开放教育试点专业《宏微观经济学》教材修订设想

“本文对“人才培养模式教育及开放教育试点”本科金融学、会计学、工商管理等专业的统设必修课《宏微观经济学》的使用教材作了分析,并对该课程的教材修订提出建议。其目的是探讨试点开放教育“专升本”专业及其学科的教学资源开发和建设。     

电大开放教育试点评估的实践与思考

评估是政府依法对电大试点的监督。本文从电大办学及改革的历程入手,阐述了开放教育试点中期评估的意义,试点和试点评估给电大教育带来的积极影响和变化,以及试点工作中存在的一些主要问题,文章最后阐明了试点项目评估给电大教育带来的理性思考,指出了试点项目评估取得的物质财富和精神财富对电大今后的改革、建设和发展具有深远影响,评估工作应当经常化,但要符合电大办学实际。     

开放教育学生辍学原因分析与对策研究

伴随着开放教育的快速发展,缀学问题引起了各级电大工作者的重视。通过对福建广播电视大学南平分校部分辍学学生的调查分析,揭示剖析导致学生辍学的主客观原因,并提出相应的对策建议。     

电大开放教育考试管理研究

电大考试管理是远程开放教育教学管理中的一个组成部分,是保证远程开放教育办学质量不可或缺的重要环节,是检验学生学习成果的一项指标。本文在对电大开放教育考试管理应遵循的基本原则、考试管理的特点以及电大考试管理中存在的问题进行分析的基础上,对今后考试管理提出五个方面的建议。     

开放教育法律专业教学方法探讨

传统电大法律专业教学方法基本上是“以本为本”的课堂讲授。这种单一方法已经无法适应现代开放教育教学的客观需要。根据开放教育法律专业教学的规律性和学员的特点,重视法律教学的实践性,把案例分析教学法、模拟法庭教学法和实习教学法与传统课堂讲授法有机结合,贯串实施于法律专业教学始终,才能为我国培养造就一大批较高素质、复合型、应用型法律人才。     

县级图书馆免费开放的思考与建议

论述了县级图书馆免费开放的意义,分析了县级图书馆免费开放后可能遇到的问题,提出了应对问题的措施和免费开放后县级图书馆的服务重点。     

电大开放教育专业班主任工作探微

电大开放教育是教育与信息技术高度融合的产物,是一种新型的教育形式。对于选择电大开放教育的受众而言,如何适应开放教育学习模式,更好地实现自己的学习目标,专业班主任职能的设置与有效发挥,则是电大开放教育开展教学与学习支持服务的重要支撑。本文主要从如何创新专业班主任的工作职能,为学院提供学习全过程的优质服务,引领和帮助学员顺利完成学业等诸多方面作一些探讨。     

开放教育直播课堂教学体会和建议

直播课堂的教学设计、使用效率、学习动机的激发等问题关系到直播课堂建设的成败 ,因此 ,要通过充分了解直播课堂资源建设情况、建设专业化的开发队伍、增加直播课堂的讲授内容、提高教学资源的使用效率和真正实现直播课堂的多向交流等措施提高直播课堂的质量。     

开放教育广告专科教育现状与对策

开放教育广告专科专业建设至今已经取得了很大的成绩,但是其发展也面临诸多问题．尤其是在专业定位、课程设计、师资培养和设备建设等方面。面对培养重点面向基层的应用型、复合型和创新型的广告专业人才的任务,开放教育广告专科应进一步优化课程设置,将理论课考核实践化,加强实践课并搭建广告教学实验室,以解决目前该专业所面临的困境。     

开放教育本科行政管理专业实践教学改革的思考

电大实践教学一直是电大教学工作的薄弱环节,是整个教学环节的软肋。电大应根据自身的特点定位实践教学,强化实践环节过程的管理,提高实践教学的质量,使广大学生通过实践教学活动真正学到相应的知识,提高自身的分析问题、认识问题、解决问题的能力,将培养人才工作落到实处。     

电大与福建现代远程开放教育

现代远程开放教育是二十一世纪最有前途和活力的教育形式之一。要发展福建现代远程教育,必须立足福建省情。要重视发挥电大在现代远程开放教育中的骨干作用,调动各方面积极因素,统筹规划、需求推动、分步实施、办出效益,开创我省现代远程开放教育的新格局。     

开放教育教学管理模式的改革与实践

自1999年秋季实施“开放教育”工作以来,福建广播电视大学三明分校致力于对“开放教育”教学及教学管理模式的改革和实践,探索出适合本校实际的“基于计算机网络的‘七化为主’教学改革模式”、“注重效率与质量的‘三层六化’教学管理模式”和“体现‘以学生为本’理念的‘多位一体’教学支持服务体系”。经过近十年的实践运作,形成了有本校特色的教学管理模式,促进了开放教育教学质量的提高。     

电大开放教育《经济数学基础》教学调查及对策建议

《经济数学基础》是中央广播电视大学现代远程教育经济类专科各专业的一门必修基础课,历年来,该课程的期末考试及格率持续偏低。笔者通过试卷分析、问卷调查、学生随访、与授课教师交流及自身的教学体会,分析《经济数学基础》课程学习困难的成因并提出相应的解决措施。     

试论开放教育作业的设计与实施

作业是开放教育各学科用以指导学员学习的重要内容和手段,也是教学考核管理的重要一环。为了更好地发挥作业的导学和考核的功能,要认真探讨作业设计的科学性、实用性、有效性。作业的形式应体现培养人才素质的要求,而不应单是预示学科考试的题型、方向与内容;作业的内容应启发学员个性的发展,而不要求答案的统一;作业的实施要紧密配合教学辅导与学员自学。作业的设计与实施切不可看作是教学管理中的小事,它从一个侧面,以小见大地体现着电大的办学特色和培养人才的手段。     

开放教育学生享受思想政治教育权益的现状与思考

本文从开放教育学生享受思想政治教育权益的现状分析出发,进一步分析造成这种现状的原因,阐述维护开放教育学生思想政治教育权益的必要性,并提出了加强开放教育学生思想政治教育权益保护的思考。     

远程开放教育数学课程的观察与思考

数学是一门很重要的基础课,对社会和经济产生着效益,对它应有足够重视。数学教育在培养人文、经济和管理领域高素质的人才中越来越显示出其独特的、不可替代的重要作用。本文从开放教育的本科专科开设的专业数据分析,客观地反映了开放教育数学课程的开设现状,建议适当增加课程配置,降低难度。呼唤增强重视数学的意识,把开放教育的数学课程开好,开出成效。     

开放教育学生思想政治教育的问题与对策

中共十七届六中全会提出＂要把社会主义核心价值体系融入国民教育＂。因此,新形势下加强开放教育学生思想政治教育问题的探索与研究乃当务之急。本文针对电大开放教育学生特点,对电大开放教育学生思想政治教育的问题与对策进行探讨。     

构建电大开放教育质量管理体系的实践与思考

现代远程教育打破传统的教学形式 ,运用现代信息技术 ,采用多种媒体手段进行系统的教学与管理。广播电视大学紧密结合“人才培养模式改革和开放教育试点”工作 ,强化了包括入学测试、教学支持服务、教学过程、考试等环节的管理和质量监控 ,对建立和完善开放教育质量管理体系进行了有益的探索。     

规范管理,保证质量,全力推动电大教育可持续发展——从“人才培养模式改革和开放教育试点”的实践谈起

深化广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”要立足规范管理、充实内涵、提高质量,在理论与实践的互动与结合中,全力推动电大现代远程高等教育的可持续发展。     

开放教育学生自学中存在的问题与对策

人才培养模式改革和开放教育试点的关键是研究和探索开放教育的教学模式,而开放教育的教学模式是以学生为中心的学生自主学习的模式。在这种模式下,学生的自学是非常重要的。本文从开放教育的本质特征出发,从认识、心理、智力、媒体、环境等五个方面分析了学生自学的困难,并提出了克服困难的对策。