绿色的幸福

绿色的幸福——作者用细腻的笔触写下了这样的幸福,让我们与他一起分享。是啊,无论幸福在每个人的心中是何种颜色,一个有情相守的家庭就是幸福的源泉。谢谢作者告诉我们他的幸福,那么其他人的幸福呢？请说出来,让我们一起分享。     

我爱我家

小朋友们,我们都有一个幸福的家,在爸爸妈妈的呵护下,我们健康幸福地成长。今天我们一起来说说自己的家,把我们的幸福和大家一起分享。小百灵支招:1.首先介绍自己家庭的基本情况。比如有几口人,都是谁,住在哪里等等,让大家对你的家庭有个初步的、整体的印象。     

做颗小种子

正春天,沉睡的小种子在大地的滋养和阳光的照耀下,开始渐渐苏醒。这一期,就让爸爸妈妈和孩子一起进行小种子努力生长的艺术创意吧。爸爸妈妈先和宝宝一起扮作小种子,伴随着下面的语言做出相应的动作:     

幸福在哪里?

幸福是什么?怎样才能找到幸福?这个问题让我想起了小时候的一首儿歌:"幸福在哪里呀,幸福在哪里?幸福在那小朋友的眼睛里。这里有红花呀,这里有绿草,还有那会唱歌的小黄鹂。"欢快的歌声仿佛把我带回到美好的童年时代:在蓝天白云下,和小伙伴尽情嬉戏;在温馨的灯火中,听爸爸妈妈讲故事;在明亮的教室里,感受知识的力量……对于"70代"的我及同龄人来讲,这就是幸福,一个简单的年代赋予我们的简单而快乐的幸福。然而,随着时代的发展、社会的进步、生活水平的提高,在今天孩子们的眼中,幸福又是什么?他们还会满足我们那种简单快乐的小幸福吗?带着疑问,我们走进了天津市和平区岳阳道小学,和队员们一起去寻找幸福的足迹。--编者     

幸福

幸福是什么?幸福有时是一种等待,是一种拥有,是一种味道,是一种回忆……其实幸福就在我们身边。妈妈的幸福有一次我偶然问了妈妈一句:"妈妈,你的幸福是什么?"原本只是一句玩笑,可妈妈竟然认真地回答我:"幸福啊,就是可以和你和爸爸天天在一起。每天晚饭时,能一家人坐在一起吃饭,这就是幸福。"妈妈的幸福这么简单吗?她回答我时笑眯眯的表情让我很是怀疑。可是每天她对着我们露出快乐笑脸,足以证明她很快乐,很幸福。"那如果有     

活动超市:“六一”系列专卖 节日有大礼 真诚大奉送

亲爱的小伙伴们: 2003年的“六一”国际儿童节戴着六月的鲜花,披着六月的阳光,欢天喜地向我们走来了!在节日到来之际,我们向全国的少年儿童致以节日的问候! “六一”节是个幸福快乐的日子。它会使我们感受幸福,体验幸福,懂得幸福;还会启发我们怎样去珍惜幸福,创造幸福,让更多的人享受幸福。你幸福,我快乐,这是我们少先队员在创造幸福中追求的一种理想境界。小伙件们,快快来吧,让我们一起手拉手,努力学习,互相帮助,顽强奋斗,为创造更多的幸福、快乐做好准备! 为使“六一”节过得有意义,建议按以下三个环节选取活动主题:     

改进学习行为是有效教学的重要标尺——《风筝》《花钟》听课随想

近来,听了一些课,撷取两个教学片段来谈谈对课堂有效性的评判。片段一：《风筝》中“放风筝”一段的教学师：“幸福鸟”做好了,让我们和小伙伴们一起去放飞我们的“幸福鸟”吧。（生读写“放风筝”的这一段。）     

山村学校里的夫妻教师——记玉林北流市六麻镇南山小学长田分校教师李丕昆、宋英兰

当我们到达玉林北流市六麻镇南山小学长田分校(以下简称长田分校)时,李丕昆、宋英兰两位老师正在与孩子们在操场上做“老鹰捉小鸡”的游戏。只见李丕昆老师扮作凶猛的老鹰,宋英兰老师则扮作奋勇护雏的母鸡,一群孩子跟在女教师的身后,扮作惊恐的小鸡。师生们在操场上快乐地玩耍着,欢笑声在宁静的山村里格外响亮。他们是一对特岗教师夫妻,主动请缨来到这个偏远的教学点任教。这里没有网络,“80后”的他们基本不用QQ、不上     

享受幸福的教育人生

有一种态度叫做享受,有一种感觉叫做幸福。每天都怀揣着对教育的挚爱,对孩子的真情,我发现,教育人生的幸福便会扑面而来……享受孩童之乐,放飞纯洁天真的童心保留一颗童心,我们的教育人生便永远幸福年轻!我时常让自己用孩子的眼光看世界,我发现:在孩子眼里,这个世界是那样多姿多彩,我们的教育也因此而光芒四射。雨过天晴,几个小调皮捉回几只背着房子的小蜗牛,一双双小脏手儿     

学写“图画作文”(二)

小朋友们,上期的“图画作文”完成了吗?能不能让我们欣赏一下呢?今天我们一起走进“图画作文”的世界吧!拿出图画纸,我们一起来画画吧!每天清晨你都会迎着朝阳,背着书包,满怀着期望去学校上学。美丽的校园、亲爱的老师、活泼好动的小朋友,和他们在一起你幸福吗,快乐吗?或者也有     

我的幸福一家

我有一个幸福的家庭。外婆很慈祥,什么事都依着我们。爸爸很"顽皮",他像个孩子一样老是和我们玩在一起。妈妈很温柔。对了,我还有一个比我小两秒钟的双胞胎弟弟,他可爱、活泼又调皮,虽然我们在一起经常吵嘴、打架,可我们却谁也离不开     

游历在童话的花园里——《巨人的花园》教学谈

童话是心田那一颗幸福的种子,童话是心底那一抹温柔的感动,童话是心路那一道深刻的哲学,童话是心扉那一片诗意的浪漫……走进人教版四年级上册第三组课文,我们就一起走进了童话的世界,《巨人的花园》就是本单元带给学生的第一份惊喜。     

城乡之鼠

小编的几句唠叨话:每个人对于幸福的理解都不同。成为百万富翁是一种幸福;不用忍饥挨饿也是一种幸福。其实啊,幸福只不过是让我们自己觉得舒适、快乐的一种感觉,让牙齿每天都能够晒到太阳,就是最最幸福的事情了。俗话说得好,"走自己的路,让别人打的去吧!"反正啊,只要你认为自己是幸福的就好了。今天我们要看到的就是两只老鼠的生存之道,他们的小日子过得怎么样?是不是和我们一样的幸福呢?     

游历在童话的花园里——《巨人的花园》教学谈

童话是心田那一颗幸福的种子,童话是心底那一抹温柔的感动,童话是心路那一道深刻的哲学,童话是心扉那一片诗意的浪漫……走进人教版四年级上册第三组课文,我们就一起走进了童话的世界,《巨人的花园》就是本单元带给学生的第一份惊喜。     

游历在童话的花园里——《巨人的花园》教学谈

童话是心田那一颗幸福的种子,童话是心底那一抹温柔的感动,童话是心路那一道深刻的哲学,童话是心扉那一片诗意的浪漫……走进人教版四年级上册第三组课文,我们就一起走进了童话的世界,《巨人的花园》就是本单元带给学生的第一份惊喜。     

游历在童话的花园里——《巨人的花园》教学谈

童话是心田那一颗幸福的种子,童话是心底那一抹温柔的感动,童话是心路那一道深刻的哲学,童话是心扉那一片诗意的浪漫……走进人教版四年级上册第三组课文,我们就一起走进了童话的世界,《巨人的花园》就是本单元带给学生的第一份惊喜。     

和大自然玩起来

正做棵树引导宝宝观察不同的树种:挺拔的松树、高大的杨树、婀娜的柳树,一起看看树干、树枝和树叶有什么不同,然后开始根据每种树最显明的特征来扮作一棵树。例如杨树就是要笔直地站好,而松树可以双臂张开,柳树呢?妈妈试着和宝宝一起描述并表现柳树的样子。     

既在意料之外，又在情理之中

编者小语 感动是一个温暖的词汇,它离我们并不遥远,只要留意生活,你就会发现身边有着点点滴滴的感动。那一个会心的微笑,那一声关切的问候,还有那一个默契的眼神……那些美丽的瞬间汇集到一起就是一个个动人心扉的故事。被这些感动的情节所濡染是一件多么幸福的事啊!有些感动既在意料之外,又在情理之中,这就是文学作品表现出的智慧和艺术。那么,这样的文章该如何写作呢？下面我们一起来品读《交接》一文,并从中汲取营养吧!     

感恩于孩子给予我们的幸福

感恩于我们的孩子,就是善待我们自己;感恩于我们的孩子,就会感觉到与孩子一起成长的快乐;感恩于我们的孩子,我们才能做一个幸福的家长。走过数十载,历数生活中的幸福:是衣食富足,还是人生得意?是梦想成真,还是满载盛誉?在我看来,这些都是我们生命中漂浮的外壳,而实实在在的东西——是孩子给我们的幸福。这份幸福是和孩子一起到来的,而我们却迟迟     

我的幸福一家

我有一个幸福的家庭。外婆很慈祥,什么事都依着我们。爸爸很“顽皮”,他像个孩子一样老是和我们玩在一起。妈妈很温柔。对了,我还有一个比我小两秒钟的双胞胎弟弟,他可爱、活泼又调皮。虽然我们在一起经常吵嘴、打架;可我们却谁也离不开谁,相亲相爱!