情绪智力在大学生就业中的应用

情绪智力在大学生形成职业意识,做出职业决策中,发挥着重要的作用。从整体上认识到情绪智力在大学生就业中的应用价值,提高社会、学校和家庭对大学生情绪智力的重视程度,进而有针对性地培养大学生的情绪智力,推动大学生以更加积极理性的态度择业,并顺利就业,能更好地实现大学生从学校人到社会人的转变,提高其社会适应水平。大学生情绪智力的培养,可以从发挥情绪智力的实际效能,加强朋辈心理辅导等方面入手。     

大学生情绪智力的初步研究

研究采用自编的情绪智力问卷,了解大学生情绪智力的现状并探讨不同性别、不同年级学生在情绪智力上的差异.结果发现:(1)大学生在情绪智力上的总体表现尚佳,但情绪管理仍有待加强;(2)男生在情绪管理上表现优于女生;(3)四年级大学生可能受大学教育影响较深导致在情绪智力上表现优于其他年级,而大学新生则表现较差.据此,建议大学应加强情绪管理的教育及重视有情绪困扰学生的心理辅导,并加强对新生的情绪智力教育.     

大学生情绪智力的特征

用情绪智力量表考察474名大学生被试情绪智力的特征。研究结果表明：大学生的情绪智力总体上呈现积极发展趋势,但是大学生情绪智力在各个年龄段的发展具有不稳定性,并且内部各因素的发展也不平衡;在总体情绪智力和调节他人情绪能力方面,独生子女与否存在显著差异;在总体情绪智力、感知情绪和调节自我情绪能力方面,文科与理科大学生存在显著差异。     

大学生就业核心竞争力思考

大学生就业核心竞争力,是大学生于就业方面经过整合的知识和技能,具有价值性、独特性、时间性和综合性特征,受政府、学校、大学生自身以及用人单位等多方面因素的影响.为提高大学生就业核心竞争力,高等院校要调整人才培养目标和专业结构,培养社会和用人单位所需要的人才;用人单位要从实际出发,为大学生增加就业机会;大学生自身要转变就业观念和就业意识,从小事做起,在自主创业、市场领域进行尝试,拓宽就业渠道.     

大学生的情绪智力困境及其应对

情绪智力就是通过操作情绪,实现自己和他人成长和幸福的能力.由于极少数大学生奉行个人主义价值观和缺乏解决情绪智力问题的能力,出现了情绪智力困境,酿成了大学校园的暴力事件.解决大学生情绪智力困境:一方面,需要解决大学生自身存在的价值观偏颇问题;另一方面,需要学校根据大学生的具体情况,提供更多有针对性的服务.最终,在减少校园暴力事件的基础上,促进大学生健康成长、幸福生活.     

师范学院大学生情绪智力研究

为了探讨师范学院大学生情绪智力特点,使用EIS情绪智力量表调查包头市师范学院240名大学生。结果:师范学院大学生情绪智力呈现正向发展趋势,在各个水平上的发展不平衡。差异性分析:在性别、年级、是否为独生子女方面存在显著差异,在专业、是否担任班干部方面不存在差异。     

大学生情绪智力与创业能力关系实证研究

创业是大学生成就一番事业的起点,情绪智力是影响个体事业成就的重要因素,如何有效地提升大学生创业能力是高校创业教育实践中亟待解决的关键问题。利用情绪智力量表和大学生创业能力量表,采取随机整班抽取的方法对被试大学的550名大学生情绪智力和创业能力关系进行了调查。结果发现,不同情绪智力水平的大学生创业能力存在显著差异,大学生情绪智力和创业能力密切相关,情绪智力对创业能力有较强的预测力。     

情绪智力是影响大学生成功的必要条件

情绪智力是人成功完成情感活动所需的个性心理特征。在强调素质教育和发展多元智力的背景下，在人们只注重一般智力因素的传统观念下，认清情绪智力是大学生成功的必要条件显得十分必要和迫切。情绪智力对大学生的认知活动、学习习惯、意志力及人际交往具有重要影响，从发展自我情绪认知能力、识别他人情绪、激发对新事物的兴趣及正确处理情绪困扰四个方面提出了培养情绪智力的途径。     

论军校大学生情绪智力的培养

本文阐述培养军校大学生情绪智力的重要意义,并从分析学员情绪智力现状入手,提出对军校大学生情绪智力的培养和训练的思考和初步建议。     

论大学生的就业核心竞争力

当前大学生就业竞争日趋激烈,大学生如何确立就业竞争优势已成为高校及大学生积极关心的问题。研究确定大学生的就业核心竞争力并加强大学生的就业核心竞争力培养,是确保大学生就业竞争优势的前提。     

论大学生情绪智力的培养

“情绪智力”是促进人成功的主要条件,要特别注重学生情感智商的培养。加强教育引导,帮助学生树立正确的世界观和人生观,培养大学生的健康心理。     

情绪智力是影响大学生成功的必要条件

情绪智力是人成功完成情感活动所需的个性心理特征。在强调素质教育和发展多元智力的背景下,在人们只注重一般智力因素的传统观念下,认清情绪智力是大学生成功的必要条件显得十分必要和迫切。情绪智力对大学生的认知活动、学习习惯、意志力及人际交往具有重要影响,从发展自我情绪认知能力、识别他人情绪、激发对新事物的兴趣及正确处理情绪困扰四个方面提出了培养情绪智力的途径。     

大学生情绪智力状况的调查与研究

本研究采用Taksic于2002年编制的情绪智力问卷,调查当前大学生情绪智力的现状并探讨各种因素对情绪智力的影响。结果表明：性别、是否单亲家庭、不同专业、不同年级、是否重点学校对情绪智力都有显著的影响。     

基于情绪智力视角的大学生创业能力培养研究

具备一定的创业能力是大学生要顺利进行创业的基本前提和根本保障,如何培养和提高大学生创业能力是高校创业教育面临的迫切任务。通过实际调查分析了大学生创业能力现状,分析了情绪智力对创业能力的影响,并基于情绪智力视角提出了大学生创业能力培养的路径。     

略论大学生就业核心竞争力的培养

当前,大学生就业已成为社会广泛关注的问题,解决这一难题的关键在于提升大学生的核心竞争力。高校培养大学生就业核心竞争力应当坚持以学生为中心、以市场为导向,有针对性的革新人才培养方式。本文从大学生就业核心竞争力的含义和特征分析入手,详细论述了如何构建大学生就业核心竞争力培养体系,并就提升大学生就业核心竞争力的等几个方面进行...     

大学生情绪智力与气质类型的关系

用情绪智力量表、气质量表研究了410名大学生的情绪智力和气质类型及其二者的关系。结果显示:男生在黏液质上的得分显著低于女大学生;不同气质类型大学生的情绪智力具有显著的差异,胆汁质和多血质得分越高的大学生,其情绪智力也越高。     

大学生情绪智力亟待提高

情绪智力在人生的发展与成就中起着重要的作用,对大学生的学习、工作、社会行为、心理健康等方面有着重大的影响。因此提高大学生的情绪智力水平,在教学和管理中对学生进行EQ教育,是每一位大学教师肩负的一项重要使命。     

大学生情绪智力亟待提高

情绪智力在人生的发展与成就中起着重要的作用,对大学生的学习、工作、社会行为、心理健康等方面有着重大的影响。因此提高大学生的情绪智力水平,在教学和管理中对学生进行EQ教育,是每一位大学教师肩负的一项重要使命。     

略论大学生就业核心竞争力的培育

日益激烈的大学生就业竞争实际上是大学生就业核心竞争力的优选,辨析大学生就业核心竞争力并从其内涵出发,研究大学生核心竞争力的培育是解决大学生就业难、提升大学生就业竞争力的重要途径。