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21世纪开始的课程改革,我们已经走过了9个年头。
但是,走近教师,你会发现,新课程实施以来进行的教师培训和教学研究,只解决了教育观念和理念的认同问题,大部分教师还不能理解和把握教材,有的在不清楚“教什么”的情况下, 相似文献
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就数学学习而言,许多相关知识是分散在不同年级逐步出现的。因此,在小学阶段的学习即将告一个段落时,有必要将分散学习的知识加以整理、归纳和提炼,使之条理化和系统化,从而加深理解,融会贯通。为此,我们特约有关数学教研专家和特级教师编写了《小学数学知识概要与学法指导》专辑,本专辑以《数学课程标准》的教育理念为指导,重视基本技能的考查,着眼发展能力。试题贴近社会,突出联系实际,富有时代特征,引导学生关注社会、思考问题,学有所用。试题具有较强的开放性和综合性,注重学科知识的内在联系和多学科的综合联系,培养学生科学的思维方式和创新意识。本专辑将小学数学的内容归结为“数和数的运算”、“代数初步知识”、“应用题”、“量的计量”、“几何初步知识”、“简单的统计”六个部分,每部分安排了“知识要点”、“学法点拨”、“自我演练”三项内容。知识要点:帮助同学们了解复习知识的概貌,明确复习的范围。学法点拨:根据课程标准,结合现行小学教材,对需要掌握的知识进行全面归纳,把其中的难点、重点总结成易掌握、易记忆、易检索的要点,方便系统复习。自我演练:按复习内容和课程标准的要求选编了A、B、C三组练习题,以满足不同的需要,A组为基本习题,B、C两组为有所发展变化的习题。另外,在本专辑的最后还安排了两组综合训练,以帮助老师对学生复习效果进行检测。 相似文献
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《小学数学知识概要与学法指导》编写组 《河北教育》2008,(2):36-74
就数学学习来说.许多相关知识是分散在不同年级逐步出现的。因此,在小学阶段的学习即将告一个段落时,有必要将分散学习的知识加以整理、归纳和提炼.使之条理化和系统化.从而加深理解.融会贯通。十几年来.我们秉承贴近一线教学、服务一线教学的宗旨.特约有关数学教研专家和特级教师编写的《小学数学知识概要与学法指导》专辑一直是小学毕业年级学生总复习的好帮手。本期《小学数学知识概要与学法指导》专辑和以往不同的是,在编辑板块上将小学数学的内容归结为“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“综合应用”四个部分.每部分安排了“知识要点”、“学法点拔”、“自我演练”三项内容。试题贴近社会,突出联系实际.富有时代特征,引导学生关注社会、思考问题,学有所用。试题更具开放性和综合性.注重学科知识的内在联系和多学科的综合联系.培养学生科学的思维方式和创新意识。
为方便使用旧版教材的师生复习.我们对课标教材的主要变化作了简要梳理.对新旧教材“总复习”单元的编写体系作了比较。 相似文献
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《小学数学知识概要与学法指导》编写组 《河北教育》2005,(Z1)
整数、小数、分数、百分数的认识一、知识要点这部分内容包括:整数、小数、分数、百分数的意义、读法、写法和大小比较,分数与除法的关系,整数和小数的数位顺序,整数、小数、分数的计数单位,十进制计数法,多位数的改写与省略,小数、分数的基本性质和分类,小数点位置移动引起小数大小的变化,小数、分数和百分数的互化,倒数的意义和求法,单名数和复名数的相互改写。 相似文献
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《河北教育》2002,(Z1)
就数学学习来说,许多相关知识是分散在不同年级逐步出现的。因此,在小学阶段的学习将告一个段落时,有必要将分散学习的知识加以整理、归类和提炼,使之条理化和系统化,从而加深理解,融会贯通。在梳理知识的同时,还能起到查“缺”补“漏”,全面巩固的作用;在系统复习的过程中,又能提供较多的综合运用所学知识的机会,从而提高分析问题、解决问题的能力。为此,2-3合刊我们特约有关数学教研专家和特级教师编写了《小学数学知识概要与学法指导》专辑,本专辑将小学数学的内容归结为“数和数的运算”,“代数初步知识”,“应用题”,“量的计量”,“几何初步知识”,“简单的统计”六个部分,每部分安排了“知识概要”、“学法指导”和“基础训练”三项内容。 “知识概要”可以帮助同学们了解复习知识的概貌,明确复习的范围,以便复习中自我对照。“学法指导”在对知识进行归纳、整理的同时,还指出了复习中需要注意的问题。“基础训练”按复习内容和大纲要求选编了A、B、C三组练习题,以满足不同的巩固需要,A组为基本习题,B、C两组为有所发展变化的习题。另外,在本专辑的最后还安排了两组综合训练,以帮助老师对学生复习效果进行检测。 相似文献
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《小学数学知识概要与学法指导》编写组 《河北教育》2004,(Z1)
一、知识要点扫描 这部分内容包括整数、小数、分数、百分数的意义,分数与除法的关系,整数和小数的数位顺序,整数、小数、分数的计数单位,十进制计数法,整数、小数、分数、百分数的读写方法和大小比较,多位数的改写’J省略(精确数、近似数),小数、分数的分 相似文献
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《河北教育》2002,(2):18-43
就数学学习来说,许多相关知识是分散在不同年级逐步出现的,因此,在小学阶段的学习将告一个段落时,有必要将分散学习的知识加以整理,归类和提炼,使之条理化和系统化,从而加深理解,融会贯通,在梳理知识的同时,还能起到查“缺”补“漏”,全面巩固的作用;在系统复习的过程中,又能提供较多的综合运用所学知识的机会,从而提高分析问题,解决问题的能力,为此,2-3合刊我们特约有关数学教研专家和特级教师编写了《小学数学知识概要与学法指导》专辑,本专辑将小学数学的内容归结为“数和数的运算”,“代数初步知识”,“应用题”,“量的计量”,“几何初步知识”,“简单的统计”六个部分,每部分安排了“知识概要”,“学法指导”和“基础训练”三项内容。“知识概要”可以帮助同学们了解复习知识的概貌,明确复习的范围,以便复习中自我对照,“学法指导”在对知识进行归纳,整理的同时,还指出了复习中需要注意的问题,“基础训练”按复习内容和大纲要求选编了A、B、C三组练习题,以满足不同的巩固需要,A组为基本习题,B、C两组为有所发展变化的习题,另外,在本专辑的最后还安排了两组综合训练,以帮助老师对学生复习效果进行检测。 相似文献
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《小学数学知识概要与学法指导》编写组 《河北教育》2008,(3)
编者按:
就数学学习来说,许多相关知识是分散在不同年级逐步出现的.因此,在小学阶段的学习即将告一个段落时,有必要将分散学习的知识加以整理、归纳和提炼,使之务理化和系统化,从而加深理解,融会贯通.十几年来,我们秉承贴近一线教学、服务一线教学的宗旨,特约有关数学教研专家和特级教师编写的<小学数学知识概要与学法指导>专辑一直是小学毕业年级学生总复习的好帮手.
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