针对大学生特点切实做好思想政治工作

在新的形势下，高等学校学生思想政治工作出现了许多新的情况，要切实做好学生思想政治工作，必须把握大学生的思想、心理与行为特点，立足实际，研究新情况，解决新问题，努力探索高校学生思想政治工作的新思路。     

原则性 针对性 灵活性──论加强学生思想政治工作

学生思想政治工作是高校思想政治工作的重要方面和核心，广大的青年学生，思想活跃，精力充沛，在改革开放和市场经济的新形势下，无论是心理素质、思想意识还是兴趣爱好、志向理想和知识结构等方面都有大的发展和变化。做好他们的思想政治教育工作，需要我们深入实际，研究新形势下思想政治工作面临的新情况、新对策、新方法。笔者结合多年来的工作实践，从三个方面谈一下做好学生思想政治工作的粗浅认识。一、提高认识，坚持思想政治工作的原则性首先，学校党政领导和广大教育工作者对学生的思想政治工作要给予足够的重视。把学生的思想政…     

关于加强和改进高校学生思想政治工作的思考

新时期高校学生思想政治工作面临着许多新的情况，我们只有加强和改进思想政治工作，才能取得预期的效果，当前，首要任务就是要按照“三个代表”重要思想打求，正确认识加强和改进学生思想政治工作的必要性，研究和适应新情况，新问题，探索新措施。     

高校后勤社会化改革与学生思想政治工作

1999年全国高校后勤社会化改革工作会议后，各高校后勤社会化改革工作全面启动，特别是第二、三次会议，进一步将高校后勤社会化改革工作向纵深化推进，取得了世人瞩目的成就。按照党中央、国务院的件精神和要求，各高等院校积极推进后勤社会化改革，不断研究后勤社会化改革过程中遇到的新情况、新问题．各院校结合各自的实际情况，学生思想政治工作开展了一系列与高校后勤社会化改革有关的学生思想政治工作，促进高校后勤社会化改革管理和服务多方面工作的发展，促进学生思想政治工作多元化，结合目前高校后勤社会化学生思想政治状况提出相应解决办法，解决当前高校学生思想政治工作面临的新课题，最终要使高校后勤社会化改革与学生思想政治工作达到双赢。     

关于新时期高校学生宿舍思想政治工作的思考

一、新时期学生思想政治工作进宿舍的必要性与紧迫性（一）高等教育改革和发展带来的新情况、新问题，要求高校思想政治工作必须进宿舍 传统上，学生思想政治工作的观念、内容、方法、队伍建设、管理机制、运行机制等，不能适应新时期思想政治工作进宿舍要求。     

探求新途径,提升高校思想政治工作的有效性

面对新世纪，加强和改进高校思想政治工作已刻不容缓。高校思想政治工作要研究新情况，探索新形势下开展思想政治工作的新途径，需要加强工作研究、发挥学生的主体作用、探索高校校内管理体制，同时发挥其它学科理论在思想政治工作中的作用，切实提升高校思想政治工作的有效性。     

挑战与抉择:新形势下高校学生思想政治工作

思想政治工作是高校德育工作的生命线。新的历史形势下，高校学生的思想政治工作面临着一系列新情况、新问题，这势必给高校的学生工作带来诸多的不便，因此，积极面对挑战，探索如何在新形势下做好学生思想政治工作就显得更加迫切。     

在高校后勤社会化改革中做好学生思想政治工作

高校后勤社会化改革对加速高等教育事业起到了积极推动作用，但也给学生思想政治工作带来了新的情况和问题，提出了新的要求。章分析了高校后勤社会化改革为学生思想政治工作提供的新机遇、面临的新挑战，并从树立学生为主体的现代教育理念，构建学生思想政治工作新机制，强化育人意识，将制度建设与学生思想政治工作紧密结合，以及建立稳定的高素质的思想政治工作队伍等方面，探讨了新形势下学生思想政治工作的方法与途径。     

新形势下加强高校思想政治工作的有效性

面对新世纪，加强和改进高校思想政治工作已是刻不容缓。高校思想政治工作要研究新情况，探索新形势下开展思想政治工作的新途径。通过加强工作研究、发挥学生主体作用、探索高校校内管理体制，同时发挥其它学科理论在思想政治工作中的作用，切实提升高校思想政治工作的有效性。     

用科学发展观指导高职院校学生思想政治工作

面对高职教育规模的不断扩大,高职院校学生的思想政治工作不断出现新情况,文章提出要以科学发展观为指导,分析高职院校学生思想政治工作的新情况,探讨高职院校学生思想政治工作的新途径,结合学生的全面发展,增强高职院校学生思想政治工作效果。     

Negotiating assignment pathways: students and academic assignments

Existing research identifies that students’ approaches to assignments are related to their general approaches to study. It is suggested that students need to better understand the requirements of assignments and acquire new concepts such as ‘argument’. This fine-grained study proposes four qualitatively distinct assignment pathways: gathering, connecting, minimalist and performing. Students negotiate assignment pathways to sustain a sense of control, confidence and connection. Making changes to their approaches to assignments is not straightforward. Suggestions are made for using insights from the research to more effectively support assignments as vehicles for learning.     

独立学院学生班主任运行机制的实证分析

班主任管理是学生工作的重要组成部分,采用学生班主任和教师班主任并存的运行机制能较好地解决班主任管理中情感不到位、工作不到位和精力不到位的问题。经过探索实践,逐渐形成了学生工作的新方法和新机制,对独立学院的生存和发展具有重要的意义。     

浅谈我国高职教育改革

从我国高职教育的现状和定位出发,加大高职教育教学改革力度,不断改变传统办学模式,以科学发展观为指导,构建新的职业教育办学体系,探索和开创适合我国新形势下的高职教育的新对策、新出路。     

开创可持续发展的职业技术教育改革

从我国职业技术教育的目标和原则出发,使职业技术教育适应社会经济的需求,提出目前我国职业技术教育改革发展的几个方面,以科学发展观为指导,构建新的职业教育办学理念,探索和开创适合我国新形势下的职业技术教育的新路子。     

中学数学新教材教学点滴

新教材贴近学生的现实生活背景。注重学生思维能力、动手能力及创新意识的培养，注重培养学生学数学用数学的意识。体现了学生的主体地位。有利于学生能力的发展。     

大学教育国际化与人才培养新趋势——环太平洋大学联盟国际化问题研究

大学教育国际化虽然不是一个新的话题，但是在经济全球化背景中，却出现了一些新的现象。这些现象表明目前的大学教育国际化与传统的大学教育国际化非常不同。比如，目前大学教育的跨国性已经超出了传统大学教育国际化的范畴。传统大学教育国际化是以学生和教师的流动为主，而目前的大学教育国际化体现为大学与大学之间的交流与合作。环太平洋大学联盟成员大学如何看待国际化问题，如何实施国际化，国际化的新趋势是什么是本文论述的焦点。     

新时期大学生社团工作存在的问题与对策

新时期大学生社团活动在高校校园文化建设中起重要作用。通过分析高校大学生社团的作用，剖析大学生社团管理存在的问题，以求对这些问题的解决提出一些方案与对策，这对促进大学生社团的健康发展具有重要作用。     

Understanding student behavioral engagement: Importance of student interaction with peers and teachers

Recent theoretical conceptualizations of student engagement have raised questions about how to measure student engagement and how engagement varies not only across schools, but also within school and within classrooms. The authors build on existing research on student behavioral engagement and extend this research to emphasize a continuum of disengagement, active engagement, and passive engagement. They review common approaches to measuring engagement and highlight areas where new theoretical conceptualizations of engagement require new approaches to measurement. The authors analyze how student behavioral engagement changed depending on the context and demonstrate the need of a finer scale of engagement. They find there was not a uniform association of higher behavioral engagement and student interaction with peers, but it was the interaction with other students and the teacher that was predictive of increased engagement. Their work suggests that disaggregating behavioral engagement into disengagement, active engagement, and passive engagement has important research and conceptual implications.     

An exploration of Biggs’ constructive alignment in course design and its impact on students’ learning approaches

This paper investigates whether instructors’ adoption of constructive alignment has any impact on university students’ learning approaches, which are highly correlated with students’ achievement of learning outcomes. A multi-method model with a combination of qualitative and quantitative design was adopted, using document analysis, interviews and survey. The analysis of covariance results suggested that regardless of individual differences, students would adjust their learning approaches and study behaviours in response to the classroom teaching and learning environment. Students in more ‘constructively aligned courses’ were more likely to adopt deep learning approaches and less likely to use surface learning approaches in their study of a particular course.     

探索独立学院学生管理工作的新途径

独立学院是高校办学体制的创新形式,其学生管理工作也应与时俱进,探索有针对性、具有鲜明特色的新工作思路,以适应教育形势发展需要,满足社会对人才培养的要求。独立学院的学生管理工作应树立“以学生为本”的管理理念,务实创新,在管理方法上体现多元化、人性化。