研究生素质教育评估指标体系构建探析

通过关键要素调查法和专家问卷法筛选,确定了研究生素质教育评估的二级指标及其权重,从而初步建立了用以评估研究生培养单位素质教育成效的指标体系。     

构建素质教育教学质量评估机制的尝试

素质教育的核心是培养学生的综合能力和创新能力,而正确的教育教学评估机制是促进素质教育成功的关键,在中学教学实践中,我们采取了“三参与”“综合衡量”“全面发展加特长”的评估方法．达到了不错的效果。     

构建全新评估机制 推动素质教育实施

教育评估是检验教育过程中教育方针是否得到贯彻、教育目标是否得到实现的有效手段，可以说是教育实践的“天平”。如果无有效的、科学的教育评估机制，就很难确立正确的教育价值观，就很难客观、公正地评价教育所取得的效益，也就很难形成对教育的正确导向作用和激励作用。     

构建督导评估机制 推动实施素质教育

教育督导和教育评估是在长期教育行政管理中逐步形成并发展起来的一种行政管理和行政监督机制,是现代教育行政管理不可缺少的重要组成部分。在现代教育管理中,决策系统,执行机构和监督部门是一个完整的科学体系。教育督导部门是教育运行、教育质量和效益的权威的监督部门。充分利用教育督导来推动教育事业的发展,保障国家教育法律、法规和方针、政策的贯彻执行、保障教育质量的提高和教育投入的效益,是教育管理现代化程度的一个重要标志,也是当今世界各国教育发展的共同经验。     

构建素质教育下的德育系统

在实施素质教育的进程中，传统的德育表现出极度的不适应。德育改革势在必行，我们要树立一个整体优化的意识来构建素质教育下的德育大系统。一、德育目标层次化德育目标是实施德育的根本指南。德育内容的确定、德育方法的选择、学生品德的评定以及德育工作的领导和管理等，都要为实现目标服务。学校应根据不同年龄阶段学生的生理心理特点，针对学生人生观、价值观、道德观及思维方式上的新特点，从培养跨世纪人才着眼，从抓实基础项目入手，克服过去单一的高层次的大一统目标的弊病，分阶段分层次制定教育目标，包括学校总体目标和各校各年…     

努力构建素质教育的运行机制与评估体系

努力构建素质教育的运行机制和评估体系，这是全面推进素质教育的关键。一个学校要推进素质教育，必须紧紧把握住目标、内容、评价这三个着力点。 首先，要构建好目标体系，保证素质教育的正确方向。可以这样认为，素质教育的内涵包括“两全（面向全体学生，全面发展），一化（学生个性化）”。据此，素质教育的目标体系内容应包括三个方面：一是全体学生的素质都要得到提高。这就要根据现代教育的内容体系，以班级为质量管理单位，推行班级群体素质达标活动。二是学生个体素质的全面提高。这就要求立足于学生长期发展的效益，对他们整体负…     

教育行政部门要积极构建符合素质教育的教学质量评估

毋庸讳言,在当前的一些学校的确存在着“素质教育喊得轰轰烈烈, 应试教育抓得扎扎实实”的问题,这与党和国家大力加强未成年人思想道德建设、全面推进基础教育新课程改革、积极推进素质教育的大气候相比显得不合时宜,甚至背道而驰。尽管产生的原因有传统观念、社会影响、     

简论高等教育自学考试素质教育系统的构建

本文通过对高等教育自学考试应试教育弊端的分析，提出了对自学考试考生进行素质教育，构建高等教育自学考试素质教育系统的途径。文章认为，要促进高等教育自学考试的素质教育，必须从自考机构和社会助学组织两个方面进行改革，为自考生创造出良好的素质教育的氛围。通过改革，自学考试最终将会摆脱应试教育的弊端，培养出更多高素质的人才。     

构建基于高等职业素质教育的智慧学习系统

基于高等职业素质教育的智慧学习系统是按照"平台+资源+系统"的模式,以用户为中心,以职业需求为导向,以提升用户的职业素养为根本目的,以课程改革为基础,以学生职业素质的养成为核心,研究构建开放职业教育的智慧学习系统,探索创新高职教育教学改革模式,突出学科特点和智慧学习系统相结合。它不仅实现的系统资源的建设与集成,而且关注共享与服务功能。     

系统构建运作机制 扎实推进素质教育

全面实施素质教育是迎接２１世纪挑战、提高国民素质、培养跨世纪人才的战略举措,也是基础教育深化改革与发展的必然抉择。长治县自１９９４年开始,依照“以全面育人为目标,以强化薄弱环节为突破口,以加强督导评估为手段,以优化教育结构为模式,以培养学生兴趣、特长...     

构建素质教育的运行机制 全面实施素质教育

积极构建素质教育的运行机制,全面实施素质教育,这是摆在我们所有教育工作者面前的一个大课题。目前,本市各区、县都在积极开展对素质教育目标及建立运行机制的研究,从本地区实际出发,利用自身的优势与潜力,分析发展的不平衡与薄弱环节,积极探索素质教育这一大课题,酝酿实现转轨的重大改革举措。如普陀区的“开展多种活动,实施素质教育”;静安、卢湾、     

旅游资源价值评估的意义与评估系统的构建

在对国内外关于旅游资源价值评估研究进展进行综述与旅游资源价值评估的意义研究的基础上，参照已有的价值分类系统，构建了旅游资源的价值分类系统，结合各种价值的特点，构建了旅游资源价值的评估方法系统，以期能为科学地评价旅游资源的价值提供借鉴。