基于童谣的生命教育研究

关注学生生命是教育的应然追求。童谣的固有属性决定了童谣是教育回归生命的一种新路径。童谣的主体性,体现了生命的基本品质;童谣的交往性,生命的真实展现;童谣的体验性,生命的存在方式。为此,学校应开设生命化的童谣课程,认识真实生命;营造童谣氛围,关照灵动生命;构建童谣生活,伸展自由生命。     

论基于阳光童谣的小学德育

所谓阳光童谣,就是内容积极、健康、向上,对儿童正确人生观、价值观的形成具有良好导向作用的童谣。它以其自身的快乐性、生活性、闲暇性、多样性等特点天然地成为小学德育的新路径。因此,应以阳光童谣为载体进行小学德育,并构建阳光童谣所寓含的小学德育内容。在实施方面,具体可以采用使阳光童谣课程化,开设阳光童谣校本课程;将阳光童谣融于学科教学之中;组织丰富多彩的阳光童谣活动,巩固德育成效;创建阳光童谣氛围,形成校园文化等多种途径来实施基于阳光童谣的小学德育。在实施的过程中,要注意以＂阳光童谣＂抑制＂灰色童谣＂。     

童谣,送给孩子童年的一份厚礼——低年级童谣教学策略探索

<正>童谣,民间儿童文学的一种体裁,是民间广泛流传的一种适合于儿童吟诵的短小的口头韵文艺术形式。在低年级的整本书阅读教学中,童谣教学不可或缺。怎样引领学生快乐读童谣,感受童谣的乐趣呢？本文将从多样诵读、理解元素、创编童谣三个方面进行童谣教学策略的探索。     

简论童谣在维护幼儿安全过程中的重要作用

创新教学方法,要通过童谣诵读增强幼儿安全的意识和效果。要开展童谣诵读活动,增强幼儿维护自身安全的积极性和主动性;要开展安全主题教育活动,强化幼儿针对危害自身安全的快速反应能力;要明确教职工维护幼儿安全的主体责任,用童谣发挥强化作用;要构建维护幼儿安全屏障,用童谣增强人们的意识。     

童谣的魅力

欢快的节奏、重复的节拍,让童谣赢得了一代又一代孩子的着迷与喜爱。 童谣,是每一个生命诞生之初最先接触的语言,这种生命中的初次体验,会潜移默化一个人的潜意识,并将伴随一生。 钟爱童谣的爸爸妈妈们,可以从目前各类的童谣图书中各取所需。童谣类的图画书大体以两种形式表现：一种是专门就某一个童谣而创作的单行本图画书;另一类是诸多童谣的集锦,配上或多或少的插图或整幅图画。让我们一起来看看吧。     

汉民族童谣的史载特点综论

童谣在广义上指主要传唱于儿童口中的音节和谐的歌谣。根据保存下来的文本,由于社会观念的不同,不同时期记载的童谣作品表现出不同的特色:明代以前保存下来的童谣主要是作为神学和政治附庸而存在,政治预言性是其主要特征;明代以后表现儿童现实生活和真实性情的童谣文本开始增多,并逐渐成为主流地位;当代记载的童谣作品则呈现出多元化倾向。     

从灰色童谣看中小学生成长的文化环境

童谣是学生文化的载体,对中小学生的成长有很重要的影响。而近来兴起的灰色童谣凸显了当前中小学生成长的文化环境的缺陷。改造灰色童谣,重视绿色童谣的创作,为中小学生创设良好的文化环境。从而更好地促进其;身心发展。     

客家童谣学术史研究

客家童谣学术研究包括客家童谣文本的收集与整理,也包括相应的研究论文。客家童谣研究起步晚,成果较单薄;研究角度较多,但论文质量一般,缺乏新视野、新方法,学者及研究机构之间也缺乏相应的沟通与交流。未来的客家童谣研究应拓宽研究领域,加大研究力度;打通研究和创作通道,以研究促创作,以创作促研究;多地联合,互通有无,共享研究成果。     

嬉戏的意味

<正>因为喜欢这首童谣,被其诙谐幽默的语言所吸引,便激起要将它画出来的愿望。但进入创作的时候,发现把一首童谣翻译成图画书语言,很难。反复阅读《一园青菜成了精》,慢慢读出了童谣里的味道来——嬉戏的意味。童谣亦真亦幻的     

让童心在诵读声中闪烁——新童谣融入语文活动的实践策略

很多人都是说着童谣、唱着儿歌长大的。童谣以其韵律、节奏的独特美感吸引着儿童,使我们在优美和谐的吟诵中得到情感的愉悦。因此,我把“新童谣”与语文教学有机地结合起来,让学生与新童谣亲密接触,使新童谣融入校园,融入语文课堂,融入课外活动,通过开展语文综合实践活动,让学生编童谣、传童谣、唱童谣、演童谣、用童谣,提高学生的语文综合素养。     

论无效婚姻制度及其完善

2001年修改后的婚姻法增加了无效婚姻制度,填补了以往婚姻法律规范中关于无效婚姻制度的空白.与无效婚姻有关的各种法律制度,是保证结婚的各种条件和程序付诸实施的必要手段,是结婚制度的重要组成部分.世界各国大多将无效婚姻制度作为婚姻成立制度的一部分加以明确规定.我国现存无效婚姻制度虽然对我国的婚姻法律制度起到很重要的补充作用,但仍然有不足之处需要完善.该文就无效婚姻制度的现行规定以及其存在的不足之处进行探讨.     

基于工作流程的商务英语课程考试设计

各种商务英语教学模式的尝试对商务人才的培养做出显著的成绩.在整个教学过程中还没有一种合适的考试模式,对教学质量的评价还是不科学.文章指出了各种现有的考试形式的不足,通过业务项目的实施来考查学生的商务语言和知识,通过工作流程考查学生的实操技能,认为这样才能达到检测商务人才的素质.     

Investigating the impact of NAPLAN on student,parent and teacher emotional distress in independent schools

Concerns have been raised about the impact Australia’s national standardised testing, the National Assessment Program-Literacy and Numeracy (NAPLAN), has upon the well-being of students, parents and teachers. To date, research evidence is unclear as to the level and extent of emotional distress experienced by stakeholders during testing. Despite an unclear evidence base, the prevailing view is that NAPLAN has a general negative impact upon stakeholder well-being. In a pilot study that surveyed all stakeholder groups across 11 independent schools in Western Australia, we found evidence of a minimal impact from the testing. We also found evidence for a small positive association between student and parent distress during testing, and a moderate positive association between parent and teacher distress during testing and their estimations regarding how NAPLAN impacts other people. Our results are not consistent with the prevailing view that NAPLAN has a broad negative impact on well-being, and highlights the need for further research to inform debates about the usefulness and impact of NAPLAN testing.     

大学生婚恋观的调查分析与教育

恋爱和婚姻是人一生重要的组成部分,它不仅关系到个人的人生幸福,也关系到社会的安定。而当代大学生是承担着中华民族实现伟大复兴这一艰巨历史任务中至关重要的一代,加强大学生的婚恋观教育是大学生生理、心理发育的客观要求,是各个院校心理健康教育的不可或缺的组成部分。本文从心理学的角度探讨了当代大学生的婚恋心理现状,旨在加强对大学生爱情婚恋观的教育和引导,帮助大学生树立正确文明的恋爱观。     

莆仙方言本字新考

仙方言为闽方言的一支，考证莆仙方言本字对研究其它闽方言本字具有参考价值。目前通行的一些闽方言“本字”，以莆仙方言检验，显得不合理，它们也有重新论证的必要。     

网络环境下教师的新型工作任务

网络盛行,教育形式发生巨大变化。传统教师的工作任务不再适合新型网络环境下的教学。五项网络环境下教师的新型工作任务应运而生。教师完成这些工作任务不仅可以很好地辅助学生学习,还可以提升自己的专业能力。     

论《花草粹编》选词的主导倾向

《花草粹编》是明人陈耀文所编选的一部词选,它以《花间集》、《草堂诗余》为主要选源,在风格上亦承袭《花》、《草》,体现出主婉媚的选词方式。而作者的这种审美取向亦和当时明代词坛"花草"盛行的背景密不可分。对姜夔等风雅派词人作品的选入亦使是选体现出"复雅"的倾向,这是陈氏在"花草"盛行的背景下独特的词学观。     

从认知角度看一词多义的拓展机制——以"head"和"头"为例

一词多义现象在语言中普遍存在。它是指一个词语有多种不同却又互相关联的意义。一个词语不同的义项构成这一词语的语义范畴。在同一范畴中,各成员并不是具有相同的地位,代表该范畴的程度也是不一样的,有中心的、典型的成员和边缘的、非典型的成员之分。隐喻理论、转喻理论和意象图式理论对英汉语中语义的典型成员到非典型成员的拓展机制有较强的解释力。     

人权的中国化模式及其与国际接轨

人权是以人的自然属性为基础、社会属性为本质的人的基本权利,它既是一种观念和制度,也是有关人权保护的具体实践。中国特色人权的真正构建是在改革开放以后,虽然在发展过程中多有波折,但也取得了举世瞩目的成效。通行于世界的全球化社会运动构成了中国人权建设复杂的外部环境。影响了中国人权建设的内容和方法,并制约着未来中国人权事业的路...     

高职会计专业课程设置及教学模式探讨

高职院校会计专业在有课程设置上普遍存在沿用本科模式,重复性教学,不注重能力的培养等问题。因此应该探索以就业为导向的实践教学模式,改革学科设置,增加校内校外实训课,与时俱进,加大选修课程比例。