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贵州少数民族居民主观幸福感及其影响因素 总被引:1,自引:0,他引:1
采用中国城市居民主观幸福感量表简本(SWBS-CC20)、社会支持评定量表(SSRS)和自编少数民族居民社会心理压力问卷作为研究工具,选取贵州省各地区少数民族居民2000人进行问卷调查.少数民族居民主观幸福感在收入、城乡、受教育程度和婚姻状况上存在显著差异.少数民族居民的主观幸福感总分与社会支持总分、主观支持、客观支持和对支持利用度之间均存在显著性正相关;少数民族居民的主观幸福感总分与文化婚姻压力、家庭生活压力、健康安全压力和社交方面压力均存在显著性负相关.主观支持、客观支持和对支持利用度可以正向预测主观幸福感,文化婚姻压力、家庭生活压力和社交方面压力可以负向预测主观幸福感. 相似文献
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社会支持对老年人主观幸福感的影响 总被引:3,自引:0,他引:3
采用量表法以314名老年人为被试研究了社会支持与主观幸福感的关系,评估了社会支持对老年人主观幸福感的影响。结果表明:主观幸福感没有表现出性别差异,年龄和文化程度对老年人的主观幸福感存在显著影响;相关和回归分析表明,社会支持的不同方面对主观幸福感的不同方面产生影响;在预测主观幸福感时,不同的社会支持指标的预测力是不同的。 相似文献
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主观幸福感的外部影响因素 总被引:5,自引:0,他引:5
杜军 《牡丹江教育学院学报》2007,(1):89-90
主观幸福感的影响因素是多方面的.其中外部影响因素主要体现在文化、社会支持、人口统计量、经济、生活事件等方面.由于我国对主观幸福感的研究还刚刚起步,适宜于我国社会背景的研究工具还不多,因此研究开发适合于我国的研究工具势在必行.对其外部影响因素的研究,有助于我们整体把握和解释主观幸福感. 相似文献
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生活事件、社会支持对主观幸福感的影响研究——以贫困大学生为例 总被引:1,自引:0,他引:1
文章以西安地区三所综合性大学337名大学生(其中贫困大学生169名)为研究对象,采用主观幸福感量表、青少年生活事件量表和社会支持评定量表进行测试。研究结果显示:贫困生主观幸福感较低;生活事件和社会支持对其主观幸福感存在较为显著的影响;不同主观幸福感水平的贫困大学生在生活事件和社会支持上存在显著差异。 相似文献
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郑盼盼 《宁波职业技术学院学报》2012,(1):99-101
为了了解市场化养老机构中老年人的主观幸福感的现状并分析其相关影响因素,也为有效开展志愿者服务提供参考路径,对宁波鄞州区一家市场化养老机构中的97名老年人进行调查,并对调查结果进行了分析。提出了志愿者服务的重点:注重提供精神文化上的服务,有针对性的健康服务,帮助老人寻求家庭支持等。 相似文献
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赣州市老年人主观幸福感影响因素研究 总被引:5,自引:0,他引:5
本文通过对城乡老年人的幸福感和相关社会因素进行调查研究,探讨影响老年人幸福感的因素。采用随机街访和定向抽样调查的方法,用老年人生活状况调查问卷和费城老年中心(PGC)信心量表为研究工具,调查了赣州市18个县市的城乡老年人,结果表明不同年龄阶段、不同性别、婚姻状态、城镇、不同职业、教育程度、经济状况、健康状态的老年人幸福感存在极其显著的差异。老年人的主观幸福感受教育程度、经济状况、健康状况、老年疾病、经济来源、性别和邻里关心程度等多种因素的影响。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2016,(3):12-16
以鲁东沿海地区居民为例,旨在探讨居民主观幸福感与领悟社会支持的关系,为提高居民生活质量和幸福感提供有效的指导。采用随机抽样方法对鲁东三市(青岛、烟台、威海)居民进行主观幸福感与领悟社会支持问卷调查。结果显示鲁东地区居民领悟社会支持总分较高,居民所能体验到的社会支持较高;主观幸福感总分均分为77.90,居民的主观幸福感指数较高。鲁东地区居民在主观幸福感及各维度上,显著受到性别、居住地、婚姻、文化程度、经济状况的影响(p﹤0.05)。同时发现,领悟社会支持及其三个维度与主观幸福感及各维度呈显著正相关(p﹤0.01)。总体而言,鲁东地区居民主观幸福感指数较高,居民主观幸福感与领悟社会支持间存在较高相关度。 相似文献
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本研究采用简单随机抽样的方法,从安徽省高职院校中随机选取了7所院校的581名教师为被试,研究结果表明:高职教师主观幸福感的总体水平较高,不论男性还是女性,其主观幸福感总得分都显著高于常模分数。高职教师的主观幸福感在部分年龄段方面差异显著;在是否担任辅导员、所从教学校的示范等级方面差异边缘显著;在不同性别、学历、职称、教龄、婚姻状况、收入状况上均无显著差异。 相似文献
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叶玲 《聊城师范学院学报》2010,(2):223-224
主观幸福感的影响因素主要包括经济收入、年龄、性别、人格。以往的研究,在这些因素与主观幸福感的关系方面存在着一定的争议。这主要是由影响与被影响相关关系复杂化和研究对象群体的局限性造成的。今后研究主观幸福感应重点考虑这两方面的问题。 相似文献
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本文以江苏大学为例,对江苏大学在校大学生的主观幸福感的影响因素进行分析.结果显示江苏大学不同年级和不同专业在校大学生的主观幸福感有较为显著的差异,大学生从自身方面培养主观幸福感,可在完善自我意识、善于调节情绪、建立良好的人际关系、正确应对挫折四方面着重努力。另外,学校还要注意对相应年级自我满足方面的正确引导,特别关注主观幸福感水平比较低的大学生,在思想上多给予帮助,改变其错误认知.防止心理失衡、幸福感滑坡,培养健康的心理品质。 相似文献
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本文以江苏大学为例,对江苏大学在校大学生的主观幸福感的影响因素进行分析,结果显示江苏大学不同年级和不同专业在校大学生的主观幸福感有较为显著的差异,大学生从自身方面培养主观幸福感,可在完善自我意识、善于调节情绪、建立良好的人际关系、正确应对挫折四方面着重努力.另外,学校还要注意对相应年级自我满足方面的正确引导,特别关注主观幸福感水平比较低的大学生,在思想上多给予帮助,改变其错误认知,防止心理失衡、幸福感滑坡,培养健康的心理品质. 相似文献
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胡贝妮 《山西大学师范学院学报》2009,(2):149-150
主观幸福感是评估者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估。社会支持具体指包括家庭、亲属、朋友、同学、伙伴等组织给予个体精神和物质上的帮助支援。对大学生主观幸福感与社会支持关系的研究结果表明,男、女大学生的主观幸福感存在显著差异,女生的主观幸福感水平显著比男生的水平高。在得到的社会支持方面,女生得到的社会支持明显高于男生得到的社会支持,二者差异显著。 相似文献
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为探讨工读生主观幸福感与社会支持的关系,本研究采用《总体幸福感量表》和《社会支持评定量表》对河南省工读生96人、普通学生141人进行调查.结果发现:工读生的主观幸福感显著低于普通学生,其社会支持状况也显著低于普通学生;工读生主观幸福感各指数与社会支持各维度均有显著的相关;高、低社会支持组被试几乎在主观幸福感各指数上(除松弛与紧张外)均存在显著的差异;主观支持、客观支持和支持利用度能较有力地预测主观幸福感.这说明工读生的主观幸福感与社会支持存在显著的相关,不同属性的社会支持对主观幸福感的预测作用不同. 相似文献
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为了解大学生群体的主观幸福感现状,并探究社会支持因素与主观幸福感(SWB的关系,笔者采用随机取样方式选取大学本科生58人,使用主观幸福感问卷和领悟社会支持量表进行调查,对数据使用SPSS18.0进行T检验、相关分析及回归分析。结果显示:社会支持对大学生的主观幸福感有显著影响,且社会支持在一定程度上可以预测主观幸福感。 相似文献
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为了解大学生群体的主观幸福感现状,并探究社会支持因素与主观幸福感(SWB的关系,笔者采用随机取样方式选取大学本科生58人,使用主观幸福感问卷和领悟社会支持量表进行调查,对数据使用SPSS18.0进行T检验、相关分析及回归分析。结果显示:社会支持对大学生的主观幸福感有显著影响,且社会支持在一定程度上可以预测主观幸福感。 相似文献
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辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份,辅导员的幸福感直接关系到学生的成长、社会的稳定。研究随机选取皖北地区淮北市一所高等学校和蚌埠市三所高等学校的高校专兼职辅导员和高校任课教师,研究结果表明:高校辅导员的满意度水平(19.86)偏低,积极情感(3.57)低于理论中值,消极情感(2.54)高于理论中值,与任课教师在主观幸福感的几个维度上存在差异 相似文献