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赵树理同志于二十年前发表的《套不住的手》是一篇思想深刻、风格别致的优秀小说,一直受到读者的喜爱与称赞。作者在这篇作品里,运用他那饱含激情的彩笔,生动地塑造了一位可敬可爱的、闲不住的老农的光辉形象,它通过描绘陈秉正老汉的“套不住的手”,热情赞扬了劳动人民的新思想、新风尚和传统美德。这是一曲劳动人民的颂歌。七十六岁的陈秉正老汉是小说里的主要人物,他勤劳、纯朴,热爱劳动,关心集体事业,性格倔强。几十年的劳动,练就了他一双结实、勤劳的手。作者在描绘这一人物时,并不是全面地介绍陈老汉的经历,而是着力刻划这位老人的一双闲不住的手,通过这双手,展示人物的精神面貌,这是小说的主要艺术特点。小说的开始,作者就点 相似文献
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文振庭 《中学语文(读写新空间)》1980,(2)
赵树理的《套不住的手》,是一篇内容切实,文字朴素的短篇小说。它通过一双闲不住的手的真切描绘,创造了勤劳质朴的陈秉正这样一个形象鲜明的人物。全篇情节单纯,只是选择了日常劳动中的几个片断表达了一个重大的主题:劳动是崇高而光荣的。小说中的陈秉正是怎样的一个人呢?从年龄来说,他已年过古稀,按通常惯例早就可以 相似文献
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《套不住的手》是一篇具有独特艺术韵味的作品。作者通过一个饱经沧桑的老农民的一双手的描写,勾勒了一个动人的形象,表达了一个深刻的主题。读了之后,令人受到巨大的鼓舞。作品主人公陈秉正的性格特征在哪里?就在不服老。他已经是七十六岁的老人了,但身体却很硬朗,一点也不显老,干起活来,一般青年小伙子还有点比不上。但更重要的还在他思想不老。按惯例, 相似文献
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一、欣赏手的灵巧
手，学生应该是熟悉的，但把它作为探究对象，并进行深入研究，也许是第一次。教学中，我先是让学生展示自己的手和课前用纸剪的“手”。当几十双可爱的小手在宰中挥舞时，我对学生说，历史将会因为你的小手而改变，不过应从现在起训练我们的手。 相似文献
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第三套全国小学生广播体操是学校体育活动的重要内容之一。它是以基本体操为核心,同时汲取了健美操、健身舞蹈、卡通动画、旗语等多种学生喜爱的动作素材改造而成,突出了时代气息。它对于促进少儿的身心健康、养成良好的锻炼习惯、形成正确的身体姿态以及向学生进行集体主义精神教育等方面都具有重要意义。 相似文献
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牟红云 《中小学信息技术教育》2006,(Z1)
一、教学分析《小小手》是湖南美术出版社小学美术实验教材第二册第四课,属于“造型·表现”领域中的学习内容,旨在通过多种方式的手形表演与联想,使学生在轻松愉悦的游戏式活动中,体会简单的、变化的手形带给我们的丰富联想与无穷乐趣,并鼓励学生通过平面绘画和立体彩绘的方式,尝试将自己借助手形联想到的形象表达出来。整个教学过程要求通过学生之间的交流与合作,相互启发,探索手形的装饰与组合美,创造性地表现自己的所思、所想、所感,从而培养学生的创新意识、创新思维、创新能力及合作能力。二、教学目标1.认知目标引导学生感知手形的变… 相似文献
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一、教学难点及分析 《手》这篇课文,通过讲陈秉正老人有一双技术高超、坚硬有力和灵巧的手,说明熟练的劳动技能只有在严格要求、勤学苦练中才能获得,同时说明时代变了,艰苦奋斗的精神不能变。这是本 相似文献
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正教学目标:1.能在教师的指导下进行趣味语文活动,在活动中学习语文。2.从兴趣出发,培养学生的观察力,使学生养成爱观察的好习惯。3.学生通过观察和体会,能按一定的顺序说话,表达自己的内心感受。教学重难点:引导学生勇于表达自己内心的感受,指导学生从动作、神态和语言等方面进行描写。教学过程:一、用心想一想师:同学们,喜欢游戏吗?生:喜欢!师:今天我们就来做一个有趣的游戏,先请大家猜一个 相似文献
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张雪梅 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z4):69-69
<正>[设计理念]本课是义务教育课程标准实验教科书(江西版)二年级(第三册)第五课《有趣的手指画》的扩展课。在上一节课中,要求学生尝试用手指和手形进行联想,采用趣味作画的方法,创作出有趣的手指画。本节课教学在学生已有的知识基础上,进一步从深度、广度进行扩展,要求学生用手的造型进行联想,通过游 相似文献
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《小球门手》是一篇看图学文。图是前苏联的一幅著名油画。文则是根据油画写成的。画面的内容是:放学以后,一群孩子来到一块空地上进行足球比赛。画面采取侧面烘托的手法:画家 相似文献
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