职高生对抗性行为的原因分析及纠正方法

职高学生的问题行为分过失性问题行为和品德不良性问题行为,而对抗性行为是属于品德不良性问题行为的一种,它是指由于学生对老师的误解而产生的敌对情绪。它给教师正常的教学工作带来了极大的不利,因此,教师应充分认识到学生对抗性行为的危害性,分析其原因,找出解决问题的方法,与学生建立良好的师生关系,提高教学质量。     

声乐教学中常见的错误发声及其纠正

在声乐教学中,常常遇见许多学生有错误发声的现象。究其原因,是由于学生在初学声乐的过程中,由于对声音的鉴别能力差,分不清声音的正误,以致于在长期的练习中形成错误的发声。那么如何才能有效地予以纠正以提高声乐教学的质量呢?笔者认为首先要帮助学生树立正确的声音观念,努力提高其对声音的辨别能力;其次针     

论网络时代媒介生态失衡的表征及其原因

网络时代,媒介的生态失衡和媒介从业人员和受众的异化将越来越严重.媒介生态失衡的原因在于媒介内外生态链的断裂.只有正确认识并分析当下媒介生态失衡的种种表征及其原因,我们才能构建一个健康的媒介生态环境,并使人类确立媒介与环境、人与自然和谐相处的新型价值观和资源观.以此促进媒介的良性发展.     

声乐学习中常见的错误发声及其纠正

十余载的声乐教学中，不同受教育层次的声乐爱好，在给他们练声和气息训练的教学中，发现了几种不同的、常见的、错误的发声方法。错误现象产生的根本原因是什么?笔认为都是由于气息运用不好造成的。歌唱家们一致认为“气息是发声的动力”、“气息是歌唱的源泉”，这都说明了气息的重要性。在多年的声乐教学和艺术实践中，胸腹式呼吸的方法是较为科学的、最合乎演唱要求的。     

我国高校教学与科研失衡原因及协调对策

目前,我国研究型高校和教学型高校中普遍存在着教学与科研两极分化的失衡现象。在研究型大学中,“重科研、轻教学”的局面比较严重,而在教学型高校中,“重教学、轻科研”又比较突出。本文从政府投资政策、高等教育经费体制、评价与考核机制、高校自身发展定位、效益待遇回报和教师能力差异六个方面分析了教学与科研失衡现象的原因,然后基于创新教育提出了教学科研协调发展的途径,包括强化创新意识;科学定位,因地制宜,开展特色研究;建立教学与科研协调发展的激励机制;建立教学科研为一体的双效考核体系;创新教学与科研管理体制与运行机制及改革传统的师资队伍建设和使用模式。     

声乐教学中气息运用的基本要求与训练方法

歌唱的效果如何,取决于歌唱方法是否科学、正确。我国著名声乐艺术教育家沈湘教授指出:"呼吸是歌唱的基础,气息是歌唱的动力。"气息的调整与控制在歌唱中具有至关重要的作用。在声乐教学中,教师只有使学生学会正确地调整、运用气息,他们才有可能唱出圆润动听且富有感情色彩的歌声。一、气息运用的基本要求1.音量方面。(1)控制强音时气息的运用。唱强音时,气息既要雄浑有力,使声音能产生充分的共鸣,又要使气息在歌唱的腔体内具有回旋的余地,以达到丰富、适度的声音效果。     

浅谈声乐的气息训练和共鸣训练

唱歌的人,要想有动听悦耳的歌声,就要有好的歌唱方法,这对歌唱者来说是至关重要的。我是一名音乐教师,从事声乐训练有十多年了,积累了一些声乐训练的经验。所以,我想谈谈在教学中对学生是如何进行声乐训练的。     

高职院校基础课程与专业课程关系失衡及其原因辨析

本文认为,在近年来的课程改革中,高职院校一般都非常重视专业课程的改革,基础课程则处于被人随意挤占的尴尬境地,造成基础课程与专业课程关系的严重失衡。在分析探寻造成两者关系失衡原因的同时,从并列关系、互为补充关系、促进深化关系三方面提出重构两者和谐关系的建议,对正确     

论中国高等院校教学与科研的失衡

虽然教学与科研是高等院校的两项基本职责,但近年来,中国高校却出现了重科研轻教学的失衡状况。这是缘于报酬反差、教师评价标准欠科学等原因。这种状况造成了教学质量下滑、科研垃圾增多、学术腐败加剧的弊端。     

小学数学易错题出错的原因与纠正方法探讨

易错题是小学数学教师在教学过程当中面临的棘手问题,针对易错题分析发现大部分易错题都不是难度很大,是由于学生自身在思维习惯上存在一定的缺陷,基于此,仔细分析易错题产生的原因,并积极总结有效的教学策略对于解决小学生的易错题问题会起到很好的帮助作用。本文首先针对小学数学易错题产生的原因进行分析,之后举例分析典型易错题,最后提出有效的纠正建议。     

体育教学中错误动作产生的原因与纠正

在体育教学中学生出现错误动作，是由各种各样的原因导致的。因此，在纠正错误动作时，要针对学生的错误动作分析产生的原因，采取不同的纠正措施和方法，进行合理纠正。     

高师声乐与中小学音乐教学的“零距离”对接

高师教育属于中小学音乐教育的职前教育阶段.高师教育存在培养的部分学生不符合中小学音乐教学的需要的情况,高师声乐教学存在过于强调专业化、知识片面、教学手段相对单一等问题.目前高师的声乐教育与中小学音乐教育存在脱节现象.本文从高师声乐教学模式、声乐发声技巧、声乐知识结构、声乐教学手段、声乐实践能力等方面提出教学改革思路,提高高师声乐教学的整体水平,促进学生就业,将高师声乐教学与中小学音乐教学进行"零距离"对接.     

传统音乐文化与高校声乐教学脱节的原因及其融入策略

传统音乐涉及范围广阔、内容繁多、题材丰富,是我国传统艺术的重要组成部分。在逐渐多元的音乐文化冲击下,长时间以来,传统音乐文化的传承与发展一直是困扰我国众多学者以及声乐教育工作者的难题。高校声乐教学是促进我国民族音乐传承与发展的重要途径,传统音乐文化融入高校声乐教学不仅有利于促进传统音乐文化传承与发展的实现,在促进高校学生综合素质的提升也发挥着重要作用。因此,如何将传统音乐文化融入声乐教学,是当前我国高校教育工作者重要研究课题。基于此,本文在深入分析传统音乐文化与高校声乐教学脱节的原因的基础上,针对如何促进传统音乐文化融入高校声乐教学提出了相应的对策建议。     

我国高校学术权力与行政权力关系失衡的原因

我国高校内学术权力与行政权力关系存在着矛盾,解决二者之间矛盾问题的关键在于对症下药弄清二者矛盾形成的根源,行政权力与学术权力关系失衡的原因是多方面的。     

学生学习数学的"差错性信息"及其纠正对策

用信息论观点研究课堂教学结构和方法,是提高教学质量的新课题.实际上,课堂教学过程是从信息源(教材)开始,通过教师的主导作用,不断向学生主体传递信息的过程,如下图:     

谈少年儿童的嗓音特点与保护

针对少儿的生理特征,认真做好少儿的嗓音保护工作,是中小学音乐教师的重要职责。改革开放以来,文艺舞台百花齐放,其中,流行歌曲、摇滚乐对青少年儿童产生很大的吸引力。少年儿童热衷追求、竞相模仿,但不懂得有些歌曲并不适宜他们学唱,反而对他们的嗓音产生伤害。现结合自己这些年来从事声乐教学工作的实践,就少儿的嗓音特点与保护谈几点看法。一、少儿嗓音保护的重要意义语言、音乐是人类交流和抒发思想情感的主要表现方式,其中人的嗓音起着十分重要的作用。演员、教师、播音员、歌唱家等对嗓音则有更高的要求。嗓音不仅在某些职业中起着特…     

背越式跳高起跳时过早倒杆的原因与纠正方法

背越式跳高是以背弓越过标志横杆作为技术效果的。由于技术不完善或心理原因,在背越式跳高教学训练过程中,不仅初学者,一些较高水平的运动员都不同程度地存在过早倒杆的错误技术动作。找出产生这一毛病的原因与纠正方法加以克服,能更好地发挥这一技术的优越性,增强背越式跳高的教学训练效果。     

中小学声乐教学应注意的几个问题

声乐教学是中小学音乐教学的主要内容之一,是提高学生艺术素质、培养学生良好表演能力的主要途径。从目前西藏各级中小学音乐教学实际情况看,绝大多数学校的声乐教学仅仅停留在简单的唱歌教学上,根本不注重技巧、技能训练,相当一部分学生连起码的发声方法、护嗓知识都不懂,所谓唱歌也只是乱吼一气。加强西藏中小学的声乐教学,使学生逐步掌握基本声乐知识和技能已迫在眉睫.     

音乐教学存在的问题及其原因探析

经济全球化形势下,国家间的竞争,实际上就是人才的竞争,这对教育提出了更高的要求。音乐是基础教育阶段一门重要的学科,能为学生的长期可持续发展打下坚实的基础。同时,音乐课程又是一门集欣赏与实践与一体的学科,能够培养学生高尚的审美情趣,并能在促进学生综合素养提高方面发挥关键的作用。然而,对比我国当前音乐教学中普遍存在的一些现象和问题可以发现,还有很多内容和环节阻碍着音乐课堂教学效果的改善。文章对现阶段存在的问题进行了分析,并在此基础上分析了问题产生的原因,给出了解决的对策。     

普通高中音乐教学存在的问题及其原因探析

普通高中音乐教学作为基础教育阶段的一门必修课,其教育价值表现在激发人的创造力和提高人文素质等方面。文章以《普通高中音乐课程标准》为参考,对普通高中音乐教学思想认识及教学本体中存在的问题及其相关原因进行了客观分析,以期为高中音乐教学改革的实施尽微薄之力。