电子商务专业计算机实践教学研究

针对中职学校电子商务专业的实际情况,探讨了电子商务专业计算机实践教学课程结构,计算机实践教学模式和计算机实践教学考核评价。提高学生的全面能力,培养出能胜任"网络技术型"职业岗位工作的应用型技术人才。     

基于FPGA的“计算机组成原理”实践教学的改革

针对"计算机组成原理"实践教学中存在的问题,围绕改革实验设备,开发基于FPGA全新实验平台;强化实践教学,构建多层次实践教学体系;加强实验过程的组织管理,完善考核机制等方面对"计算机组成原理"课程实践教学的改革作了深入的分析和探讨,并对今后的实践教学进一步改革作了一定的思考。     

以专业应用为导向的计算机基础课程教学改革与实践

本文分析了目前高校非计算机专业计算机基础教学在普及型向服务专业应用型的转型时期现状下存在的主要问题,提出了"以专业应用为导向"的计算机基础课程教学改革思路,构建了服务于专业的计算机基础课程体系,设计了具体教学实践方案,并以新闻、工商管理和电子商务等专业为例,说明计算机基础课程教学模块、教学目标及教学主线的设计案例.阐述了"知识模块化,训练项目化"教学方法在计算机基础课程教学中的实践及成效.     

基于“行为导向”的计算机基础实践课应用研究

"行为导向"教学模式侧重实践操作,以提高学生职业行为能力为目标,通过有效教学方法来完成教学任务。计算机实践课程作为一门培养学生专业技能和社会能力的科目,通过采取"行为导向"教学模式来实现教与学同步,打造社会需要的计算机人才队伍。本文深入了解了该教学模式的特点,提出了传统计算机实践教学方法的不足之处,研究"行为导向"教学模式在计算机实践课程教学中的应用途径,切实提高学生的专业技能和学习能力。     

如何提高中职院校计算机教学质量

中职院校计算机教学效率的提高应该从课堂教学质量着手改善。中职院校的计算机教学应该秉持着"基础+特长"的模式,将理论与实践配合起来,注重实践练习。计算机行业目前是中国经济的支柱行业,因此,中职院校面向社会培养人才必须重视提高学生的计算机专业水平。     

计算机硬件教学的理论与实践的探讨

计算机硬件教学属于计算机教学的重要环节,本文分析了目前职业教育中计算机科学与技术专业硬件教学的现状、存在的问题和前景。就"计算机组成原理"课程,从计算机硬件的理论教学体系,结合实践教学对教学内容、教学方法以及教育模式做了一些改革探索。     

文科信息素质培养与《高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求》

针对新时期文科专业人才计算机应用能力培养需求,分析了文科计算机教学中的基本问题,依据教育部高等学校文科计算机基础教学指导委员会制订的<高等学校文科类专业大学计算机教学基本要求>(简称"基要")的基本思路及教学体系,指出该"基要"对推进实施新时代文科计算机教学改革的重要指导意义,并给出贯彻"基要"的实践效果.     

“创意工作室”融入高职计算机实践教学的策略

为弥补高职计算机实践教学的缺陷,J职业大学成立"创意工作室",在教学实践中探索应用工作室教学模式,并取得一定成效。本文分析"创意工作室"融入高职计算机实践教学的现状,指出存在的不足,并提出完善对策,主要包括成立管理机构,健全管理制度,提高任课老师专业实践技能等内容。     

波兰尼"个人知识"学说对计算机教学的启示

针对计算机教学中存在的问题,根据波兰尼"个人知识"学说展开讨论,叙述了波兰尼"个人知识"学说对计算机教学的重要性,由波兰尼学说提出了教学建议培养学生对计算机知识的审美感;增加学生的实践机会,提高实践质量;外显化他人隐性知识,从而促进学生个人知识的形成,提高学生的能力.     

关于中职学校计算机教学中实践教学模式的实施探讨

中职学校计算机专业主要是培养计算机人才,随着互联网技术的不断发展,社会对计算机专业人才的需求与日俱增,"实践教学"更是备受关注。然而现阶段计算机教学整体状况不容乐观,实践教学模式的实施显得尤为重要。本文主要对中职学校计算机专业的实践教学模式的具体实施进行探讨。     

大学计算机基础课程的教学思路与方法研究

针对大学计算机基础课程的特点以及教学中所存在的问题,就如何达到更好的教学效果、如何培养学生的应用开发能力,对大学计算机基础课程的教学和考核方式改革提出了一些切实可行的探索方法。采用课堂教学与上机相结合,以学生自学为主的新的教学模式,并引入网络教学,力争提高大学计算机基础课程的教学质量。     

高校思想政治理论课改革的必要性及建议

马克思主义理论课和思想品德课是高校对大学生进行思想政治理论教育的主渠道。认真贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,切实加强和实施政治理论课教学内容的改革和创新,使政治理论课更加贴近实际、贴近生活、贴近学生,是当前高校政治理论课教学面临的重要而紧迫的任务。     

原型驱动的数据库系统教学

数据库系统原理的相关课程是计算机类相关专业的必修课,它具有很强的理论性和实践性。提出在教学过程中以教学原型系统为导向,让学生分阶段实现原型系统的各个模块。讲解过程中根据教学的分化原则,注意知识内在结构,引导学生逐步深入理解DBMS内核机制。实践证明这种教学方法激发了学习兴趣,提高了学生分析问题和解决问题的能力。     

网络环境下多元化立体计算机文化课程教学研究

计算机文化基础课程是高校开设的一门基础信息技术课程,文章分析了当前高校计算机文化基础课程的问题,并提出了由课堂教学、网络教学、实践创作等组成的多元化立体课程教学模式,并讨论了该模式下教学资源平台的建设,给出了计算机文化基础课程的评价和考核方法。该模式在实践教学中取得了比较好的成效。     

高职院校计算机专业实训教学方法的研究

高职院校的中心任务是培养高素质、高技能的应用型人才,着重强调学生的实际动手能力的训练,实训教学成为高职教育中至关重要的环节,从计算机专业的发展趋势与社会需求出发,结合多年的教学实践与企业工作经验,运用现代教育理论,对高职院校计算机专业实训教学方法作了一些探索和研究,提出了计算机专业多课程、跨专业综合实训的教学方法,以及课程结构体系的设置原则.     

合肥学院新生计算机基础情况的调查

针对目前高等学校计算机文化基础课课程教与学的现状，对新入学的大学生计算机基础知识的掌握、计算机操作能力等方面情况进行了较为全面的问卷调查；对问卷调查的数据进行了统计和分析，为高等学校的计算机基础课程的教学内容、教学形式、教学方法和考试形式的改革提供依据；促进高校的计算机基础课程的教学改革．     

大学英语网络教学平台的设计

为适应快速发展的网络社会,如何有效提高大学生英语综合应用能力,快速提高听说能力,成为大学英语教学的重要目标。我们基于建构主义理论和维果茨基的“最近发展区”理论,充分利用先进的计算机多媒体技术和网络技术,构建了一个开放式、交互型、个性化的大学英语网络英语教学平台。该平台为学生提供了丰富的视频、图像,语音,文本等海量资源,使学生能够随时得到教师、能力更高的同伴或计算机的帮助,建构自己的知识体系。对于提高教学效率,增进教学效果都有重要意义。     

高职高专计算机专业教学改革的思路

职业院校计算机教学改革的关键是教育思想观念的转变。计算机教学改革必须从教学计划的改革开始,实施学教并重的教学双主模式,再从教学方法、教学内容、考核模式上下功夫。     

“编译原理”课程教学探讨

"编译原理"作为计算机科学与技术专业重要的基础和骨干支撑课程,其教学对计算机专业学生的培养有着重要的意义。对"编译原理"课程教学过程中所采用的多种教学方法进行讨论,分析和总结各教学环节,提出针对一般本科院校学生在该课程教学方法改革方面的一些思路和措施。旨在通过实践教学表明,选用合适的教学方法,适应学生的认知规律,对提高学生的理解和接受能力,锻炼学生的应用开发能力有着积极推动作用。     

高校录取中心信息安全策略

网上录取以公平、高效、省力的优势成为高校录取新生的主要方式．但由于计算机病毒的传播，操作系统、应用软件本身的漏洞以及网络攻击的横行等因素，网上录取的安全问题越来越受到关注．就高校录取中心的信息安全管理，从硬件配备、系统设置、病毒防护、数据管理等技术层面进行了了研究和论述．