论期刊编辑的著作权

期刊编辑的著作权是存在的。从性质上说，这种著作权是邻接权的一种，其内容包括署名权、修改权、保护作品完整权以及许可他人使用并获得报酬的权利。确立期刊编辑的著作权是对编辑创造性劳动的肯定和尊重，对编辑工作起到极大的激励作用。     

学术刊物编辑素质浅论

编辑工作是学术刊物坚持政治性、科学性、预见性、引导性和质量性的关键之一。因而，作为编辑工作应具备较高的政治素质、较深厚的业务素质、较强的现代科技应用素质和较好的社交素质等，以保证学术刊物的质量。     

理论期刊的质量与编辑素养

理论期刊是发表学术理论观点、交流学术理论思想、促进学术理论争鸣、展示学术理论成果的重要载体,而理论期刊编辑作为稿件的策划者、组织者和编校者,其个人素养的高低,直接决定着期刊的质量。因此,作为理论期刊编辑,必须具备政治理论素养、专业素养和道德素养等。唯有如此,才能正确、有效地处理大量的文稿,编发出政治性、思想性、理论性、科学性和专业性较强的文章,办出一流的理论刊物。     

浅论高校学报编辑素质的提高

高校学报作为学术期刊的重要组成部分,具有科学性、知识性和学术性强的特点,是高校科研领域展示新成果、新动态的窗口,学报质量高则能更好地服务科研。编辑素质的高低对学报质量的好坏、社会影响的范围、作者投稿的多少均有重要影响。     

也谈学术期刊的编辑学者化

当今学术期刊的发展趋向要求编辑走向学者化的道路。编辑学者化要求编辑不仅在编辑学领域具有较高的学术造诣和鉴赏水平,而且在相关的专业领域也应该具有较高的研究水平,只有如此编辑才能衡量他人研究成果的价值。学者作为编辑进入审稿过程,首先应该是鉴赏,用专业的眼光去审视。同时在审稿过程中,也会对自己的专业研究起到积极的影响和促进作用,最终提升学术期刊的品位,提高办刊质量和办刊水平。     

试论教育期刊编辑的素养

随着教育事业的发展,课程改革的推进,广大教育工作者、教师对教育期刊有了更大的需求,对教育期刊编辑有了更高的期待,面对新形势,教育期刊编辑必须在提高自身的政治素养、专业素养和职业素养上下功夫。     

期刊的主编应该"三化"

期刊主编应学者化、专家化、商人化.     

浅谈21世纪学报编辑素质

新世纪的挑战以及时代赋予学报的新功能对高校学报编辑的素质提出了新的要求。高校学报编辑除了应该具备良好的职业道德、高尚的敬业精神、广博的学识和过硬业务技能外，还必须具备快速掌握科学文化知识的能力、现代的思维方式、经济意识、网络意识、创新精神及载体协作意识才能担当起时代的重任。     

学报编辑的自我和谐

学报编辑的自我和谐是编辑的自然性、社会性、自我性的有机整合，是编辑的自我完善、自我发展、自我构建。编辑要做到自我和谐，以下几点是至关重要的：一是加强自身的业务修养和职业道德修养，提高工作能力；二是讲究学养，提高创新能力；三是讲究涵养，处理好人际关系。     

高校学报编辑专业素养及其提升路径

高校学报是反映高校教学科研成果的综合性学术理论刊物,其水平和质量高低取决于编辑人员素质。而当今高新科技迅猛发展,信息技术不断普及,高校学报编辑业务也面临着新的挑战。因此,高校学报编辑人员要更新观念,扎实专业知识,更新知识结构,进一步提高编辑人员的专业素养,实现高校学报工作的转型和升华。     

高职院校学报的编辑特色

高职院校学报应有别于普通高校学报 ,而体现出鲜明的地方性、应用性和实效性。设置特色栏目是形成高职院校学报编辑特色的有效途径。     

高校学报编辑的软环境建设

软环境是相对硬环境而言的一个概念,是指除物质条件以外的诸如政策、文化、制度、法律、思想观念等外部因素和条件的总和。高校学报可通过坚持正确的办刊理念,建立完善的规章制度,塑造先进的学报文化,构建和谐的组织团队等来加强编辑软环境建设。     

学报编辑应具备的职业技能

作为编辑应具有精湛的文字功底、过硬的英语技能、得心应手的网络运用能力、熟练使用编辑软件的能力和较强的学术评判水平     

谈高校学报编辑的几个意识

学报编辑工作是对学术研究的精神产品进行收集、辨识、筛选、加工和优化的再创造过程。学报编辑的业务能力和观念意识关系着学报的质量。为提高学报的质量和品位,学报编辑应以“爱”为基、树立主体意识,以“学”为本、牢固学术意识,以“新”为核、强化特色意识,以“时”为度、增强时效意识。     

2013年高校学报编辑工作与编辑职业发展研究综述

2013年,学报同仁从不同角度对学报编辑工作与编辑职业发展进行了探讨和分析。通过对45篇有代表性的文章进行分类、归纳和整理,从学报编辑素质与主体意识、学报编辑业务、学报编辑与作者的关系及学报编辑自我发展与编辑职业倦怠四个方面进行阐述,以期对2013年学报编辑发展研究有个总体的认识,更希望抛砖引玉,引发学报同仁更深入的讨论,以进一步推动高校学报编辑工作,促进编辑职业成长。     

英语教师专业发展与教学日志的写作

英语教师专业发展的内涵最主要体现在英语教育教学能力、科研能力的提升上.教学日志是教师对自己的教学经历予以归纳、概括、反思和评价,从中发现存在的问题,明示改进思路和措施;对它的写作过程是通往英语教师专业发展的重要途径.     

高校学报新编辑培养内容分析

质量是高校学报发展的生命,而编辑则是保证质量的关键。因此,对新编辑的培训显得尤为重要。职业道德和能力、编辑业务流程和要求、全国出版职业考试以及数字化出版都是新编辑培训的重要内容。     

高职学报编辑的职业敏感性

增强高职学报编辑的职业敏感性是提高高职学报质量的重要举措。从编辑的政治敏感性、学术敏感性、文字敏感性、信息敏感性论述职业敏感性的作用,提出了培养高度的责任感和敬业精神、加强理论修养,不断增强政治鉴别力、丰富的知识储备和编辑经验的积累等培养编辑职业敏感性的途径。     

Journal Editor Perceptions of Universities: Some empirical evidence

Out of considerations as to the importance of university relationships with their various stakeholders, the primary objective of this research project was to identify the perceptions of academic journal editors regarding universities. Editors were asked to provide their perceptions on: (a) the relevance of universities to academic publications; (b) the mutual influence between universities and academic journals; and (c) the participation of editors in universities. Following initial exploratory research, we applied an online questionnaire and received a total of 276 responses from editors of indexed publications, enabling analysis of their perceptions. Despite editors recognizing the influence of universities on academic and scientific communities, our findings point to universities having failed in proactively reaching out to editors, especially surprising given the vast experience held by such figures. A better relationship might serve to enhance the university image and generate new opportunities for attracting resources.