果园春——赞大学生毕业回乡当农民

春风醉入果林园,桃杏花染万里天,姑娘们高唱剪枝曲,头上沾满桃花瓣!呀,是谁放喉大声唱,歌声送进果林园."咱们的红英回来啦!"一声喊,人群围了一大片.你接洗脸盆,我夺铺盖卷儿,风摇桃枝频点头,"欢迎啊——好伙伴".呵,八年前从北京来落户,手也嫩来肩也软.三大革命经风雨,创业队里练腰板.披星戴月巡林场,沙路亮着刺刀尖.手扶小树长起来,春风绿遍百里滩.三年前送你上大学,你选中农大称心愿.千里信件如穿梭,一草一木把心牵.     

青海省中等职业教育面向农村初高中毕业回乡青年开展职业技能培训

青海省是一个农牧业大省,农牧业人口占全省总人口的66%,据不完全统计,每年农村初高中毕业回乡青年有2.5万人.为使农村新增劳动力向城镇有序转移,进一步加快城镇化建设,日前,青海省农牧厅、财政厅、教育厅、劳动和社会保障厅联合发出了<关于开展农村初高中毕业回乡青年职业技能培训试点工作的通知>(青农科[2005]317号)(以下称<通知>),决定从2005年起在全省开展农村初高中毕业回乡青年职业技能培训工作.     

胖学生,不准毕业

<正>胖学生,不准毕业,真是岂有此理!但是在看似荒唐规定的背后,却有着深远的人才培养意义:每个学生毕业时,不仅要学到知识,而且身体要达标,才能承担起社会责任。针对肥胖大学生比例逐年上升的趋势,位于美国宾夕法尼亚州的林肯大学,早在2009年就对全校学生进行了健康状况的调查。结果表     

提高学生毕业答辩能力

由于受诸多因素的影响,学生在毕业答辩中往往不能发挥自己应有的水平。其原因如下: 1.题目三偏 评委出题偏深、偏宽、偏远。同学难以回答。 2.基础三差 部分学生基本知识差、基础理论差、基本技能差。在毕业设计时模仿书本、抄袭别人,知其然而不知其所以然,一经     

西江大学首届学生毕业

位于肇庆市的西江大学是1985年创办的一所地方职业大学,今年7月,首届7个专业的268名学生毕业,走上工作岗位。西江大学根据肇庆市经济发展的需要和学校实际情况,开展多种形式的办学,保证了培养质     

教学生写毕业赠言

你一定想不到，这些词句并不是什么庸俗刊物上的语言，而是出自我们小学生、中学生的毕业赠言册，如此赠言让老师脸红，让家长担忧。     

回乡

农历十二月二十八,我乘车回到了几年未见的故乡。一踏上家乡的土地,一股亲切感油然而生。这次我们是回乡过年。自从我随父母来南昌后,从未在老家过年,在我的记忆中,故乡是亲切而又模糊的。顾不上旅途的疲劳,我便急着要堂姐带我去儿时玩耍的地方转转。第一目标就是河下。记得我离开故乡时,最后到的就是这儿了。那些眼前的高楼,河里的大船在我眼中仿     

回乡

路两边是大片大片的田地,犹如翠绿的卷轴。美景如画,思乡心切。我终于要到老家了。乘车十几个小时,我累得筋疲力尽,终于舒了口气。通往村子的泥路不知什么时候铺上了水泥。叔叔抱着堂弟,和一群村里人站在村口等着。一番寒暄,我们继续前行。很快到家了。一下车,奶奶、婶婶、堂姐、堂妹都迎上来,帮我们提东西。休息片刻,我们便出去串门。一连串了     

回乡

五年前,我随父亲回外婆家探亲。外婆住在山区,我们走了很长一段路,终于看见了一所大房子。我兴奋地奔过去,看见一堵土墙上用石灰水刷着几个大字:“教育第一!”我心微微动了一下:这样的山区,也坚持发展教育,难得。我走进了“校园”(只是一块荒地),看见破旧的土房中,学生正在专心致志的写拼音,老师正在     

回乡

王市长轻车从简回到小镇绝不是没有衣锦还乡的意思,而是想把这种意思表现得含蓄一点儿,以免留下一些话柄,不然日理万机的他,就没有回小镇的必要了。王市长童年的时候曾在小镇住过两年,那时候,他只有七八岁,也不是市长,而是和黑蛋、狗蛋相差无几的铁蛋。父亲被打     

回乡

<正> 今天,我和爸爸妈妈一起回到了家乡。家乡有许多小伙伴,有堂哥、堂姐,还有表弟、表妹。家乡的山还是那么青,家乡的水还是那么绿,爷爷、奶奶、叔叔、婶婶(shěn shen)还是那么忙碌     

回乡

4月5日晴 漫步在城市的花园,整齐的绿色让人们心生愉快,山山水水衬托出城市精致的格调。可是,这绿色却看不出生命坚韧的意味,这山水前被无奈地加上了一个“假”字。那些自然,在灰色的钢筋水泥之间渐行渐远;那些沉醉,在城市的喧嚣灯火中慢慢消失不见。人们的行色匆匆让那种欣赏的心情不敢来城市驻足,随燕儿一起迁徙到了乡村,有着汗水,有着笑脸的乡村。     

回乡

坐着岁月的车带着渴盼的心向思念的方向驶去远方的我依然坐在水库大坝上眼睛拥抱着家乡饮着久别的乡水吃着难逢的乡菜体味故土的气息才知道我的根就在这里回乡@王君$湖北大冶二中高二(3)班~~     

高师学生“回乡顶岗实习”探讨

教育实习是师范教育的重要环节,是培养合格教师的必由之路。 目前师范院校所采用的“传统实习”方式弊多利少,达不到实习的目的。其弊端主要表现在:实习时间短,实习人数过于集中,实习生教学与社会实践能力得不到应有的锻炼;实习时间短,实习生承担的任务又较少,实习生对中学先进的教学     

引导高职高专学生回乡就业的途径探索

基于对高职高专主要生源地的调查分析,提出地方政府和高职院校应充分依托高职高专学生主要生源地为学生家乡的有利前提,同时剖析学生趋向于到东南沿海地区就业的客观原因,并借鉴东南沿海地区吸引人才前往就业的一些优势条件和政策,提出引导高职高专学生回乡就业的途径。     

引导高职高专学生回乡就业的途径探索

基于对高职高专主要生源地的调查分析,提出地方政府和高职院校应充分依托高职高专学生主要生源地为学生家乡的有利前提,同时剖析学生趋向于到东南沿海地区就业的客观原因,并借鉴东南沿海地区吸引人才前往就业的一些优势条件和政策,提出引导高职高专学生回乡就业的途径。     

组织本届毕业生访问已参加生产的毕业同学

为了使本届毕业生认识到农业生产的前途和劳动生产的光荣,为了使已参加农业生产的毕业生安心生产,我们在“五一”那天,组织全体本届毕业生分头访问了桑掌源、陈耀祖、程培坤、周昌宾四位同学。这四位同学是所有参加生产的毕业生中情绪比较稳定,工作比较积极的。访问前,和他们作了多次的联系,了解他们的工作和思想情况,把访问的目的明确地告诉他们。对参加访问的本届毕业生也作了动员,指出通过访问可以具体了解知识青年在农业生产上起的作用,号召大家向这几位大哥哥学习。同学们都热烈地要求前去访问,并自愿凑出钱来买礼物。     

送给学生别样的毕业式

“成长是一个人一生的永恒主题。从婴儿时的第一声啼哭开始,每个人就进入了一个成长的世界。成长是什么?不同的人有不同的答案……每每回顾起我们的校园生活,心中不免有几许感慨:走过白雪皑皑的冬,走过绚丽多彩的夏,寒来暑往,五度春秋,踏下一路成长的足迹……”这是哈尔滨市继红小学2005年毕业典礼上的一段话。当年懵懂无知的儿童已经成长为少年,在他们即将离开的时候,母校为他们精心准备了几份礼物。相信在若干年后,当他们长大成人,会懂得这份礼物的珍贵!诗样年华学生毕业前夕,第一本来自于他们创作的诗集在校园诞生了,并且学校为他们召开…