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基于混合式教学模式的过程考核方法探究对完善教学环节具有重要意义。目前大多数课程尤其是混合式教学课程考核形式不能客观评价学生的成绩与水平。结合焊接生产基础课程教学实践,探究过程考核的作用及实施方法。 相似文献
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疫情防控期间针对仿真实践类课程,经过1个学期线上教学实践和学生过程性学习的考核,对学生在知识理解、教学模式、考核效果等方面进行问卷调研,总结线上教学和传统线下课堂教学的优势和劣势。在此基础上,以“物流系统仿真”课程为例,提出“一中心、二维度、三场景”的混合式教学模式,并充分利用线上线下教学的优势,形成全过程的学生学习考核体系,使仿真实践类课程的混合式教学在教学模式和考核方式方面均有章可循,进而提升应用型人才培养的质量。 相似文献
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以电气控制与PLC课程为研究对象,针对目前授课模式单一、教学组织形式有限、考核体系陈旧、学生动手实践少、考核体系不科学等弊端,提出了线上线下混合式教学模式和基于泛雅平台构建考核体系.阐述了混合式教学的教学方法和考核体系的改革方案. 相似文献
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学术论文写作是众多高校开设的一门核心类课程,该课程对于学生的学术写作水平和创新能力至关重要.有鉴于此,本文首先探讨了学术论文写作课程的主要功能,然后系统地构建了学术论文写作课程的混合式教学模式.研究指出,学术论文写作课程主要实现四大功能,分别是写作指导、逻辑培养、创新提升和德育功能;学术论文写作课程的混合式教学模式是一种以教师和学生两大主体为核心,融合线上和线下两种方式,贯穿课前、课中和课后三个环节的互动教学模式. 相似文献
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在深层次信息技术应用背景下,线上线下教学高度融合,尽可能将信息化教学与评价相结合,在教学活动中进行评价.教学过程分级评价,分合格性评价—发展性评价两级,基于迪·芬克的重要的学习理论的教学目标、教学活动、学习评价环节三要素,从基础知识、应用能力、整合能力、人际交往、关爱、学习方法等多个方面,在信息化教学全过程进行信息... 相似文献
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课程思政是新时期高校教育改革的大势所趋.目前,大学英语思政教育具有隐性课程功能,契合课程思政建设目标.大学英语课程抓住媒体优势,改变传统教学方法,通过线上、线下等混合式教学,便可在潜移默化中有效传授知识及引领价值.鉴于此,文章立足课程思政视角,探讨大学英语混合式教学模式的应用. 相似文献
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封海波 《江西电力职业技术学院学报》2023,(11):43-45
互联网的发展为高校法律课程教学创造了新机遇,拓展了高校法律课程教学实践的新思路。针对高校法律课程混合式教学模式,主要围绕法律课程教学特色、课程教学方式的独特性展开教育分析,突出高校法律课程教学独树一帜的教育理念,并提出了高校法律课程混合式教学模式实施策略,从而提高互联网时代高校法律课程教学质量。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2021,(8):110-111
基于OBE教学理念对英语演讲课程进行重塑,就是结合应用型本科院校的人才培养定位和英语专业人才培养目标对英语演讲课程设计进行改造和优化,重新设计课程学习目标、课程教学内容框架、课程模式和评价量表等部分。新的基于MOOC的线上线下混合教学方案体现了以"学生为中心"和"以产出为导向"的教学理念,设计和持续改进教法和学法,以激发学生学习原动力和提高教育教学质量,形成课程特色和创新。本文对基于OBE理念的英语演讲课程混合式教学模式进行研究,以供参考。 相似文献
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罗博 《中国科教创新导刊》2014,(11):91-92
工作室化教学模式是一种模拟实际职业环境和岗位工作流程的个性化教学模式.但在其课程考核评价上普遍存在着随意性大,不注重过程考核、考核结果公布不及时等问题,应改革课程考核内容和形式,兼顾艺术的自由创新性和职业的科学严谨性,引入企业专家参与成绩考核,灵活多元创新适应学生特点的考核评价方式,达到提升人才培养质量的目的. 相似文献
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线下和线上混合式教学模式拓展了教学空间,利于师生双向互动和课堂反馈,激发了教师的创造潜力,对推进美学课程的实践性教学改革具有积极的意义.混合式教学模式在美学课程实践性教学中的改革可以从整合教学资源,打造线上学习平台;创新线下教学模式,提升学生的实践参与度;重视课后教学设计,突出提升实践能力;健全考核评价机制,重视过程和... 相似文献
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课程思政是当前各高校课程建设的一项重要工作,旨在推动所有课程均同向发挥育人功能。混合式教学是教学模式改革的重要方向,如何将思政元素融入混合式教学课堂对全面推进混合式教学改革具有重要意义。通过挖掘课程思政融入混合式教学的有利条件,依托嘉课堂教学平台,对混合式教学模式下夜视技术与装备课程思政进行了探索与实践,取得了一定教学效果。 相似文献
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文章基于超星学习通平台对会计学专业“统计学”课程进行混合式教学模式的探索实践,将“线上+线下”的教育资源搭建、教学活动安排、教学环节设计贯穿于课前先行探索、课中协作研讨和课后巩固拓展三个教学阶段。通过探索实践,发现混合式教学在实现课程教学目标、提升专业应用能力、追踪掌握学情方面取得了显著的成效。同时,文章对“统计学”课程教学实践的全流程进行了反思,为进一步推动混合式教学改革提供了新方向。 相似文献
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线上线下混合式教学模式引领着一场全新的课堂革命,全国高校课程思政建设已全面进入快车道。从混合式教学模式下的大学物理实施过程出发,深入挖掘“力学”部分的课程思政元素,以润物细无声的方式向学员渗透马克思主义哲学思想,在无形中造就大国工匠精神、厚植爱国主义情怀,为培育一流航天人才打下坚实基础。 相似文献