三年级阅读训练材料

谁能找到大皮球小猴子、小狐狸和小狗熊在草地上玩大皮球。玩累了,他们想回家了。小狗熊说我们把皮球藏起来明天再来玩小猴子和小狐狸同意了。于是,它们在草地上挖了一个坑,把大皮球埋了进去。小狐狸抬头看了看天,想:     

三年级阅读训练材料

请你阅读猴子建筑师猴子自称曾经向著名的建筑师学过技艺,于是在森林里就以卓(zhuo)越的建筑师自居。猴子来到树下,看到喜鹊正在搭窝,它歪头看了看,不由得勃(bo)然大怒:停下,停下,你这个笨蛋!巢(chao)口能朝上吗?应朝下,只有     

三年级阅读训练材料

阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。     

三年级阅读训练材料

请你阅读谁最美一天,森林公园里召开谁最美比赛大会。一清早,大家便向赛场走去。忽然,大家发现小山羊家失火了。梅花鹿怕烧坏它的花衣裳,吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏它的皮大衣,悄悄地溜走了。大熊猫急急忙忙的跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。它自己的眼圈儿却被烟熏黑了,身上烧出了一块块黑印子。     

四年级阅读训练材料

请你阅读一朵不结果的花春天,桃花盛开了。蜜蜂飞到花丛里,忙碌地采蜜受粉。桃花们张着笑脸,欢迎蜜蜂的光临,并且把自己最好的花蜜送给他们,作为对他们受粉的酬谢。其中只有一朵桃花,非常自私,他舍不得给蜜蜂一点儿花粉。当蜜蜂飞到他的花蕊中时,他便大叫大骂:去,去,去,你们这些讨厌的家伙!别想从我这得到一点好处!并且拼命摇动花枝,把蜜蜂赶跑     

三年级阅读材料

星期六,我们去公园春游。公园的春天真美!一进公园,映入眼帘的就是东墙边那一棵棵桃树,玫瑰红的、粉红的、粉白的,一树一树的桃花争先恐后地开放,美丽极了!快看!西墙边一排垂柳就像一个个小姑娘披着淡绿色的纱巾,长长的柳条像一缕缕长发在风中飞舞。挺拔苍翠的松树经过寒冬的考验,更给公园增(zeng)添了一份活力。快听!小鸟在歌唱。     

三年级阅读训练材料

一个富翁的梦从前,巴格达城里有个富翁。他拥有许多金钱和房产。但由于他不善经营,花钱大手大脚,很快就坐吃山空,成了一贫如洗的穷光蛋。一天晚上,有人托梦给他,说只要他去了埃及,就能富裕起来。于是,他就风尘仆仆赶到埃及,住进一家清真寺里。不想有个窃贼在清真寺隔壁行窃时被人发觉,仓皇逃走了。巡警没抓到窃贼,却把这位巴格达人误当成贼,打过之后,投进了监狱。     

四年级阅读训练材料

请你阅读古时候,赵国有个人叫赵括,他是名将赵奢(she)的儿子。赵括从小就读了很多兵书,提起用兵作战来,高谈阔论,滔滔不绝,连父亲也辩论不过他。赵括自以为能用兵如神、天下无敌,可是他父亲总说他只     

四年级阅读训练材料

请你阅读山羊和狼从前,山羊和狼打群架,一连打了好几天都不分胜负。后来,狼发现了山羊所以不败,是狗起了作用。因为,每当它们去袭击时,狗首先发现它们,马上就大声喊叫。这样,山羊听见狗叫,就一齐出动来对付     

四年级阅读训练材料

挫折一对农村夫妻四十得子,因而庞爱有加,在蜜罐中长大的儿子养成了一意孤行的脾性,做事毛毛糙糙,就连走路也走不好,时常跌进水田里,很让望子成龙的父母焦心。儿子七岁那年,上了小学。顽皮的他走路喜欢东张西望,()弄湿了鞋子,()弄脏了裤子,哭鼻子成了家常便饭。做母亲的整     

四年级阅读训练材料

生命的一部分书,是我生命的一部分。我每天都离不开书。每天必看书。有时忙得团团转,似乎不可能看书,但再忙总得入厕,入厕时我总要读一点东西,如果不是书,那就一定是报纸杂志。所以,最忙的时候我也仍能看书。     

三年级阅读训练材料

爱因斯坦的成长爱因斯坦(1879-1955),德国人,是现代最伟大的物理学家。人们都以为,他小时候一定是一个神童,学习成绩非常出色。其实,并不是这样。爱因斯坦小时候脑子迟钝(dun),学话很慢,直到3岁才会说话,父母担心他会是一个傻子。上小学以后,爱因斯坦学习成绩很     

四年级阅读训练材料

请你阅读猫有那么一只猫,它总是把自己吹嘘得了不起,对于自己的过失,却百般掩饰。它捕捉老鼠,不小心,老鼠逃掉了。它说:我看见它太瘦,只好放它走。等以后养肥了再说。     

五年级阅读训练材料

请你阅读内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下,满眼绿色,一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上,覆盖了青青的野草,最深的地方可以没过十多岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一洼洼清亮的湖水,水面映出太     

三年级片段习作训练探究

《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出：“第二学段是习作的起始阶段,要鼓励学生大胆习作。”三年级的习作教学是由写几句话到写一篇文章的过渡,因此,教师指导学生进行习作训练的过程中,要循序渐进地激发学生的习作热情。笔者从片段习作训练入手,致力于三年级习作教学探究,引导学生仔细观察生活,让学生学会写事状物,为将来写长篇习作打下牢固的基础。     

五年级阅读训练材料

请你阅读轻轻的一声叮咛轻轻的一声叮咛,给人以无限的关心和温暖。无论是谁,都希望得到别人的关爱。读读课文,想想文中的我受到了哪些人的关爱?在生活中,你得到过哪些人的关爱?你是不是一个具有爱心的人呢?     

三年级的“片段训练”教学策略

小学生的作文教学包括"说话——写话——习作",其中三年级是由低到高习作过渡的年段,主要以"段"的训练为主。对于三年级的学生来说,要把自己所见、所听、所想等用恰当的语言文字表达出来,是非常不易的。     

六年级阅读训练材料

假如给我三天光明我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来,似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙,谁又会想到它,谁又会整日去惦念它。于是饱食终日,无所事事。有的时候,要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊!这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长,我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气,我们对生活就不会     

六年级阅读训练材料

第一百个客人中午尖峰时间过去了,原本拥挤的小吃店,客人都已散去,老板正要喘口气翻阅报纸的时候,有人走了进来。那是一位老奶奶和一个小男孩。"牛肉汤饭一碗要多少钱呢?"奶奶坐下来拿出钱袋数了数钱,叫了     

六年级阅读训练材料

请你阅读雪的面目在赤道,一位小学老师努力地给儿童说明"雪"的形态,但不管他怎么说,儿童也不能明白。老师说:雪是纯白的东西。