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王郁淇 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(9):54-56
最近,我们班的人全迷上了小尼古拉系列的书。我更是看得忘乎所以,就连上课也难以脱手,满脑子都是那帮家伙。一下课我也连忙抽出这本书,把握这仅有的十分钟,能读多少是多少嘛。 相似文献
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师：这一节课我们学习《高尔基和他的儿子》。告诉于老师,通过预习,你又交了哪些新朋友——认识哪几个生字了？ 相似文献
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由于诸多因素的影响与制约，新一轮课程改革中农村教学在教学资源、师资、课程、教学管理等方面存在严重的边缘化问题。科学地分析与正确地认识农村教学边缘化问题，积极寻绎对策，对推进农村基础教育课程改革有重要的现实意义。 相似文献
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陈鸣萌 《教学月刊(中学下旬版)》2011,(7):8-11
我的爷爷是一位农民,住在乡下,他有着一块属于自己的天地,他是中国千千万万农民中普通的一员。春天,他用一把被阳光和泥土所滋润的、闪着银白色光的锄头在肥沃的土地上播下了希望。每每此时, 相似文献
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我们班同学对全老师的“一痒指”神功都佩服得“五体投地”。他是“一痒指”门派的掌门人．号称“天下无敌”。只要他使出“一痒指”．所有人都痒得笑得上气不接下气——这不是五体投地是什么? 相似文献
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小语第四册《数星星的孩子》一课写的是我国汉朝著名天文学家张衡小时候的故事。课文从写他小时候数星星、观察星星之间的关系到他学习有关星座的知识，一层一层地写出了他是怎样仔细观察、深入思考、认真实践的过程。引导学生透过语言文字体会张衡这种严谨的科学态度是本课教学的重点。基于学生天文知识的缺乏，其中涉及的关于星座的知识，应当是理解难点，运用多媒体辅助教学，则可事半功倍。一、运用多媒体创设情境１．激发情感。新课伊始，在充满梦幻的乐声中，大屏幕上出现一片美丽的星空，那碧玉般纯净的夜空，那无数珍珠般闪烁的明星… 相似文献
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笔耕了大半辈子,没想到我的作品选进了小学语文教材。一天,小外孙放学回来,高兴地对我说：“老师在课堂上讲,同学们,你们都要向罗亦辰的外公那样,勤奋学习,写好文章,看《爷爷和小树》,就是他的作品啊!”我淡淡地一笑,有几分温暖,有几分慰藉。[第一段] 相似文献
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我在找一个人,他长着满嘴可爱的乳牙,穿着树叶和树上挤出的汁液做成的衣服,最重要的是,他会飞,他能带我去一个美丽的海岛——永无岛。那里的人永远不会长大,这个人就是彼得·潘。什么?你不认识彼得·潘,也没见过永无岛?那就让他的“爸爸”詹姆斯·巴里来告诉我们,彼得·潘到底是个什么样的孩子吧。 相似文献
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孟昭颖 《北京教育(高教版)》2010,(2):76-76
韩寒的《他的国》,是我在手机上看的第一本书。正是这种阅读方式,让我能利用一切零星的时间做我喜欢做的事,也正是由于这本书,让我加深了对韩寒的了解。 相似文献
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教材分析：
《彭德怀和他的大黑骡子》是苏教版小语教材第十二册第四单元的一篇课文。课文记叙了红三军团长征过草地时，因为断粮，彭德怀忍痛命令把自己最喜爱的大黑骡子和其他所有牲口全部枪杀充饥的事，表现了彭德怀爱大黑骡子，更爱战士的感情，赞扬了他与战士同甘共苦的精神。文中围绕着“杀”与“不杀”大黑骡子，彭德怀与战士们产生了分歧，彭德怀的内心也充满了矛盾。课文通过人物的语言、动作、神态刻画人物形象， 相似文献