基于大学生心理问题的阅读疗法研究初探

本文分析了大学生心理健康状况,指出高校图书馆开展阅读疗法的必要性,提出开展阅读疗法应采取的措施,包括建立阅读疗法阅览室、构建阅读疗法书目体系、成立阅读疗法工作小组等。     

阅读疗法与图书馆教育功能的拓展

针对大学生心理障碍的成因，阐述阅读疗法治疗心理疾患的作用机理，提出高校图书馆开展阅读疗法的可行性及实施办法。     

高校图书馆开展“阅读治疗”服务探讨

高校图书馆具备开展“阅读疗法”的优势。可以通过成立心理咨询委员会，配备专门的场所、人员，提供专项服务，但要把握“阅读疗法”的尺度，在保密性、实施环节和心理咨询部门配合方面制订合理的措施。     

网络环境下职工疗养院的新阅读疗法及其运用

从职工疗养院及其工作与发展、阅读疗法及新阅读疗法解读、网络环境下职工疗养院新阅读疗法的运用等方面,对网络环境下职工疗养院的新阅读疗法及其运用进行了探讨。     

关于提升我国阅读疗法研究水平的思考

所谓阅读疗法就是通过阅读图书达到治疗心理疾病。目前我国的阅读疗法研究与先进国家相比存在着较大差距。提升我国阅读疗法研究水平对于缓解心理紧张、保障心理健康、保持社会和谐稳定具有重要意义。为此,阅读疗法应回归到社会学的主流研究领域,全社会应该重视大学生的心理健康问题,阅读疗法的推广应该得到全社会的关注。     

大学生阅读疗法初探——以高校图书馆为例

针对当前大学生存在环境不适应、生活贫困、交际困难和情感受挫等产生的心理问题,指出高校图书馆开展阅读疗法的必要性。随后从高校图书馆其丰富的馆藏文献资源、幽雅宁静的学习氛围和"读者第一,服务至上"的办馆理念分析了开展阅读疗法的可行性;最后提出高校图书馆开展阅读疗法可采取"加强阅读疗法宣传"、"合理采购阅读疗法图书"、"设立休闲阅读驿站"和"培养高素质阅读疗法馆员"等措施。     

基于知识图谱的阅读疗法现状与特征分析

利用知识图谱分析软件CITESPACE对CNKI数据库期刊论文分析后发现:在这20多年的发展历程中,中国阅读疗法研究经历了起源、成长、活跃三个阶段,出现了6家核心研究团队,形成了阅读疗法思想理论和历史研究、阅读疗法与大学生心理健康研究、阅读疗法书目研究,阅读疗法研究综述,高校图书馆阅读疗法研究,灾害、疾病后的心理护理与心理干预研究,公共图书馆阅读疗法研究等7大知识群落。     

高校图书馆如何开展阅读疗法

大学生心理健康问题频出,大学生心理健康教育开始备受重视。在高校开展阅读疗法非常必要,通过建立阅读疗法工作室、成立阅读疗法研究小组等方式在高校图书馆实施阅读疗法,能够帮助大学生拜托心理疾病,促进其身心的健康成长。     

阅读疗法的心理作用机制及应用

阅读疗法是指使用阅读材料来帮助解决个人问题或辅助精神病学治疗的一种方法。阅读疗法的心理作用机制包括认同、净化和领悟,认知——行为理论等。研究表明,阅读疗法对儿童教育、抑郁症患者的治疗等方面的效果比较显著。在我国,阅读疗法的应用尚不普及,有待得到进一步发展。     

基于心理健康教育导向的高校阅读疗法应用模式研究

阅读疗法应用模式是通过阅读疗法相关知识与技能的融合,构筑起支撑阅读疗法服务的各种交互运行、协作运行系统,以引导读者阅读,促进其人格发展与自我实现,预防及辅助治疗心理疾病。文章详细阐述了阅读疗法应用模式的理论建构,对其应用途径、应用方法、应用内容及实现目标作了归纳概括。     

高校图书馆阅读疗法与大学生心理健康教育

阅读疗法是以图书作为治疗手段的一种心理治疗方法,高校图书馆开展阅读疗法服务具有重要意义与优势。针对当前大学生心理健康存在的问题,高校图书馆需要结合当代大学生的学习生活实际,通过组建阅读疗法阅览室、成立阅读疗法服务小组等工作,加强大学生心理健康教育。     

利用阅读疗法开展网上大学生心理健康教育

一、阅读疗法及其发展 1．阅读疗法“阅读疗法”(reading therapy)由“图书疗法”(bibliothera- py)一词延伸而来。“图书疗法”源于希腊语,是“图书”与“治疗”两词的合成,是指在医师指导、控制下,患者有目的地阅读图书和其他文献资料,借以辅助医治疾病,特别是情绪、     

阅读疗法在中职生行为失范纠偏中的尝试

阅读疗法在中职生行为失范纠偏中的多重德育效应,能够从心理上纠正行为误判,调节负面情绪,并净化浮躁氛围。在中职学校阅读疗法的实施模式中,组织修订阅读书目、因病施药、长效疗助、采用多种阅读模式、营建阅读环境;书目修订专业化、系统化;建立校园联动实施机制;培养阅读意志,改善阅读风气是提高阅读疗法效能亟需攻克的难关。     

谈阅读疗法对当代大学生人才塑造的作用

对阅读疗法的起源、发展及其运用进行了阐述,并针对当代大学生成才中出现的问题予以分析,提出了高校开展阅读疗法的具体措施,探讨了高校开展阅读疗法的意义与功效。     

浅析高校图书馆开展阅读疗法的形式及意义

通过分析高校开展阅读疗法的需求、形式及意义,阐述阅读疗法在培养大学生自助助人能力、构建和谐校园文化、发挥图书馆主动性等方面的积极影响,呼吁高校积极开展阅读疗法研究.     

试论出版界在“阅读疗法”理论研究与实践中的缺位——兼论我国“疗愈类”图书的出版现状

通过对“阅读疗法”研究现况、论文统计以及疗愈类图书的出版现状的分析,可以发现我国出版界在“阅读疗法”理论研究与实践中的缺位.希望能引发出版界对于“阅读疗法”的重视,化被动为主动,关注“阅读疗法”的理论与应用,加强从出版视角对阅读疗法的研究,积极投身疗愈类读物的出版实践.     

我国阅读疗法实证研究现状分析

采用文献研究法,阐述了国内自90年代以来阅读疗法实证研究的现状,从阅读疗法的研究对象、研究病症、治疗方法、阅读材料选择等方面,总结了具体研究领域的最新进展。在此基础上,指出了阅读疗法实证研究中存在的问题和将来的研究方向。     

阅读疗法与大学生心理健康

本文通过对大学生心理健康现状的分析和对阅读疗法的介绍,阐述了图书馆在开展阅读疗法中的优势,并提出了开展阅读疗法的具体措施,让阅读疗法能更好地为大学生心理健康服务．     

阅读疗法发展及应用述略

阅读疗法是通过阅读图书或其他信息媒介来纾解不良情绪,提升心理素质的心理疗愈方法,文章梳理了阅读疗法的起源和界定,介绍了西方阅读疗法实践以及阅读疗法在国内高校心理健康教育中的应用现状,为现代图书馆尤其是高等学校图书馆职能丰富化提供了视角。     

我国高校图书馆开展阅读疗法服务研究

本文通过文献归纳总结了阅读疗法的概念、发展、机理,论述了我国高校图书馆开展阅读疗法的必要性和可行性,考察了国内高校图书馆开展阅读疗法实证研究的相关内容,分析了研究中的不足并提出了建议。