中美高校教材选用方式之比较

对美国大学教材的选用方式进行调查,比较我国大学教材的选用与发放,指出我国大学教材选用方法中存在的问题,提出国外高校教材选用方式可供借鉴之处。     

班级管理方式之比较

班级管理在整个学校教育教学管理工作中是一项非常重要的工作,也是一项要求全方位细致入微的工作.笔者担任班主任工作20多年了,凭自己的实践与经验,认为班级管理有三种类型,分别代表三种不同的境界.     

中美高等学校学生管理比较

中美两国高等学校学生管理无论在理论基础、历史变革、基本内容、组织结构、人员构成还是制度保障方面，都存在较大差异。对两者进行一定的比较和分析，以期促进我国高校的学生管理工作。     

香港与内地高校学生管理方式之比较

２００１年２月，笔者有幸随“河南省首届大学生赴港交流团”对香港大学、香港中文大学、香港教育学院、香港理工大学、香港树仁学院进行了为期７天 的考察，对５所大学的“学生管理”有了进一步的了解。笔者试图通过香港与内地大学“学生管理”方式之比较，以期对学生管理工作有所启发。　　　　一、香港５所大学的“学生管理”方式　　　　１．香港的“学生管理”机构　　　　在内地学生事务中，用词比较多的是“学生管理”这四个字，但在香港没有“学生管理”这个概念，主要是为学生提供各种“服务”，正如香港中文大学的黄先生所说：香…     

中美企业文化比较研究

分析了美国和中国企业文化的形成与发展,从多维角度对中美企业文化特色进行了比较。总结了中国企业文化建设中存在的不足,探讨了建设具有中国特色企业文化应处理好的若干问题。     

中美企业文化比较研究

分析了美国和中国企业文化的形成与发展,从多维角度对中美企业文化特色进行了比较.总结了中国企业文化建设中存在的不足,探讨了建设具有中国特色企业文化应处理好的若干问题.     

保存本及其利用方式之比较

保存本制度是图书馆工作的重要环节,本总结了图书馆界对保存本藏书研究工作的现状,提出保存本工作应重视“用”的观点,讲述了利用保存本的各种方式并对它们之间的优劣进行了比较,对指导图书馆的保存本工作有一定的指导意义。     

XML存储方式之比较研究

XML作为Internet数据表示和交换的工具,已经成为了众多应用领域中的标准数据格式.XML文档的存储方式极大地影响了查询处理的效率,成为一个非常重要的研究方向.目前一些组织和学者已经提出了一些XML文档的存储策略,本文主要对主要的存储策略进行优劣分析.     

几种学习方式之比较

学习方式是人们在学习活动中所采用的方法以及方法使用过程中呈现出来的形式,它表现出来的是一系列的操作步骤、操作方法和在操作过程中呈现出来的形态和式样。学习方式本身无优劣之分,任何一种学习方式都有长处和短处,都有自己的适用条件和应用目的,要注意灵活运用和配合使用不同的学习方式。不同的学习方式,具有不同的性质。依据学习方式的性质不同,有以下五种类型的学习力式:     

中美基础教育管理比较研究

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:国运兴衰,系于教育。百年大计,教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质的根本途径。作为在个体全面发展中具有重要作用的基础教育,其管理的科学性和有效性至关重要。基础教育管理涉及诸多方面,文章选取教育管理体制、教学管理、师生关系、教育评价机制等方面就中美基础教育管理进行比较分析,从而找出中美基础教育的差异,借鉴美国基础教育的优点,促进我国中小学生的全面发展。     

中美基础教育预算管理比较

教育预算是指国家为实现其扶助和发展教育的职能而筹措和分配教育财政资金的基本教育财政收支计划。本文试图通过中美基础教育预算管理的异同分析比较来探索完善我国基础教育预算管理的途径。     

中美高校学籍管理比较

由于社会制度、价值观念、思维方式等方面存在着差异，中美大学生学籍管理制度也相应地存在着较大差别。在学籍管理这个复杂而又繁琐的过程中，笔者选择了取得学籍和转学两项工作作为思考对象，分析在这两方面中关管理制度的利弊，寻求美国学籍管理工作对我国的借鉴价值，以求改进中国高等教育学籍管理工作，使其更好地适应新时代高等教育的需要。     

中美基础教育预算管理比较

教育预算是指国家为实现其扶助和发展教育的职能而筹措和分配教育财政资金的基本教育财政收支计划。它既能保证国家对教育事业的充分投入，也能保证教育经费的统筹安排、合理配置、有效使用，具有“稳定器”和“调节器”的功能。而当前我国基础教育预算管理方面还存在一定的缺陷，十分不利于基础教育的发展。故本文试图通过中美基础教育预算管理的比较来探索完善我国基础教育预算管理的途径。     

中美两国学生学习比较

说到中美学生学习的比较,我深有感触：我们的学生缺少吃苦精神。我们的家长和学生认为高考前是最苦的。不少大学生经过高考的“独木桥”后,开始在大学校园里舒舒服服地等着毕业。甚至有些家长从小就给孩子灌输这种思想,让孩子认为,所有的学习都是为了高考。     

中美应用语言学专业硕士研究生培养方式之异同

本文依据作者在国内就读语言学与应用语言学研究生班以及在美国攻读同专业硕士学位的亲身经历,比较了两种教育制度下的应用语言学专业硕士生培养方式。着重描述了二者在专业设置、培养方案、课堂教学等方面的异同。     

哈姆雷特与雷欧提斯复仇方式之比较

莎士比亚的《哈姆雷特》除写了哈姆雷特为父复仇的故事外,还写了大臣波洛涅斯之子雷欧提斯为父复仇。两种复仇方式此起彼伏,共同推动了故事情节的发展。文章从复仇动机、复仇过程和复仇结果三方面进行比较,分析两种复仇方式的异同,并试图找出造成差异的原因,以帮助读者对当时社会背景、人物性格等有更深刻的了解。     

中美日三国学生志向兴趣比较

日本一桥文艺教育振兴会和日本青少年研究所,在去年至今年3月间,对中、美、日三个国家的中学生分别进行了一项问卷调查。各国接受调查的中学生超过千人。调查结果显示,中国学生最重视高学历,美国学生充满自信,日本学生缺乏学习热情。     

中美中学化学实验室学生规则的比较

众所周知,中国和美国由于政治、经济、历史、文化等背景的不同,表现在教学思想、课程理念和设置、教学方法等方面存在着较大差异。在化学教学中,由于美国特别重视学生动手能力的培养,所以化学实验一直在教学中占有重要地位。那么,美国的中学如何进行化学实验教学,对学生都有哪些要求,以及我国和美国在化学实验教学方面有哪些相同点和差异,通过比较中美两国中学化学实验室学生规则可略见一斑。     

中美高校辅导员学生事务管理比较研究

高校学生事务管理的发轫、发展和成熟与高等教育的发展相伴相生。美国是当今高等教育较发达的国家,其高校学生事务管理已逐步走向规范化、制度化、专业化,取得了相当可观的成就。通过比较中美高校学生事务管理在工作理念、专业化发展水平以及辅导员制度走向等方面的差异,可以看出,我国高校辅导员队伍建设要进一步落实"以生为本"、"以服务促发展"的理念,加强辅导员队伍专业化建设,强化辅导员岗位角色定位,推动我国高校学生事务管理的规范化。     

中美高校一站式学生服务中心比较研究

比较研究中美高校学生服务中心建设,对于国内高校学生事务中心的定位、运行模式、技术支撑、团队建设以及学生工作整体质量提升都有积极借鉴意义。合理吸收和借鉴国外成果,立足我国高校实际,高校学生服务中心建设应当分阶段、有步骤地聚焦建设开放互动的学生工作体系,推进线上线下业务有机融合,注重学生参与,加强质量管理,促进学校工作部门协同,实现合力育人。