科学合理利用语文教材中的插图

《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出,语文教师应高度重视课程资源的开发和利用,创造性地开展各类活动,增强学生学习语文的意识,多方面提高学生的语文学习能力。在小学语文教材中,插图不仅是教材的一个重要组成部分,     

语文教材中插图运用研究

插图是教材重要的组成部分,具有文字无法代替的功能,是语文教学重要的资源。初中语文教材中的插图充分体现了其人文价值,促进了初中生情感美育的培养。本文针对插图运用存在的问题和现状做了探讨,并提出了一些改进策略。     

课文插图:语文教材的第二语言

课文插图是课文的第二语言,是语文教材的有机组成部分。在现行的人教版小学语文教材中,几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图。这种图文并茂的编排方式,不仅符合小学生的年龄和认知特点,而且有利于激发学     

课文插图:语文教材的第二语言——对人教版教材中课文插图的认识与思考

一课文插图是课文的第二语言,是语文教材的有机组成部分。在现行的人教版小学语文教材中,几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图。这种图文并茂的编排方式,不仅符合小学生的年龄和认知特点,而且有利于激发学生的学习兴趣,有助于学生理解课文内容,提高观察、想象和语言表达等能力。然而,在我们的常态教学中,很多老师没有很好领会教材的编排特点,没有准确把握插图与课文的关系,没有摆正插图在教学中的位子,在运用过程中,出现了一些失衡现象:     

巧用插图提高语文教学效果

现行中学语文课本有许多插图,这些插图无论是形式还是内容,其价值都很高。作为语文这一学科,着实应该把它们看作教学的一部分内容,认真地研究。那么,在语文教学中如何引导学生认识和领悟文学插图这一特殊的艺术语言,捕捉非常丰富的隐含文学信息,从而创造性地阅读文学作品,提高学生的文学素质和鉴赏水平呢？下面就把我的看法与各位教师分享一下。     

重视课文插图,提高教学效果

小学语文教学中,课文插图是宝贵的教学资源.善用插图,既能激发学生的学生兴趣,又能提高学生的学习热情.     

巧借插图资源 做好思维训练

语文课本中的插图不仅可以帮助学生更好地理解课文内容,而且可以培养学生的观察力、想象力以及听、说、读、写的能力。合理有效地利用插图资源,将大大增加学生学习语文的兴趣,提高学生的语文综合素养。苏教版的语文教材一个很显著的特点就是图文并茂,几乎每     

小学低年级语文教材插图的利用分析与阐述

文章主要是在定量和文献等研究法再与表格的结合之下,探究我国人教版低年级(一年级)语文教材中穿插插图的必要性。笔者在大量资料查阅后发现,将课本中的某些插图改进以后,能够明显地将学生的学习兴趣提升起来,使他们的思维更开阔。     

小学低年级语文教材插图的利用分析与阐述

文章主要是在定量和文献等研究法再与表格的结合之下,探究我国人教版低年级(一年级)语文教材中穿插插图的必要性.笔者在大量资料查阅后发现,将课本中的某些插图改进以后,能够明显地将学生的学习兴趣提升起来,使他们的思维更开阔.     

用好插图 增强教学效果

社会课本中,有大量地图、插图、照片,它们不仅丰富了课本内容,而且直观形象地说明课文主题,对于学生学习和理解课文,增强教学效果有重要作用。在教学过程中,教师认真钻研大纲和教材,用好课本插图,就能有效地改进课堂教学,提高教学质量。本文以《社会》第六册为例,说明如何利用课本插图。     

语文教材插图中的信息

现今大多教师和学生对课本中的插图信息捕捉都较麻木,一目了之。殊不知,旧版初中语文教材受当时条件和插图信息阅读义域的制约,课例插图信息的旨归和意趣限于线性的单轨发展。如今,新版教材在旧教材的基础上,为固化、软化、变化的课例与现实的信息连接,增添了不少插图。比较两套教材交叉篇目插图的变     

小学语文教材插图的有效利用

打开小学语文教材,一幅幅精美的插图映入眼帘。图文并茂,是小学语文教材的一大特色。鲁迅先生曾说过：“插图不但有趣,且亦有益。”认知发展心理学研究表明：小学阶段儿童思维发展的基本特点是从以具体形象思维为主要形式过渡到以抽象思维为主要形式的。对于小学生,特别是低年级的小学生,图像符号是他们认知的重要组成部分。教师应当充分利用插图这一便利的教学资源,有效地展开教学活动,促进学生语文学习能力的发展。在教学过程中,我充分利用插图展开语文教学活动,并取得良好的教学效果。     

插图在语文教学中的作用

正现在,由于多媒体教学资源在语文教学上的普遍应用,很大程度上取代了教材插图的作用,教材插图在教学中的作用渐渐被淡化,教师往往为了制作精美的课件费尽心思查找资料,花费了大量的时间和精力。其实,新课程标准下的语文教材,图文并茂,增加了很多精美的插图,其中有许多名画家之作,画得惟妙惟肖,形     

用好语文教材的第二语言

课文插图是课文的第二语言,是语文教材的有机组成部分。在现行人教版小学语文教材中,几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图。这种图文并茂的编排方式,不仅符合小学生的年龄和认知特点,而且有利于激发学习兴趣,有助于理解课文内容,提高观察、想象和语言表达等能     

合理运用教材插图,优化高中语文教学效果

语文教材在新课程改革后插入了很多丰富多彩的图片,这些图片对语文教学具有很好的辅助功能,是语文教学系统中的重要组成部分。这些色彩鲜明、意义深远的图片可以吸引学生注意力,激发学生学习兴趣,并成功地对文本中的文字进行诠释,感受到课文语言的魅力,加深学生对文本的理解,提高学生的想象力。苏教版高中语文课本投入使用时间不长,但其中插图却有着至关重要的作用,教师要充分利用好这些图片,发挥对语文教学应有的作用。     

运用课文插图 提高教学效果

《语文课程标准》在第一学段阅读教学中,明确提出：＂借助读物中的图画阅读。＂这符合学生年龄、儿童情趣、视觉直观等特征。在教学中,充分运用好课文插图,可激发学生的学习兴趣,有利于学好拼音,突破课文中的难点、重点,有助于学生复述课文,培养他们的观察力、想象力等,从而提高教学的实效。     

谈谈小学语文教学中插图的运用

现行的语文教材中,＂插图＂是特色之一。义务教育教材中的插图不仅数量多,而且色彩鲜艳,形象具体,且富有童趣。课文插图所具有的形象性、直观性、趣味性、启迪性等特点,是课文文字所无法替代的。它能激发学生的学习兴趣,帮助学生认识事物,理解课文内容,培养学生的观察、想象、思维和表达能力。因此,在小学语文课堂中把握好插图的特点,精心安排,充分运用,有意识地发挥其作用,对语文教学十分重要。     

语文教材插图刍议

新课程各个版本的小学语文教材有一个共有的特点,那就是插图的精美讲究。这凸显了插图在教材中不可或缺的地位。那在教学中,如何理解并用好这些插图呢？     

关于小学中低年级语文教材中课文插图的应用

在教育教学中,教材有着非常重要的地位与作用,而在教材中有一个重要组成部分,那就是插图。由于社会进步,多媒体、录音机等先进手段被不断引入现代课堂,幻灯片、视频、音频更多地被应用在课堂中,以至于教师都忽视了课文插图的作用。基于此,从小学中低年级语文教材中课文插图的作用出发,就如何利用课文插图提出了一些建议,以期引起广大教师的注意。