更好地理解、巩固所学的化学知识,还可以激发和培养学生的学习兴趣。因此,实验对学生学习化学有着极其重要的作用,教师一定要做好化学实验的指导工作。教师对于学生实验的指导,主要体现在实验知识、实验技能和实验思维三个方面。     

如何指导学生进行化学实验

化学实验在化学教学中占有重要的地位,而学生实验又是化学实验的重要组成部分,因而教学中加强对学生实验的指导就显得很重要了.那么教师如何指导学生实验呢?笔者以为可以从以下五个方面进行指导.     

指导学生改进化学实验装置

提出了学生改进实验装置的意义、原则,探讨了指导学生时要注意的问题,提供了如何指导学生改进实验装置的具体做法：缺点例举法、希望点例举法。     

如何指导学生进行化学实验

化学实验在化学教学中占有重要的地位．而学生实验又是化学实验的重要组成部分，因而教学中加强对学生实验的指导就显得很重要了。那么教师如何指导学生实验呢？笔以为可以从以下五个方面进行指导。     

如何指导学生进行化学实验观察

化学是以实验为基础,研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学.在化学知识中,许多知识如化学概念、基本原理、元素化合物性质等,都是通过化学实验而获     

如何指导学生做好化学分组实验

化学是一门以实验为基础的科学。多年来，学生的化学分组实验存在的问题较多，那么如何科学而有效地上好分组实验课呢？     

如何指导学生做好化学分组实验

化学是一门以实验为基础的科学.多年来,学生的化学分组实验存在的问题较多,那么如何科学而有效地上好分组实验课呢?……     

如何指导农村学生做好化学实验

进入九年级,学生接触一门新的学科——化学。化学是一门以实验为基础的科学,开学之初,学生首次进入实验室,只见所有的学生小跑着进入实验室,大声喧哗,热热闹闹。因为这是开学以来,老师第一次带他们进入化学实验室,心里甭提有多高兴了,一个个兴奋得手舞足蹈。实验开始了,学生不知道怎么做,怎样观察现象……最后,实验以失败而告终。这是化学老师比较常见的问题,需要我们不断地去探索实践,解决实验教学中遇到的问题。通过实践,在这个方面有自己的一些体会。     

加强化学实验指导培养学生创新思维

化学实验是科学探究的重要途径之一,也是学生认识并体会科学探究的思路与方法,培养创新意识与问题解决能力的重要环节.为培养学生的创新思维,教师在化学实验教学中应借助多媒体技术,激发学生创新欲望,讲述化学小故事,激发学生的学习兴趣,组织实验探究,帮助学生树立创新意识,合理设置问题,体现学生的主体地位,组织实验小组,开展科技活...     

化学实验复习指导

化学实验复习,主要是化学实验常用的基本仪器及操作方法的熟练掌握、初中九年级常见气体的各种制备和收集方法,简单的一些基本实验的仪器组装等内容。因此,在复习过程中要学会归纳总结,在做实验的时认真学习实验仪器的使用方法和原理,才能真正对化学实验的复习有较大的帮助。     

化学实验学习指导

化学实验是验证化学知识的重要方法之一，同学们学习化学实验，需要掌握基本的化学实验技能和科学的实验方法，并通过实验进行探究性学习、自主学习和互助学习，才能达到应有的学习效果。     

如何指导化学实验

化学实验是化学教学中不可分割的一个重要组成部分。通过实验可以使学生具体地认识物质的外表特征,物质变化的条件、现象和规律。并养成观察、分析、动手、动脑的能力和严谨的科学态度。那么,如何指导学生顺利地完成实验呢?     

关于化学教学中学生课外实验的指导

对于我们大多数的化学教学工作者来说，在实验教学这块土地上，总是把眼光和精力集中在课堂演示实验和课堂分组实验中，往往忽视了对学生的课外实验指导。其实，这是教学中的一种不足，让教师失去了引导学生学习和钻研化学，走进化学世界的大好良机。下面，本人就如何搞好初中学生的化学课外实验指导及其作用和意义，谈谈自己的一点想法。 一、学生课外实验是教师课堂教学的延伸和补充 教师所安排的课外家庭小实验，它是紧密结合教材的内容而精心设计的。学生要想成功地做好这些实验，就非得拿出书本进一步地钻研理论，然后再用实验来验证理…     

用化学实验指导学生研究性学习的探究

研究性学习是学生自主地获取知识和技能、体验和了解科学研究的过程和方法、形成和提高创新意识、树立科学的价值观。化学实验则为学生创设了亲身参与实践的情景,具有获知、激趣、求真、循理、育德等教育功能。化学实验的功能与研究性学习的特征决定了化学实验是研究性学习的有效途径,培养学生分析问题和解决问题的能力提供了条件。化学教学中应该提倡利用化学实验进行研究性学习,使学生掌握科学的学习方法,形成终身学习的意识和能力。     

对学生化学实验指导的几点实践

<正>纵观当前高中化学实验教学成效,多以高考分值为目标的务实性课堂讲解为主,学生真正动手操作或可以进行探索的几率并不多.化学课程的理论知识多源自科学实践,并以理论规则来指导实践,单纯以实验操作技能、分值、熟练程度为目标而进行的化学实验引导,就其教育效果而言,与化学实验原本可以带给学生的思维启蒙、探索兴趣的提升相比,利用化学知识来探究生活实践并解决相应的问题等的价值有极大的偏差.因此,对高中学生化学实验,从以下两个方面来进行指     

化学实验的拓展和延伸——谈如何指导学生家庭化学小实验

化学是一门以实验为基础的自然科学,化学实验能引起学生浓厚的学习兴趣。在多年教学实践中,我觉得学生实验中的"家庭小实验",它不仅是实验室实验、随堂实验的拓展和延伸,也是进一步丰富学生化学知识、激发初中学生学习化学兴趣的有效途径。所谓"家庭小实验",就是利用生活中的一些日常用品作为实验仪器和药品.由学生在家里独自或小组合作完成的一类化学实验。经过几年的实践,我切身体会到为了使学生顺利有效进     

幼儿化学实验的指导

正幼儿科技活动内容丰富,有天文、物理、化学等变化万千的自然科学,本文主要谈谈幼儿科技化学实验的指导与开展。学习化学能了解一些化学变化的原理,说明生活中的一些化学现象,并且控制这些变化向对人类有利的方向发展,还可以帮助人们合理利用资源,防止污染和保护环境。幼儿园的化学实验不需要太复杂的介绍,只是向幼儿介绍周围物质世界和日常